小学语文人教四年级上册《爬山虎的脚》刘斯冰课件_第1页
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文档简介

学生活动一探究——爬山虎的脚的样子学习提示：1、默读课文，说说文中哪几个自然段写了爬山虎的脚呢？在自然段的序号前画“√”2、请用“——”画出描写爬山虎的脚样子的语句并做好批注。问题1：

文中哪些自然段写了爬山虎的脚呢？3、4、5自然段：

描写爬山虎的脚样子的语句？问题2

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

●爬山虎的脚长在上。

●茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

●细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。茎

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）①位置（）②形状

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③颜色学生活动二探究——爬山虎是如何往上爬的学习提示：用“波浪线”勾出描写爬山虎往上爬的句子？用”○”圈出描写爬山虎动作的词。并在小组内交流。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的呢？

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

爬山虎的脚像蛟龙的爪子爬山虎的脚与墙的关系？

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。学生活动三小组合作探究爬山虎叶子的特点学习要求：1、自读课文，说说文中哪个自然段描写了爬山虎的叶子的特点？2、用“——”勾出描写叶子颜色的句子。

用“~~~”勾出描写叶子排列整齐的句子。用“===”勾出飘动时的句子。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。叶子的颜色

还一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。叶子排列整齐一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子飘动的动态美颜色美叶子的特点：形态美动态美

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。作者为什么能描写的如此吸引人？学习写法细致观察抓住特点来描写资料袋读读资料袋的内容，了解观察记录的两

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