小学语文人教四年级上册 西门豹治邺 一等奖_第1页
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文档简介

谈话激趣，导入新课

同学们，上课前我们先来互相认识一下好吗?自我介绍：我姓×名叫××。你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗?点名叫几名学生自我介绍。很高兴认识大家，原来我们的姓名都有一个相同的地方，就是我们的姓都是一个字。下面我们就来认识一个古代的人，他的姓有两个字。理解课文讲读课文第一段：

下面让我们看看西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么?1.读第一自然段，其他同学在课文里画出相关的重点词语。田地荒芜、人烟稀少

2.西门豹为了解原因，摸清底细，找来了当地的一位老大爷来问话，下面就请座位两个同学合作读一读西门豹和老大爷的四问四答，了解那里田地荒芜、人烟稀少的原因吧?巫婆、官绅给河神取媳妇

人烟稀少

年年闹旱灾巧妙1：“麻烦你先去跟河伯通告一声，说我再要选一个漂亮的，过几天再送过去。”话刚说完，他叫士兵架起巫婆，把她投进了漳河里。”

1.默读课文第二部分，画出能体现西门豹巧妙（或机智）地为民除害的词句。

巧妙2：又过了一会儿，西门豹对后头的官绅头子说：“这巫姿怎么还不回来呀，麻烦你再去催催吧。”话说完，又叫士兵把官绅头子也丢进了漳河里……

巧妙3：那些地方官绅也都提心吊胆，连大气都不敢出，西门豹回头，看着他们说道：“他们怎么还不回来呀，请你们再去催一催吧！”说着又要叫士兵把他们都投下漳河去……精读课文，深入理解

西门豹的做法妙在哪里?巧妙一，安排周密。巧妙二，不动声色。巧妙三，假戏真做。巧妙四，讲究策略，区别对待。西门豹用什么计策来惩治他们的？在三十六计中叫什么计？将计就计

还可以叫：以其人之道还治其人之身。你能结合课文内容说说这句话的意思吗？（1）以迷信治迷信破迷信；（2）以巫婆、官绅的河神娶媳妇办法来惩治他们。布置作业1.说说写写

（一）文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓。如果你也在场，看了事情的经过会说写什么？说一说，再写下来。

（二）西门豹是一个怎样的人？你还知道他的哪些事？

2

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