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文档简介
救死扶伤药到病除妙手回春对症下药起死回生杏林春满这些词语都是形容什么人的呢？扁鹊（前407—前310），原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术相当高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切。被尊为“医祖”。扁鹊治病字词学习拜见蔡桓侯皮肤热敷
一剂汤药
骨髓扁鹊治病这个故事中的主要人物有谁？他们之间发生了一件什么事？（请用一句话来说一说）抓关键词，梳理故事脉络。（1）默读课文，用○圈出表示故事发展先后顺序的词句。（2）再次默读课文，用“——”画出扁鹊说的话，了解蔡桓候的病情；用“△”标出蔡桓侯听后的态度。完成后同桌小声交流。
温馨提示：
1、按故事发展的先后顺序来复述。2、主要情节不能漏掉。3、人物对话要转述。
一开始，蔡桓侯的病情严重吗？那他为什么死了呢？临死前，蔡桓候会对他的亲人说些什么呢？
学了《扁鹊治病》这个故事中，你明白了什么道理呢？
我们要正视自己的缺点和错误，善于接受别人的正确意见。不要讳疾忌医，以免造成不堪设想的后果。读课文，找出故事发展先后顺序的词句，理清故事脉络，抓住主要情节复述故事。体会故事蕴含的道理。总结方法：找顺序抓主线理脉络读课文纪昌学射多音字纪jǐ（姓纪）jì（纪律）（纪念）
学习《纪昌学射》任务一：快速默读，圈出表示故事发展先后顺序的词语，用“---”画出飞卫对纪昌的要求，用“~~~”画出纪昌是怎样练习的，“△”标出纪昌练习的结果。任务二：借助勾画的内容，同桌合作填写纪昌学习记录表。任务三：借助记录表，同桌练习复述故事。时间飞卫提的要求纪昌练习的方式练习的结果第一次拜见
第二次拜见
第三次拜见
纪昌学习记录表小组汇报采用自己喜欢的方式复述故事。可以一人复述一段，也可以派一个代表复述，还可以边表演边复述······无论学习什么本领，都要从基本功开始练起，还要有恒心和毅力，才能成功。领悟道理当然名师
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