七年级语文下册(戏曲大舞台)教学设计

七年级语文下册（戏曲大舞台）教学设计（公开课教案）七年级语文下册（戏曲大舞台）教学设计（公开课教案）（活动目标）1、通过了解中国戏曲这种保守艺术，培养同学热爱中华保守文化的感情，提高艺术修养。2、了解中国戏曲的根本知识，鉴赏中国优秀戏曲。3、引导同学对舞台艺术发生兴趣，培养同学高雅的艺术情趣。4、以了解中国戏曲为中心，培养同学的综合语文能力。（活动打算）1、制定活动方案；2、师生搜集相关资料；3、教师制作教学课件；4、指导排演戏曲唱段。（活动安排）设计四课时1、第—课时，指导搜集资料：⑴安排活动安排：让同学明确整个活动的目的、要求。⑴指导同学通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关资料。⑴同学分组，选定负责人，制定活动方案，安排课外活动时间。⑴教师要参与指导好活动方案的制订，协调人员安排、落实责任，指导搜集资料的具体方法。2、第二课时，戏曲知识漫谈：本课时拟采纳师生以佳宾访谈的形式进行。⑴介绍以下戏曲知识：①戏曲的起源和形成；②几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等〕；③京剧（行当、脸谱、唱腔〕；④戏曲名剧、名家等。⑴戏曲名段赏析：①京剧（玉堂春）〔苏三起解〕；（铡美案）（包龙图打坐在开封府〕；②越剧（红楼梦）（天上掉下个林妹妹〕；③黄梅戏（女驸马）（谁料皇榜中状元〕；④豫剧（花木兰）（谁说女子不如男〕等。3、第三课时，戏曲知识竞赛：在前两课时的根底上，以小组为单位进行知识竞赛。竞赛分必答题和抢答题两类，根底分100分，每答对一题加10分。依据答题成果记活动得分。和：竞赛题目小组必答题：第—组1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是：中国戏曲2、享有“中国戏曲之母〃雅称的剧种是：昆剧〔昆曲〕3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？〔生、旦、净、丑〕4、发源于湖北，开展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是：黄梅戏5、京剧“四大名旦〃是指：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生：第二组：1、享有“东方歌剧〞盛誉的中国剧种是：京剧：2、中国戏曲开展中“南戏〞的形成是戏曲走向稚嫩的一个标志，请问“南戏〞发生于哪个年代？〔宋代〕3、中国戏曲表示生活的根本手法是：虚拟，没有实物的扮演4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？（360多种〕5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画〃唱的是戏曲扮演中的一个什么特点？〔脸谱〕第三组：1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前胜利。后来他们兼收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹〞的剧种是：京剧2、戏曲扮演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步〕3、京剧有哪两种主要唱腔？〔西皮、二黄〕4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵〞说的是戏曲扮演中成队的随从或兵卒在台上表示大场景的演出特点，这些演员被称为：龙套5、到了十三世纪的金代，标明说唱艺术在文学上和音乐上都开展稚嫩的作品是：董解元的诸宫调（西厢记）第四组：1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？〔民间歌舞、说唱和滑稽戏〕2、中国戏曲主要采纳哪些艺术手段表示人物的？〔唱、念、做、打〕3、起源于浙江嵊州一带的剧种是：越剧4、戏剧脸谱中的红色代表的是：代表忠勇，含褒义5、古代的滑稽戏是从“优〞开展而来的，在古代“优〞是指：古代帝王贵族的弄臣，专以挖苦调笑为职务选答题：1、说唱对戏曲开展的影响主要有哪两个方面？〔说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响〕2、“参军〃是曹操创立的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“参军〃一职，是一种相当县一级的重要幕僚。著名诗人陶渊明和鲍照都做过“参军〞。