教师招聘考试题库《能力》必考点3

教师招聘考试题库《能力》必考点最新版(二)1、单选题由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是A:长跑B:投掷C:跳绳D:拍球参考答案:A本题解释:【答案】A。2、单选题 搞阴谋诡计的人不被人信任，所以正直的人不搞阴谋诡计。得出以上结论必需的前提条件是 A:正直的人被人信任B:搞阴谋诡计的人不是正直的人C:有的正直的人也搞阴谋诡计D:有的搞阴谋诡计的人也被人信任参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考査三段论推理，前提是“搞阴谋诡计的人不被人信任”，结论是“正直的人不搞阴谋诡计”，要使该推理成立，还需要一个前提，根据三段论推理定义，缺少项应由“被人信任”和“正直的人”组成，排除B、C、DAA。3、单选题提出“教育即生活”的教育家是A:卢梭BCD:杜威参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。4、单选题 关于陈述性知识，下列说法正确的是 A:主要反映活动的具体过程和操作步骤B:说明做什么和怎么做C:可用来区别和辨别事物D:是一种实践性知识参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D5、单选题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的 A:自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B:幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C:好奇心和探究欲望，发展认识能力D:参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。6、单选题 因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于A:正强化B:负强化C:处罚D:消退参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：负强化是做出一定的行为使厌恶刺激撤销，从而增加良好行为的发生频率。7、填空题 斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为智力是由 因和 因素构成的。参考答案:一般特殊8、单选题 有的地质学家认为，如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上1万倍。如果地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使未来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。为得出上述结论，必须假设下面哪一项成立？ A:人们有可能在未开发地区发现石油B1D:未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题干的结论是：全球的石油需求至少可以在未来5个世纪中得到满足，即使此种需求每年呈加速上升的趋势。其论据是：根据地质学家的观点，目前包括未勘探地区在内的地下未开采的1DD。9、单选题Windows2000中，按PrintScreen键，则使整个桌面内容A:打印到打印纸上B:打印到指定文件C:复制到指定文件D:复制到剪贴板参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：按PrintScreen键，进行的是屏幕拷贝，将整个桌面内容放到了剪贴板上而不是其他地方。如果按Alt+PrintScreen键，拷贝的是窗口的内容，如果当前没有打开窗口，拷贝的内容只有任务栏。10、单选题 在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择【公式】命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该 A:将光标插人该列数据下方的空白单元格B:首先选定一个空白单元格(使其反白显示)C:将光标插人该列数据最上一个单元格内D:将光标插人表格中任意空白单元格内参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：表格内数据计算的操作方法如下：①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。②单击【表格】菜单中的【公式】命令，弹出【公式】对话框。③在【公式】对话框中选择或输人计算公式。④单击【确定】按钮，计算结果显示在插人点所在的单元格内。11、单选题 某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真？ A:所有的围棋爱好者也都爱好桥牌B:有的桥牌爱好者爱好武术C:健身操爱好者都爱好围棋D:围棋爱好者都爱好健身操参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查三段论推理。由“有围棋爱好者爱好武术”和“所有的武术爱好者都不爱好健身操”可知，有围棋爱好者不爱好健身操，DD。12、单选题 孔子的教学主张不包括 A:不愤不启，不悱不发B:学而不思则罔，思而不学则殆C:有教无类D:教学相长参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教学相长的主张出自《学记》，《学记》作于战国晚期。13、单选题《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是A:感受能力B:表现能力C:创造能力D:思维能力参考答案:C本题解释:【答案】C。14、单选题 某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。由此可见 A:钱老师、孙老师应该去B:钱老师、孙老师都不应该去C:钱老师应该去，孙老师不应该去D:孙老师应该去，钱老师不应该去参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考査复合命题推理。由（2）宗主任必须去，（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去，可推出周老师去。再根据（3）A。15、单选题 在Excel中图表的大多数图表项 A:可被移动或调整大小BC:固定不动DA本题解释:【答案】A。解析：Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。16、判断题 “勤能补拙”充分说明了智力对非智力的作用。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：非智力因素能补偿智力方面的弱点，“勤能补拙”就是说明非智力因素对智力的补偿作用。17、单选题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的ABCD本题解释:【答案】D。解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。18、单选题我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指对智力的影响。A:学校教育B:社会实践C:遗传D:家庭教育参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“施用累能”是说能力是在使用中积累起来的，体现了社会实践对智力的影响。19、单选题 以下对Excel表中单元格的表示不正确的是 A:排序BC:求平均值D:求最大值参考答案:D本题解释:【答案】A。解析：分类汇总建立在巳经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。20、单选题 在Excel中，( )函数是计算工作表一串数据的总和。 A:C0UNT(A1：A10)B:AVERAGE(A1：A10)C:MIN(A1：A10)D:SUM(A1：A10)参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：Excel中，求和的函数为SUM（）。故选D。21、单选题 在Word中，下列操作不能实现的是 A:编辑文档B:表格处理C:图形处理D:数据库管理参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。故选D。22、单选题 在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是 A:右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令B:在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令C:在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令D:右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：启动Windows资源管理器的方法如下：用“开始”菜单启动：单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的级联菜单中选择“Windows双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。右击“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。’用键盘操作：按快捷键Ctri+Esc23、单选题 在Word中，下列操作不能实现的是 A:编辑文档B:表格处理C:图形处理D:数据库管理参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。故选D。24、单选题 在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是 AB:杜威CD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果。