教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点预测(二)7

教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点预测最新版(二)1、单选题 2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿 ABCD:认知的发展参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：2岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。这时，儿童的独立愿望很强烈，却又分不清什么该做，什么不该做。他们虽然还要依赖于家长的照顾，却又常常同家长作对，不断提出这样或那样的要求。2、单选题 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 AB:优美CD本题解释:【答案】C。解析：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。3、单选题 通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为 A:测验法B:实验法C:观察法D本题解释:【答案】B。4、单选题最近发展区是由()提出来的。A:弗洛伊德BCD本题解释:【答案】C。解析：维果斯基提出了最近发展区，认为教学应着眼于学C。5、单选题婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于A:无差别的社会反应阶段B:有差别的社会反应阶段C:特殊的情感联结阶段D:目标调整的伙伴关系阶段参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别，对母亲和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。6、单选题 下列说法错误的是 A:手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B:儿童从出生起就有触觉反应C:手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D:触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。7、单选题 下列属于幼儿园语言教育目标的是 A:能认读拼音字母B:能清楚地说出自己想说的事C:能认读一定量的汉字D:能正确书写常用汉字参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出语言领域的教育目标包括：（〗）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事，看图书；（5）能听懂和会说普通话。8、单选题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿 AB:能力水平的差异’CD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题中差异属于能力类型的差异。9、单选题 成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在( )阶段。 A:直观行动思维B:具体形象思维C:前概念思维D:抽象逻辑思维参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。10、单选题下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是A:经费投人BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。11、单选题幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的()所致。ABCD本题解释:【答案】B。解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。12、单选题 下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？ A:谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B:只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C:对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D:只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿教师跟家长谈话时要注意不要横向攀比，谈话时如果涉及别的孩子，会使家长产生防备心理，对教师产生不信任感。13、单选题 关于学前儿童的教育，夸美纽斯 A:第一个承认游戏的教育价值B:拟定了百科全书式的启蒙教育大纲C:强调母亲的教育作用D:认为教学即生活参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。14、单选题 在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。这说明 A:生理影响心理B:心理影响生理C:生理发育影响情绪状态D:生理和心理没有关系参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：老师不让其参加游戏，明明的心理受到影响，进而不爱吃饭和睡觉，这说明心理影响生理。15、单选题 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 A:人际关系B:社会性行为规范C:社会性D:社会文化参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。16、单选题 体现前运算阶段儿童认知特点的活动是 A:儿童能够找到不在眼前的物体B:儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C:孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D:儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、BD17、单选题 婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在 A:3个月后B5C6D:8个月后参考答案:C本题解释:【答案】C3C。18、单选题 下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？ABC:冷处理D:斥责参考答案:D本题解释:【答案】D解析：安抚、转移注意、冷处理均有利于缓解或调控幼儿激动的情绪。19、单选题由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是A:长跑B:投掷C:跳绳D:拍球参考答案:A本题解释:【答案】A。20、单选题 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是ABCD本题解释:【答案】A。21、单选题 ( )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 AB:鲁迅CD本题解释:【答案】C。解析：陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点：（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双手；（3）解放儿童的眼睛；（4）解放儿童的嘴；（5）解放儿童的空间；（6）解放儿童的时间。22、单选题 世界上第一部论述学前教育的专著是 A:《母育学校》B:《爱弥儿》C:《社会契约论》D:《学记》参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：夸美纽斯所著的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。23、单选题()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。A:手的无意抚摸B:手的抓握反射C:手脚并用爬行D:眼手协调动作的出现参考答案:D本题解释:【答案】D。24、单选题 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是 AB:福禄贝尔C:卢梭D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。25、单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于A:终身学习的基础和动力B:为升人小学打基础C:幼儿知识的掌握与获得D:基础教育的发展参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育内容与要求中提出在目标表述上较多地使用了“体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。26、单选题 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是 A:预演说BC:复演说D:松弛消遣说参考答案:A本题解释:【答案】AKarlGroos27、单选题 通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是A:实验法B:测验法C:观察法D:作品分析法参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法；实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法；测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法；观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根D。28、单选题 下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？ A:体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差CD:具有意志成分参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。29、单选题 下列有关幼小衔接的说法，正确的是 A:幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B:幼小衔接完全是幼儿园的责任C:幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D:幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼小衔接，即幼儿园与小学的衔接，是是幼儿园和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。30、单选题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的 A:自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B:幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C:好奇心和探究欲望，发展认识能力D:参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。31、单选题 从广义的教育看，受教育者包括 A:中小学、幼儿园及高校在校学生B:中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C:普通教育及职业教育学生D:凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。所以受教育者指的是凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人。32、单选题 大量研究结果表明，短时记忆的容量为( )组块。A:3B:4-5C:7±2D:9-20参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：短时记忆的信息容量为7±2个组块。33、单选题 幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是 A:与家长沟通，交流感情B:教孩子礼貌待人C:检查孩子身心状况D:提醒孩子尽早进入学习状态参考答案:C本题解释:【答案】C。34、单选题 在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是 A:小组活动B:班集体活动C:全园活动D:个别活动参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。35、单选题 提出“教育即生活”的教育家是 A:卢梭B:蒙台梭利C:福禄贝尔D:杜威参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。36、单选题 幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是 A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的B:幼儿好模仿C:幼儿分不清左右D:使幼儿看得更清楚参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，7~8岁才能以客体为中心辨别左右。37、单选题 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是 A:感觉的强调和夸张BCD:绘画技能稚嫩参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸张的很大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。38、单选题 3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明ACD参考答案:A本题解释:【答案】A。39、单选题 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是 A:有意注意B:无意注意C:有意注意和无意注意两者均有D:选择性注意参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：无意注意是没有目的，不需要意志努力的注意；有B。40、单选题 幼儿道德发展的核心问题是 A:亲子关系的发展B:同伴关系的发展C:性别角色的发展D:亲社会行为的发展参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。41、单选题幼儿的形象记忆主要依靠的是A:动作BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。42、单选题 “儿童中心论”的倡导者是 A:蒙台梭利B:杜威CD本题解释:【答案】B。解析：杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里。43、单选题 ( )儿童的记忆一般不能永久保持。 A:5岁前B3C:4岁前D:4.5岁前参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这一现象叫做幼年健忘。44、单选题 儿童出现想象萌芽的时期是 A:1.5-2^B:2-2.5C:2.5-3D:3~3.5参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：1.5~2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。45、单选题 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了ABCD本题解释:【答案】B。解析：范例法又叫直观形象法。指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿学习。本题迷惑选项为示范法，示范法是一种直观教学法，指教师通