参军戏是唐代一种重要的戏剧形式。它是继承古代的“优〞的滑稽戏谑、巧言善辩的保守开展而来的。扮演开展到由两个角色，一个叫“参军〞，一个叫“苍鹘〞，请问：扮演中被戏弄的角色是：参军3、元杂剧是中国戏曲开展的黄金时代，发生了大量的优秀剧目（今存一百多种〕和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高的国际影响。〕4、活动目标：感受戏曲魅力，体会戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培养语感，提高素养；培养创新精神和合作精神。（活动形式）查找资料、访问、收看电视、听磁带、知识竞赛、商量、写感想（活动打算）1、安排任务：⑴查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等；推举书目：（中国年少儿童百科全书&183;文化艺术）（中国文化艺术丛书&183;中国戏曲）（中国京剧艺术丛书&183;中小学京剧读本）（人生奇观&183;戏剧）推举网站：咚咚锵一中华戏曲网dongdongqiang六十铺中小学教育⑴访问当地剧团专业人士或戏曲喜好者，了解当地有什么戏曲和其特点。⑴收看中央电视台“梨园风景线〃“曲苑杂谈〃等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲扮演艺术家的唱段或念白。把自身喜欢的段子推举给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。⑴向戏曲专业人士或戏曲喜好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。2、制题。打算奖品。3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，搜集相关图片。4、制订语文活动评价标准：同学参与活动的积极性；同学在活动中表示出来的探究精神、独创精神和能力；同学对戏曲了解和研究的程度。（活动内容）第—课时一、播放戏曲，营造气氛1、板书：中国源远流长2、开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体会中国戏曲的悠长韵味。3、活动一：请两组同学上台，每组三人。分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由同学举手评出唱得最好的。掌声鼓舞，给胜出者一个小礼物。〔要唱得有板有眼，有声有色，有滋有味。〕黄梅戏（天仙配）选段：树上的鸟儿成双对，／绿水青山带笑颜，／你耕田来我织布，／你挑水来我浇园，／寒窑虽破能避风雨，／夫妻恩爱苦也甜，／从今不再受那奴役苦，／夫妻双双把家还。京剧（玉堂春）选段：苏三离了洪洞县，／将身来到大街前。／未曾开言心内惨，／过往的君子听我言：哪一位去往南京转，／与我那三郎把信传。／言说苏三把命断，／来生变犬马我当报还。豫剧（花木兰）选段：刘大哥讲〔啊〕话理太偏，／谁说女子享清闲。／男子打仗到边关，／女子纺织在家园。／白昼去种地，／夜晚来纺棉，／不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。／你要不信任〔哪〕请往这身上看，／咱们的鞋和袜，／还有衣和衫，／千针万线可都是她们连哪！／有许多女英雄，／也把功绩建，／为国杀敌是代代出英贤，／这女子们哪一点儿不如儿男。4、活动二：知识问答竞赛。要求举手答复。⑴你了解中国的四大“国粹〃是什么？（京剧、书法、国画、中药〕⑴中国最早的戏曲形式是什么？〔宋杂剧〕5、活动三：随着社会生活的开展，电影、电视和影碟机的普和，流行文化在群众生活中占据绝对主流的地位，中国保守戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系我们家乡的剧种，商量：⑴中国保守戏曲是去，是留？⑴中国保守戏曲如何解脱困境，获得新生？6、活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅（社戏）中关于绍兴社戏的描写。第116页：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。〞铁头老生，“连翻八十四个筋斗〞。这个黑的长胡子的演员外号叫什么？〔铁头老生〕是什么角色？〔老生或须生，武生，武老生〕属于戏曲哪个行当？〔生〕他的黑脸代表什么？〔猛智〕背上插四张旗，表示什么？（插的旗越多，越……〕连翻八十四个筋斗，说明什么？〔说明……〕接着出场的是一个小旦〔相当于闺门旦〕。“咿咿呀呀地唱〞。小旦是扮演什么的角色？