济南的冬天课件170人教版

济南的冬天济南的冬天济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。老舍：现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。作者简介老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴听朗读，整体感知课文a．济南冬天的总的特点是什么?b．课文写了济南冬天的哪些景物?c.表达了作者怎样的思想感情?听朗读，整体感知课文济南的冬天一、总特点：无风、响晴、温晴（宝地）二、总体感觉：“暖和安适”的“理想境界”山：阳光朗照下的山慈善薄雪覆盖下的山秀气城外远处的山如诗似画一幅淡雅的水墨画清澈、透明（用水藻之绿衬托）水：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，对它的赞美和喜爱之情，又寄予对祖国山河真挚的爱。济南的冬天一、总特点：无风、响晴、温晴（宝地）二、总体感觉：异地之冬：

（多风）（多雾）（日光毒）

“奇迹”

“怪事”“害怕”济南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对比北平

伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒）“奇迹”“怪事”“自由探究阅读第二自然段，思考以下问题1、“设若……出奇。”首句在文章结构上起到什么作用？

过渡句，承上启下2、第二句用了“晒”“睡”“醒”几个词，用了什么修辞手法？作用是什么？

拟人，烘托舒适温暖的环境。3、“小山……准保暖和”这句把济南比作什么？把老城周围的小山又比作什么？除了比喻外还用了什么修辞手法？写出了济南冬天什么特点？自由探究阅读第二自然段，思考以下问题自由探究3、济南比作婴儿，老城周边的小山比作“小摇篮”

还用了拟人的方法来写老城,再次这一理想境界的明净,温暖和舒适的特点.4、“真的……还希望别的呢！”这几句表现了济南人对济南冬天什么样的感情？

“脸上含着笑”,”有了着落”，“有了依靠”，表现了他们对冬天的真切留恋，也体现作者的无限喜爱之情。一词概括济南的冬天：慈善自由探究3、济南比作婴儿，老城周边的小山比作“小摇篮”薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇山腰—露粉色害羞由高到低山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）由高到低薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）由高到低城外远山素淡雅致城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞城外远山素淡雅致城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：济南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态（l）比喻

（2）拟人

济南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景

绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。冬水（衬托水的绿）绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——归纳济南冬天的水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清归纳济南冬天的水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。动词妙用：顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围合作探究1、质疑交流：想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言如此优美？体会在写法上与《春》有什么相同之处？2、学习本文后，你有哪些收获？合作探究想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言如此优美？体会在写法上与《春》

有什么相同之处？写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。在生活这中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。总结想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言写好文章作业：请你仔细观察学校或家乡秋天的景物，倾注你对学校或家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目。作业：请你仔细观察学校或家乡秋天的景物，倾注你对学校或家乡无46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做济南的冬天济南的冬天济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版济南的冬天课件170人教版老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。老舍：现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。作者简介老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴听朗读，整体感知课文a．济南冬天的总的特点是什么?b．课文写了济南冬天的哪些景物?c.表达了作者怎样的思想感情?听朗读，整体感知课文济南的冬天一、总特点：无风、响晴、温晴（宝地）二、总体感觉：“暖和安适”的“理想境界”山：阳光朗照下的山慈善薄雪覆盖下的山秀气城外远处的山如诗似画一幅淡雅的水墨画清澈、透明（用水藻之绿衬托）水：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，对它的赞美和喜爱之情，又寄予对祖国山河真挚的爱。济南的冬天一、总特点：无风、响晴、温晴（宝地）二、总体感觉：异地之冬：

（多风）（多雾）（日光毒）

“奇迹”

“怪事”“害怕”济南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对比北平

伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒）“奇迹”“怪事”“自由探究阅读第二自然段，思考以下问题1、“设若……出奇。”首句在文章结构上起到什么作用？

过渡句，承上启下2、第二句用了“晒”“睡”“醒”几个词，用了什么修辞手法？作用是什么？

拟人，烘托舒适温暖的环境。3、“小山……准保暖和”这句把济南比作什么？把老城周围的小山又比作什么？除了比喻外还用了什么修辞手法？写出了济南冬天什么特点？自由探究阅读第二自然段，思考以下问题自由探究3、济南比作婴儿，老城周边的小山比作“小摇篮”

还用了拟人的方法来写老城,再次这一理想境界的明净,温暖和舒适的特点.4、“真的……还希望别的呢！”这几句表现了济南人对济南冬天什么样的感情？

“脸上含着笑”,”有了着落”，“有了依靠”，表现了他们对冬天的真切留恋，也体现作者的无限喜爱之情。一词概括济南的冬天：慈善自由探究3、济南比作婴儿，老城周边的小山比作“小摇篮”薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇山腰—露粉色害羞由高到低山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山上－矮松－一髻薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）由高到低薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）由高到低城外远山素淡雅致城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞城外远山素淡雅致城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：济南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态（l）比喻

（2）拟人

济南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景

绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。冬水（衬托水的绿）绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——归纳济南冬天的水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清归纳济南冬天的水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。动词妙用：顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围合作探究1、质疑交流：想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言如此优美？体会在写法上与《春》有什么相同之处？2、学习本文后，你有哪些收获？合作探究想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言如此优美？体会在写法上与《春》

有什么相同之处？写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。在生活这中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。总结想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言写好文章作业：请你仔细观察学校或家乡秋天的景物，倾注你对学校或家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目。作业：请你仔细观察学校或家乡秋天的景物，倾注你对学校或家乡无46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是