教师招聘考试题库《能力》必看知识点4

教师招聘考试题库《能力》必看知识点最新版(二)1、单选题 在Windows的“搜索”“文件或文件夹”功能中，以下说法错误的是 A:可以搜索图片、音乐或视频B:可以按计算机名搜索网络上计算机C:不可以搜索隐藏的文件或文件夹D:可以按文件被修改的日期进行搜索参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夹功能中，可以搜索图片、音乐或视频；要在更多高级选项中设置，才能搜索系统文件夹和搜索隐藏的文件夹；也可以按文件被修改的日期进行搜索；在搜索功能下还可以按计算机名搜索网络上的计算机。2、单选题下列不属于教师上课前的“三备”内容的是A:教案BCD本题解释:【答案】A。解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。故选A。3、单选题 以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是A:只有人民群众才是历史的创造者B:中国女排队员又获得了世界冠军C:鲁迅的书不是一天可以读完的.祝福》是鲁迅的书D:我国的高等院校分布在全国各省市参考答案:C本题解释:【答案】CABC。4、单选题 独立形态时期的第一本教育学著作是 A:《雄辩术原理》B:《论教育学》C:《大教学论》D:《论科学的价值和发展》参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。5、单选题 有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立？ A:所有南京人都不爱吃辣椒B:有些南京人爱吃甜食C:所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒D:所有的南京人都爱吃甜食参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：由“有些南京人不爱吃辣椒”推出“有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒”。根据三段论推理，需要在“南京人”和“爱吃甜食”之间建立联系，AC项；将BDD。6、多选题以下属于智力活动的是。A:观察BCD参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：智力要包括观察力、记忆力、意志力、思维力、想象力等7、判断题 流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。 参考答案:错误本题解释:2030岁以后将随年龄的增长而降低。8、单选题 下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？ A:体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差CD:具有意志成分参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。9、单选题 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是ABCD本题解释:【答案】A。10、单选题()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A:教育方针B:教育政策C:教育目的D:教育目标参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。11、单选题张伟的所有课外作业都得了优，如果她的学期论文也得到优，即使不作课堂报告，她也能通过考试。不幸的是，她的学期论文没有得到优，所以她要想通过考试，就不得不做课堂报告了。上述论证中的推理是有缺陷的，因为该论证A:忽视了这种可能性：张伟的学期论文必须得到优，否则就要作课堂报告B:依赖未确证的假设：如果张伟的学期论文得不到优，她不作课堂报告就通不过考试CD:没有考虑到这种可能性：有的学生学期论文得了优，却没有通过考试参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：题干是一个错误的充分条件假言命题推理，从否定前件不能推出否定的后件。要想从“学期论文没有得到优”推出题干结论“她要想通过考试，就不得不作课堂报告”，就需要“如果张伟的学期论文得不到优，她不作课堂报告就通不过考试”作为假设，这样才能构成一个由肯定的前件推出肯定的后件的正确推理，故选B。12、单选题 在Windows中，排列桌面项目图标的第一步操作是A:在任务栏空白区中单击鼠标右键B:在桌面空白区中单击鼠标右键C:在桌面空白区中单击鼠标左键D:在任务栏空白区中单击鼠标左键参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：可以用排除法，A、D是关于任务栏的，只有执行B操作以后才会弹出快捷菜单。13、单选题 在Excel中，( )函数是计算工作表一串数据的总和。 A:C0UNT(A1：A10)B:AVERAGE(A1：A10)C:MIN(A1：A10)D:SUM(A1：A10)参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：Excel中，求和的函数为SUM（）。故选D。14、单选题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿 AB:能力水平的差异’CD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题中差异属于能力类型的差异。15、单选题Windows中利用“査找”窗口不能按A:文件中所包含的文字查找B:文件创建日期查找C:文件所属类型査找D:文件属性查找参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“查找”可以按很多方式查找。文件所属类型和文txt，doC16、单选题 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是A:社会生产力B:文化传统C:社会制度D:科技水平参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。17、单选题 在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是 。A:一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B:能力的增强必然意味着知识、技能的提高C:能力是掌握知识、技能的结果D:可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小参考答案:A本题解释:【答案】A。补充知识点：能力与知识、技能的关系与区别能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别：①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。18、单选题 完整的计算机系统由( )两大部分组成。 A:应用软件和系统软件BCD:中央处理器和外部设备参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成。计算机的硬件系统是计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器（CPU）、存储器、外部设备（输入输出设备、I/O设备）及总线等。计算机的软件系统是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。19、单选题通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为ABCD本题解释:【答案】B。20、单选题 在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。 A:胆汁质BCD本题解释:【答案】B。解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。21、单选题 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 A:JL童身心发展的顺序性BJLD:JL童身心发展的不平衡性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，可使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。22、单选题 幼儿教师最重要的素质是 A:知识丰富B:会讲故事C:热爱幼儿D:会弹琴画画参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的素质。23、单选题 班主任了解学生最基本的方法是 A:观察法BCD本题解释:【答案】A。解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。24、单选题提出“教育即生活”的教育家是A:卢梭BCD:杜威参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。