〔年轻女子、少女〕你了解在戏曲舞台上，谁特长塑造天真、生动、热情的少女形象？〔荀慧生〕小旦进去了，“马上〞又出来一个很老的小生。小生是戏曲中扮演年轻男子的角色，怎么说“很老的小生〃？一“我有些疲乏了〃。“忽而〞，“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。〃丑角，俗称什么？〔小花脸〕扮演什么角色？〔滑稽人物〕一“大家才又振作精神的笑着看〞。“老旦总算出台了。〞老旦是扮演什么的角色？〔老年女子〕“总算〞，可见“我〃对这一角色的什么态度？一“大家也都很扫兴。〃“当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。〃一“我很担忧，双喜他们却就破口喃喃地骂。〞“我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又渐渐的放下在原地方，仍旧唱。〃一“全船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来。〞我最情愿看的是什么？“一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。〞“但是等了许多时都不见。〞我最怕的东西一老旦却出来了，还坐下了唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的脸谱应该是什么颜色？〔银色。（唱脸谱）：“银色的妖怪。〞〕（社戏）结尾作者为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了〃？7、活动五：认脸谱，唱脸谱。第二课时写一写：把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或有趣的经历写下来。（总结）这次“戏曲大舞台〞的活动同学们参与的积极性很高，对我们中国的戏曲有了更多的了解，我信任，这次活动后，同学们会更加热爱我们绚烂的中华文化。七年级语文下册（戏曲大舞台）教学设计（公开课教案）（教学目标）1、对戏曲艺术感兴趣，并乐于主动地探究与戏曲有关的根底知识。2、能根本区分和区分戏曲四大行当的特征。3、能学唱简单戏曲唱腔和做根本的戏曲扮演动作，并能比拟自信地参与戏曲创作与扮演。（教学用具）多媒体课件、扇子、方巾等。（教学重难点）在实践参与中体验戏曲行当特征并了解掌握戏曲的扮演方法。（教学过程）一、播放音乐播放课前音乐（唱脸谱），并配脸谱图片。二、导入新课教师：同学们听了刚刚的音乐，看了屏幕上的图片，了解老师今天要和大家商量的是什么话题吗？同学：戏曲。教师：对了，“戏曲〃就是我们今天的话题（课件展示〕一（走进戏曲）；下面我们来了解戏曲的第—个知识点。三、初识戏曲1、先观看一组图片，让同学了解戏曲中有服装、化装、道具、舞台美术。2、播放戏曲片段，让同学了解戏曲中还有“唱、念和音乐伴奏〃。3、小结：戏曲是一种集诗、乐、舞、舞台美术、化装、服装等为一体的综合舞台艺术。〔诗指文学；乐指音乐伴奏；舞指扮演〕四、戏曲剧种1、商量：你了解哪些戏曲剧种？答复：京剧、黄梅戏、川剧、昆剧、锡剧等2、播放戏曲片段，依据唱腔区分不同剧种：⑴京剧：代表人物：梅兰芳等代表剧目：（穆桂英挂帅）、（铡美案）等⑴豫剧：代表人物：常香玉等代表剧目：（花木兰）、（朝阳沟）等⑴越剧：代表人物：申凤梅等代表剧目：（红楼梦）等3、小结：区分不同剧种，主要是依据不同唱腔来区分的，每个剧种的唱腔都是不尽相同的。五、戏曲扮演1、行当：生：男性。以面部化装为俊扮为特点。依据性格、年龄等分为老生、小生、武生等不同种类。〔配图片讲解特征〕旦：女性。可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等类别。〔配图片讲解特征〕净：男性。面部勾画脸谱，有正净、副净、武净和毛净之分。〔配图片讲解特征〕丑：有男女性别。指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物。男性鼻眼间勾画块状脸谱，故称“小花脸〞。有文丑、武丑、女丑之分。〔配图片讲解特征〕2、扮演特征：⑴四式：唱：是人物进行内心感情抒发或叙事的主要方法。唱腔决定一个剧种的特点，是我们区别不同剧种的根本性标志。它具有很强的艺术魅力。分曲牌体。如昆曲、高腔等；板腔体，如京剧、评剧等。〔教师示范，同学模仿〕念：戏曲中人物间的对白或独白的总称。是一种诗歌化、音乐化的戏剧言语。〔教师示范，同学模仿〕做：是对戏曲演员的身段、表情、气派、风度等扮演的总称。大都写意。〔教师示范“穿针引线〞、“开门关门〞、“走官步〞等让同学理解戏曲的“虚拟性〞并模仿教师示范〕打：也叫“开打〃。有时表示两人的对打，有时则是集体的X局面，具有极强的舞蹈性和表示性，也多写意。〔图片展示“打〞的局面〕⑴五法：手：兰花指〔用于女性〕；男性是四指并拢虎口翻开，为掌，或拳。〔生在座位上做“手〞的动作〕眼：主要指“亮相〞，表示人的精神面貌。〔抽几位同学上台做〕身：身体扮演。〔师示范“哭泣〞〕法：扮演方法〔依据人物的性别、性格、身份、地位的不同，分别采纳不同的方法扮演〕。〔两位同学分别扮演张飞、诸葛亮俩人不同的扇子扇法〕步：例如跑圆场，表示地方的转换。〔师示范〕⑴扮演功法（配图片讲解〕毯子功、腰腿功、甩发功、水袖功等⑴特技扮演（配图片讲解〕如：变脸、喷火、耍大旗、走矮子等3、创造与实践：⑴要求：①依据所给资料装扮相应行当角色。②为所扮行当角色设计相应的动作造型。⑴资料；老旦：黑布条。〔女生，短发〕旦：梳子、手绢、圆扇、胶圈、发夹。〔女生，长发〕老生：铁丝、白纸、双面胶、剪刀。〔男生〕小生：方巾、胶圈、梳子。〔女生，长发〕⑴评价：以给同学自信为宜。4、小结：戏曲扮演是戏曲中的根本功，它是每一个戏曲演员都必需掌握的。在这个章节中，让同学在实践和参与中理解概念，掌握知识是有必要的。六、学唱戏曲1、跟着录音连唱京剧（唱脸谱），要求用一半音量。2、对戏曲难点乐句进行练习。3、依据音乐风格通过“唱〃表示不同人物性格。（总结）1、同学总结：这堂课我学到了……〔致辞〕2、教师总结：刚刚同学们都讲得很好，老师了解你们对这堂课所讲的知识掌握得不错。戏曲不只是我们中国的骄傲，而且也是世界艺术殿堂中一颗明亮的明珠，期望同学们能热爱它，并为之做出自身的努力，让我们的戏曲艺术再现辉煌！七年级语文下册（戏曲大舞台）教学设计（公开课教案）（活动目标）1、通过了解中国戏曲这种保守艺术，培养同学热爱中华保守文化的感情，提高艺术修养。2、了解中国戏曲的根本知识，鉴赏中国优秀戏曲。3、引导同学对舞台艺术发生兴趣，培养同学高雅的艺术情趣。4、以了解中国戏曲为中心，培养同学的综合语文能力。（活动打算）1、制定活动方案；2、师生搜集相关资料；3、教师制作教学课件；4、指导排演戏曲唱段。（活动安排）设计四课时1、第—课时，指导搜集资料：⑴安排活动安排：让同学明确整个活动的目的、要求。⑴指导同学通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关资料。⑴同学分组，选定负责人，制定活动方案，安排课外活动时间。⑴教师要参与指导好活动方案的制订，协调人员安排、落实责任，指导搜集资料的具体方法。2、第二课时，戏曲知识漫谈：本课时拟采纳师生以佳宾访谈的形式进行。⑴介绍以下戏曲知识：①戏曲的起源和形成；②几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等〕；③京剧（行当、脸谱、唱腔〕；④戏曲名剧、名家等。⑴戏曲名段赏析：①京剧（玉堂春）〔苏三起解〕；（铡美案）（包龙图打坐在开封府〕；②越剧（红楼梦）（天上掉下个林妹妹〕；③黄梅戏（女驸马）（谁料皇榜中状元〕；④豫剧（花木兰）（谁说女子不如男〕等。3、第三课时，戏曲知识竞赛：在前两课时的根底上，以小组为单位进行知识竞赛。竞赛分必答题和抢答题两类，根底分100分，每答对一题加10分。依据答题成果记活动得分。和：竞赛题目小组必答题：第—组1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是：中国戏曲2、享有“中国戏曲之母〃雅称的剧种是：昆剧〔昆曲〕3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？〔生、旦、净、丑〕4、发源于湖北，开展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是：黄梅戏5、京剧“四大名旦〃是指：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生：第二组：1、享有“东方歌剧〞盛誉的中国剧种是：京剧：2、中国戏曲开展中“南戏〞的形成是戏曲走向稚嫩的一个标志，请问“南戏〞发生于哪个年代？〔宋代〕3、中国戏曲表示生活的根本手法是：虚拟，没有实物的扮演4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？（360多种〕5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画〞唱的是戏曲扮演中的一个什么特点？〔脸谱〕第三组：1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前胜利。