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文档简介
喷刷画大班美术教案喷刷画大班美术教案喷刷画大班美术教案1活动目标:1.学习用牙刷喷洒成画的方法。2.通过组合不同的树叶,制作出图案不同的牙刷喷画。3.感受不同的作画方式,提高参加美劳的兴趣。活动准备:白纸、颜料、树叶、牙刷、小棍子、重物(小石头)、吸水纸等。活动过程:1.出示小牙刷。师:小牙刷除了牙刷还有什么用途?2.出示范画,请幼儿观察。师:你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?3.教师讲解牙刷喷画的步骤与要求。方法步骤:(1)将白纸对折,在上面摆放树叶。(2)用重物压住树叶,使它不容易移位。(4)牙刷蘸少许颜料。在小棍子上面刮一刮,让色料喷出。(颜料不能蘸太多,可以轻按在吸水纸上。不然色就不均匀了)(5)可以用几片树叶组合作画4.幼儿作画。5.作品分享。活动延伸尝试用纸卡剪出各种模板做牙刷画。喷刷画大班美术教案2活动目的:1、通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。活动准备:1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一。2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。活动过程:1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目。绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。蓝青色背景,冷、宁静、安静。3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)活动评析:1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受。另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,情色融融。在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力。在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务。2、在教学过程中打破传统的教学模式:(1)、不完整示范的教学方法。在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。(2)、在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。(3)、在课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美。(4)、在为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。喷刷画大班美术教案3活动目标:1、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。2、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。3、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。活动准备:1、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过程:一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。[师范过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。]三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)五、活动结束教学反思:在活动过程中,幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种――喷刷画,游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面,幼儿通过小组合作,促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中,通过玩色、配色、添画,幼儿的审美能力也得到提高。小百科:画,该字的主要字义是绘图的意思,也指图像。喷刷画大班美术教案4一、活动目标:1.感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。2..学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。3.大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。二、活动准备:1.准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。2.用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。3.幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的`喷刷作品。三、活动过程:1.进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。2.请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。3.老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。4.展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)5.活动结束。喷刷画大班美术教案5活动目标:1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。2、体验喷刷作品的艺术美。3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。活动准备:1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。3、事前已进行过图形拼贴活动。活动过程:1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果,它们的绘制方法有什么不同?小结:两幅作品都运用了图形拼贴,内容都是一样的,但其中一幅的背景采用了喷刷方法,而原来的粘贴地方只留下了白色图案,今天我们大家一起来试试好吗?2、讲解示范。(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,注意不要贴在纸上。(2)运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。喷刷方法:可以先喷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与牙签相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。(3)等背景色干了以后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。3、幼儿练习。(1)提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。(2)提醒幼儿围好旧报纸后,再进行喷刷,注意保持桌面、画面的整洁。4、讲评。幼儿相互评价:哪些作品图案优美,色彩漂亮,作品干净。活动反思:本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品,发挥幼儿想象力,制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中,幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种――喷刷画,游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面,幼儿通过小组合作,促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中,通过玩色、配色、添画,幼儿的审美能力也得到提高。本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷,但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练,无法达到预定效果。经过陆老师的提醒,可以用两个牙刷对着刷一刷,这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝,让幼儿用图形先拼出不同的形状,像房子、小动物等,听课老师也指出:这样比较偏向数学活动,这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画,这样既能简化拼图形,也能将作品变得更生动。活动后,我觉得我在示范操作中,还是没能将很多细节讲解清楚,导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。喷刷画大班美术教案6活动目标:一、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。二、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。三、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。四、培养幼儿的欣赏能力。五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备:一、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过程:一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。[师范过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。]三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)五、活动结束教学反思:本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品,发挥幼儿想象力,制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中,幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种――喷刷画,游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面,幼儿通过小组合作,促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中,通过玩色、配色、添画,幼儿的审美能力也得到提高。本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷,但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练,无法达到预定效果。经过陆老师的提醒,可以用两个牙刷对着刷一刷,这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝,让幼儿用图形先拼出不同的形状,像房子、小动物等,听课老师也指出:这样比较偏向数学活动,这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画,这样既能简化拼图形,也能将作品变得更生动。活动后,我觉得我在示范操作中,还是没能将很多细节讲解清楚,导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。喷刷画大班美术教案7一�p活动目标:1.初步掌握喷刷画的技能,让幼儿了解多种不同的作画方式。2.培养幼儿认真、细致的作画习惯。3.激发幼儿对喷刷活动的兴趣。4.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。二�p活动准备:废旧牙刷、梳子、毛巾、废旧报纸、白色画纸人手一张、颜料(红、黄、蓝)几何图形、调色盘、水和桶,范画两张(喷刷画)事前已进行过图形拼贴活动。三�p活动过程:1.谈话导入:以手工为主题,谈谈小朋友喜欢什么手工。2.出示二幅范画,比较作品。(一幅蜡笔画,一幅喷刷画)幼儿观察后,说说这二幅画有什么不一样?,(幼儿讲述)3.介绍作画工具:小朋友看一看教师给你们在桌上提供了哪些工具?(幼儿观察讲述)4.讲解示范:如何制作喷刷画(1)先在画纸上做好图形拼画,注意不要移动纸。(2)左手拿梳子,右手拿牙刷,将牙刷轻轻的蘸上颜料后,对准纸,可以先喷刷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与梳子相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和梳子。喷刷颜色的顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。5.幼儿操作,提出制作要求:⑴、蘸颜料时不要蘸的太多,如果多了可以让它滴掉一点再刷。⑵、喷刷时用力要均匀,不能碰到纸。⑶、制作时不要着急,喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形。⑷、等颜色干了以后再取下图形
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