25、单选题荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是A:直观性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:量力性原则参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。26、单选题 在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。这说明 A:生理影响心理B:心理影响生理C:生理发育影响情绪状态D:生理和心理没有关系参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：老师不让其参加游戏，明明的心理受到影响，进而不爱吃饭和睡觉，这说明心理影响生理。27、单选题 所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的含义最为相近？ AC参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天气预报不可能都是准确无误的”=“所有的天气预报必然不都是准确无误的有的天气预报必然不是准确无误的”。故选B。28、单选题 关于陈述性知识，下列说法正确的是 A:主要反映活动的具体过程和操作步骤B:说明做什么和怎么做C:可用来区别和辨别事物D:是一种实践性知识参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D29、单选题 维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果绳的寿命反而缩短了。其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。由此推论不正确的是 A:自由基有其独特的作用，对机体而言是不可或缺的B:科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C:维生素E的含量超过25微克时，会危及到人的生命D:维生素是维持人体生命的必要物质，但过量服用也会威胁生命参考答案:C本题解释:【答案】CE25微克，果蝇的寿命反而缩短了”，由“果蝇的寿命反而缩短”不能由此推出“危及到人的生命”，所以CA；B、D结果推出。故选C。30、单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的ABCDA本题解释:【答案】A。解析：陶冶教育法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。31、单选题求因果联系的方法不包括A:求同法BCD本题解释:【答案】D。解析：求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同D。32、单选题 下面关于教育行动研究理解不正确的是 A:它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B:它是以时间经验为基础的研究C:它是一种具有较高动态性的研究D:它是在虚拟的环境中进行的研究参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问D。33、单选题 小李、小张、小马、小王在一起讨论N地区的廉租房建设情况，小李说：“N地区的廉租房建设得都不错。”小张说：“N地区没有廉租房建设得好。”小马说：“N地区有的廉租房建设得不好。”小王说：“N地区还是有廉租房建设得不错的。”假如小张和小马都说错了，那么，可以推出 A:小李说错了B:小李和小王都说错了C:小王说错了D:小王说对了参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考査直接推理。根据小张的话“N地区没有廉租房建设得好”为假可推出“有的廉租房建设得好”，即小王的话为真；再根据小马的话“NND。34、单选题渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿A:自信心的发展B:自尊心的发展C:自制力的发展D:移情的发展参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定；自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的；自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力；移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。35、单选题瑟斯顿的群因素智力理论也称为。A:基本能力学说BCDA本题解释:【答案】A。解析：瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论”。瑟斯顿认为，个体的智力可分析为几种基本能力因素，这些基本能力因素的不同配搭便构成每一个人独特的智力整体。36、单选题 基础教育改革要求课程实行( )级管理。 A:三BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。37、多选题吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面。A:内容BCDE参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：吉尔福特智力三维结构论：认为智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产物。38、单选题以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是A:直观导人B:经验导人C:事例导人D:悬念导人参考答案:B本题解释:【答案】B。39、单选题—个人在小的时候，父母不仅要为其提供衣食住行，而且要十分关心他的学习和与人交往的情况；但是当一个人已经长大以后再一切依赖父母，他绝不会是个有用的人。上面这段话意味着A:父母无力照顾他们已经长大的孩子B:孩子长大后应该赡养自己的父母C:一个人长大后应该学会独立处理自己的事情D:有用的人从来不依赖父母参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查的是充分条件假言命题推理的规则，否定后件则否定前件，由“有用的人”推出“不依赖父母”，由“不依赖父母”推出“不是小的时候即长大了”，故选C。40、单选题 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是 AB:福禄贝尔C:卢梭D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。41、单选题 关于德育规律的描述，以下错误的说法是 A:德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B:德育过程是通过活动与交往促母学生发展的过程C:德育过程是一个长期直线提高的过程D:德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：德育过程是一个长期反复循环的过程。42、单选题 下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是A:幻灯片中的对象可以不进行动画设置B:设置动画时不可改变对象出现的先后次序C:幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D:对象只能设置动画效果不能设置声音效果参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果，还能设置声音效果。43、单选题红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是ABC:联觉D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另C。44、单选题幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的特征。A:直观行动性B:自我中心性C:具体性D:形象性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。45、单选题 在新课程背景下，教育评价的根本目的是 A:促进学生、教师、学校和课程的发展B:形成新的教育评价制度C:淡化甄别与选拔的功能D:体现最新的教育观念和课程理念参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。46、单选题 “夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是 A:尊重与严格要求原则B:导向性原则C:因材施教原则D:疏导原则参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅人深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学