后来他们兼收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹〞的剧种是：京剧2、戏曲扮演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步〕3、京剧有哪两种主要唱腔？（西皮、二黄〕4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵〃说的是戏曲扮演中成队的随从或兵卒在台上表示大场景的演出特点，这些演员被称为：龙套5、到了十三世纪的金代，标明说唱艺术在文学上和音乐上都开展稚嫩的作品是：董解元的诸宫调（西厢记）第四组：1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？〔民间歌舞、说唱和滑稽戏〕2、中国戏曲主要采纳哪些艺术手段表示人物的？〔唱、念、做、打〕3、起源于浙江嵊州一带的剧种是：越剧4、戏剧脸谱中的红色代表的是：代表忠勇，含褒义5、古代的滑稽戏是从“优〞开展而来的，在古代“优〞是指：古代帝王贵族的弄臣，专以挖苦调笑为职务选答题：1、说唱对戏曲开展的影响主要有哪两个方面？〔说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响〕2、“参军〞是曹操创立的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“参军〞一职，是一种相当县一级的重要幕僚。著名诗人陶渊明和鲍照都做过“参军〞。参军戏是唐代一种重要的戏剧形式。它是继承古代的“优〞的滑稽戏谑、巧言善辩的保守开展而来的。扮演开展到由两个角色，一个叫“参军〞，一个叫“苍鹘〞，请问：扮演中被戏弄的角色是：参军3、元杂剧是中国戏曲开展的黄金时代，发生了大量的优秀剧目（今存一百多种〕和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高的国际影响。〕4、活动目标：感受戏曲魅力，体会戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培养语感，提高素养；培养创新精神和合作精神。（活动形式）查找资料、访问、收看电视、听磁带、知识竞赛、商量、写感想（活动打算）1、安排任务：⑴查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等；推举书目：（中国年少儿童百科全书&183;文化艺术）（中国文化艺术丛书&183;中国戏曲）（中国京剧艺术丛书&183;中小学京剧读本）（人生奇观&183;戏剧）推举网站：咚咚锵一中华戏曲网⑴访问当地剧团专业人士或戏曲喜好者，了解当地有什么戏曲和其特点。⑴收看中央电视台“梨园风景线〃“曲苑杂谈〃等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲扮演艺术家的唱段或念白。把自身喜欢的段子推举给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。⑴向戏曲专业人士或戏曲喜好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。2、制题。打算奖品。3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，搜集相关图片。4、制订语文活动评价标准：同学参与活动的积极性；同学在活动中表示出来的探究精神、独创精神和能力；同学对戏曲了解和研究的程度。（活动内容）第—课时一、播放戏曲，营造气氛1、板书：中国源远流长2、开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体会中国戏曲的悠长韵味。3、活动一：请两组同学上台，每组三人。分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由同学举手评出唱得最好的。掌声鼓舞，给胜出者一个小礼物。〔要唱得有板有眼，有声有色，有滋有味。〕黄梅戏（天仙配）选段：树上的鸟儿成双对，／绿水青山带笑颜，／你耕田来我织布，／你挑水来我浇园，／寒窑虽破能避风雨，／夫妻恩爱苦也甜，／从今不再受那奴役苦，／夫妻双双把家还。京剧（玉堂春）选段：苏三离了洪洞县，／将身来到大街前。／未曾开言心内惨，／过往的君子听我言：哪一位去往南京转，／与我那三郎把信传。／言说苏三把命断，／来生变犬马我当报还。豫剧（花木兰）选段：刘大哥讲〔啊〕话理太偏，／谁说女子享清闲。／男子打仗到边关，／女子纺织在家园。／白昼去种地，／夜晚来纺棉，／不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。