25、单选题从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于A:活动课程B:综合课程C:显性课程D:隐性课程参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。教D。26、单选题“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即A:教学科目BCDD本题解释:【答案】D。解析：本题考查的是课程的定义。在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即预期的学习结果。这种观点认为课程不应该指向活动、而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。27、单选题 以下两题依赖于以下题干：某校的一项抽样调查显示：该校经常泡网吧的学生中，家庭经济条件8080%。因此，家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因；泡网吧是学习成绩下降的重要原因。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？ A:该校位于高档住宅区，学生九成以上家庭条件优越B:经过清理整顿，该校周边网吧管理规范了C:有的家庭条件优越的学生并不泡网吧D:家庭条件优越的家长并不赞成学生泡网吧参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：题干中的结论是家庭条件优越是学生泡网吧的主要80%，那么不泡网吧的学生中家庭条件优越的占多少比例则是必须要考虑的因素，如果也是这样的比例，甚至还大于这个比例，则题干论点说家庭条件优越是学AA。28、单选题 计算机病毒是 A:程序B:—种有可能传染给人类的病毒C:计算机使用时间过长自动产生的D:可以通过空气传播参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查计算机病毒的概念。29、单选题 以下哪项如果为真，最能加强上述论证？ A:该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校B:该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高C:被抽样调査的学生多数能如实填写问卷D:该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：题干中的结论是泡网吧是学习成绩下降的重要原因，BB。30、单选题 下列推理，正确的是 A:有些青年是党员，大学生是青年，所以大学生是党员B:所有盗窃犯都是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盗窃犯C:凡是信仰宗教的人都不是唯物主义者，这些学生不信仰宗教，所以这些学生是唯物主义者D:吃素的人不吃鱼，陈某吃素，所以陈某不吃鱼参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查三段论推理。A、BCDD。31、单选题 在Windows的“搜索”“文件或文件夹”功能中，以下说法错误的是 A:可以搜索图片、音乐或视频B:可以按计算机名搜索网络上计算机C:不可以搜索隐藏的文件或文件夹D:可以按文件被修改的日期进行搜索参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夹功能中，可以搜索图片、音乐或视频；要在更多高级选项中设置，才能搜索系统文件夹和搜索隐藏的文件夹；也可以按文件被修改的日期进行搜索；在搜索功能下还可以按计算机名搜索网络上的计算机。32、单选题能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是。ABCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对能力的个别差异的三个方面的识记和理解。【参考答案】C【名师点晴】人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如选项A。能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这叫“大器晚成”，即选项B。能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如选项D。而C项多愁善感是气质特征，而不是能力特征。33、单选题 从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出 A:多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B:多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C:多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D:多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查模态命题的推理。由“P”可以推出“可能P”，故选A。34、单选题从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是A:归纳B:分析C:演绎D:综合参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一种思维方法。故选C。35、单选题 以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是 A:教师是人类灵魂的工程师B:印度是发展中国家，是亚洲国家C:方老师已经有35年教龄了D:谁不努力学习.谁就会被社会所淘汰.成为落伍者参考答案:A本题解释:【答案】AABDA。36、单选题培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对A:胆汁质的孩子B:多血质的孩子C:黏液质的孩子D:抑郁质的孩子参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：对胆汁质类型的儿童进行教育时，既要触动思想，又要避免触怒他们；在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴。37、单选题 儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到 A:感知运动阶段B:前运算阶段CD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。38、单选题 所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃学，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似？ A:所有经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家B:所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人；所以，亚里士多德不研究科学C:所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取D:所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：三段论推理。题干的论证方式是：所有P都是Q，QR，AR，AP。A、C、DPQ，QR，AR，AP。与题干论证方式相同。BPQR，AQ，AR。B。39、单选题 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是 A:有意注意B:无意注意C:有意注意和无意注意两者均有D:选择性注意参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：无意注意是没有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；选择性注意是指在外界诸多刺激中仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺B。40、单选题 在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于 。A:产物维度B:内容维度C:操作维度D:应用维度参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：智力加工的产物包括6个因素，即单元、类别、关系、系统、转换、蕴含41、单选题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是 A:导向原则B:疏导原则C:因材施教原则D:教育的一贯性原则参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。42、单选题培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对ABCD本题解释:【答案】A。解析：疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。43、单选题 狼孩的心理障碍主要原因是 A:缺乏营养BCDD本题解释:【答案】D。解析：主要原因是缺乏社会环境的刺激。44、单选题 以下哪个概念属于属性概念？ A:三好学生B:成年人C:物体的导电性D:勤劳的中国人参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据概念所反映的是对象本身，还是对象所具有的属性，概念可分为实体概念和属性概念，实体概念又称具体概念，是以事物或现象本身为反映对象的概念，属性概念又称抽象概念，是以事物或现象具有的属性为反映对象的概念。A、B、D选项都是表示某种对象本身，是实体概念；C选项表示的是“物体”对象的“导电性”，是属性概念。故选C。45、单选题 在Word中，以下说法错误的是 A:替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换B: