小学语文人教四年级下册第四组夜莺的歌声课件_第1页
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文档简介

学习第一部分：诱敌上勾默读、快速浏览第一部分，用“~~~”划出描写小孩子机智勇敢的句子，说说你有什么体会？

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来，他好像把跟在身边的军官完全忘了。动作描写

“林子里就剩下你一个了吗？”“怎么会剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰、多着呢。夜莺倒是只有一个！”答非所问、戏弄敌人，一语双关，机智、沉着

“人呢？战争一开始，这里就没有人了，”小孩不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”一语双关，戏弄敌人，骂敌人像野兽一样凶残。

“怎么不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨房那儿的坝上去钓鱼。那的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”一语双关，戏弄敌人，骂敌人凶残。“你们这里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”答非所问机智指导朗读1.“村子里就剩下你一个了吗？”“怎么会剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰、多着呢。夜莺倒是只有我一个。”2.“我是问你这里有没有人。”“人呢？战争一开始，这里就没有人了，”小孩不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

指导朗读3.

“怎么不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨房那儿的坝上去钓鱼。那的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”4.“你们这里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”语言描写学习第二部分：巧送情报

快速浏览第二部分，在路上，小夜莺的表现又是怎样的呢？(如何巧送情报的呢）

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来，他好像把跟在身边的军官完全忘了。夜莺的歌声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队才知道这鸟叫的意思，接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。学习第三部分：歼灭敌人突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻进树林里不见了。他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削着什么。外貌描写学习第四部分：重迎战斗那小夜莺到哪去了呢？他在那做什么？

文章的结尾与课文开头的前三段是什么联系？首尾照应

小夜莺凭着他的机智和勇敢，冒着生命危险，把一批又一批的敌人引进游击队员的埋伏圈，是什么样的精神力量鼓舞着小夜莺这样做呢？对德国法西斯的恨，怀着对祖国的爱总结课文文章从开头到结尾都贯穿着“歌声”，它是文章的线

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