／你要不信任〔哪〕请往这身上看，／咱们的鞋和袜，／还有衣和衫，／千针万线可都是她们连哪！／有许多女英雄，／也把功绩建，／为国杀敌是代代出英贤，／这女子们哪一点儿不如儿男。4、活动二：知识问答竞赛。要求举手答复。⑴你了解中国的四大“国粹〃是什么？（京剧、书法、国画、中药〕⑴中国最早的戏曲形式是什么？〔宋杂剧〕5、活动三：随着社会生活的开展，电影、电视和影碟机的普和，流行文化在群众生活中占据绝对主流的地位，中国保守戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系我们家乡的剧种，商量：⑴中国保守戏曲是去，是留？⑴中国保守戏曲如何解脱困境，获得新生？6、活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅（社戏）中关于绍兴社戏的描写。第116页：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。〞铁头老生，“连翻八十四个筋斗〞。这个黑的长胡子的演员外号叫什么？〔铁头老生〕是什么角色？〔老生或须生，武生，武老生〕属于戏曲哪个行当？〔生〕他的黑脸代表什么？〔猛智〕背上插四张旗，表示什么？（插的旗越多，越……〕连翻八十四个筋斗，说明什么？〔说明……〕接着出场的是一个小旦〔相当于闺门旦〕。“咿咿呀呀地唱〞。小旦是扮演什么的角色？〔年轻女子、少女〕你了解在戏曲舞台上，谁特长塑造天真、生动、热情的少女形象？〔荀慧生〕小旦进去了，“马上〞又出来一个很老的小生。小生是戏曲中扮演年轻男子的角色，怎么说“很老的小生〃？一“我有些疲乏了〃。“忽而〞，“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。〃丑角，俗称什么？〔小花脸〕扮演什么角色？〔滑稽人物〕一“大家才又振作精神的笑着看〞。“老旦总算出台了。〞老旦是扮演什么的角色？〔老年女子〕“总算〞，可见“我〃对这一角色的什么态度？一“大家也都很扫兴。〃“当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。〃一“我很担忧，双喜他们却就破口喃喃地骂。〞“我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又渐渐的放下在原地方，仍旧唱。〃一“全船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来。〞我最情愿看的是什么？“一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。〞“但是等了许多时都不见。〞我最怕的东西一老旦却出来了，还坐下了唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的脸谱应该是什么颜色？〔银色。（唱脸谱）：“银色的妖怪。〞〕（社戏）结尾作者为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了〃？7、活动五：认脸谱，唱脸谱。第二课时写一写：把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或有趣的经历写下来。（总结）这次“戏曲大舞台〞的活动同学们参与的积极性很高，对我们中国的戏曲有了更多的了解，我信任，这次活动后，同学们会更加热爱我们绚烂的中华文化。七年级语文下册（戏曲大舞台）教学设计（公开课教案）（教学目标）通过观赏、分析、归纳与模拟等教学活动，了解中国戏曲的有关知识，激发对祖国保守戏曲艺术的热爱之情。（教学重点）保守戏曲与现代戏曲的艺术特点。（教学难点）模拟扮演（课前打算）多媒体课件、音频、视频资料（教学过程）一、导入1、被人们称为“国粹〃，被外国友人称为“北京opera〃的是哪种艺术形式？〔京剧〕2、除了京剧，同学们还了解我们中国的哪些戏曲？（越剧、昆剧、豫剧、黄梅戏等〕今天我们就一起来研究一下，在世界上独树一帜，具有鲜亮中国特色的戏曲艺术。二、观赏与分析1、保守戏曲⑴起源与表示内容①介绍戏曲起源与形成：人类原始歌舞玲南北朝“歌舞戏〃玲唐朝“歌舞戏〃、“参军戏〃玲宋代“杂剧〃玲元代“元杂剧〃、“元戏〃（设问：著名剧作家和其代表作？〕至此，中国戏曲形成。〔戏曲起源于原始歌舞。南北朝时期，民间出现了歌舞与扮演相结合的“歌舞戏〞,唐代，出现了以滑稽扮演为特点的“参军戏〞,宋代，民间歌舞、说唱、滑稽戏有了综合的趋势，出现了“宋杂剧〞，元代，戏曲形成。〕②表示内容：人、播放视频：京剧（群英会）选段（空城计）通过设问，引出表示内容之一