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文档简介

22*

麦哨打古镇中心校：何佳林知麦哨

课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？知麦哨要求：认真听，仔细想。眼耳口手脑，一样不能少。同学说完后其他同学可以补充。知麦哨

呜卟，呜卟，呜······一声呼，一声应（yìnɡ），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。呜卟，呜卟，呜······一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远……知麦哨

呜卟，呜卟，呜······一声呼，一声应（yìnɡ），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。

呜卟，呜卟，呜······一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远……前后呼应知美感湖畔美“白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”

外貌描写，突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个比喻句，这里把“脸蛋”比作了“月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境的美，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。知美感田野美“金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”金黄色的油菜花谢了结出了密密的嫩荚黑白相间的蚕豆花谢了长出了小指头似的豆荚

雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

随文微写用一段话写一处你喜欢美丽的地方。（1）用上排比的修辞手法。（2）语句通顺，吸引读者。用一段话写一写人的外貌。（1）用上比喻的修辞手法。（2）语句通顺，吸引读者。随文微写评比用一段话写一处你喜欢美丽的地方。（1）用上排比的修辞手法。（五颗星）（2）语句通顺，吸引读者。（五颗星）用一段话写一写人

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