2021秋季精品教科版四年级上册科学全套期末复习资料 知识归纳整理试卷全册

教科版（2017）四年级上册科学期末复习资料知识归纳整理期末复习背诵试卷第一单元声音1-1声音有（高低）、（强弱）之分。有的声音听上去悦耳)，有的听上去刺耳。一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为(振动)。1-2声音是由(物体振动)产生的。1-2拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生(振动)而发出声音。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫（声带）。声音可以向（四面八方）传播。1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生（波纹），这说明音叉（振动）了。1-3声音以（波）的形式传播，物体在振动时也会引起它周围物质的（振动），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：铝箔尺（＞）木尺（＞）尼龙线（＞）棉线1-3（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）的环境中不能传播声音。1-3在月球上，由于没有（空气），即没有可以传播振动的物质，不能互相通话，必须要使用无线电设备。声音在固体、液体、气体的传播速度：固体（＞）液体（＞）气体。我们的耳朵可分为（外耳）、（中耳）、（内耳）。我们怎样听到声音：外界声音→（耳郭）→（外耳道）→（鼓膜）→（听小骨）→（耳蜗）→（觉神经）→（大脑）14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。耳郭的作用：收集声波耳道：声音传播的通道听觉神经：传递听觉信号给大脑用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音（弱），大力敲击发出的声音（强）。声音的强弱可以用（音量）来描述。音量是由物体的（振动幅度）的。振动幅度越大，声音越（强）；振动幅度越小，声音越（弱）。声音的高低可以用（音高）来描述。音高是由物体振动的（快慢）决定的。振动越快，发出的声音就越（高）；振动越慢，发出的声音就越（低）1-6越短、越紧、越细的物体振动越（快），发出的声音越（高）；越长、越松、越粗的物体振动越（慢），发出的声音越（低）。在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（音高）会改变，因为尺子振动的（快慢）改变了。拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（高）；琴弦越粗，声音越（低）。敲击水量不同的玻璃杯，水越少，声音越（高）；水越多，声音越（低）。1-8拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越（高）；皮筋越松，声音越（低）。第二单元呼吸和消化2-1人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜等。2-1人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔（扩张），腹部（收缩）口腔呼出的过程，胸腔（收缩），腹部（放松）。呼出的和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和（水蒸气增加了，（氮气）不变。2-2一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸（20）次左右。每分钟心跳（80）次左右。人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由（心脏）身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量），获得更多的（氧气）。2-3（肺活量）是指人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量。也会（增加）。除了呼吸之外，（饮食）是我们从外界获得能量的又一重要活动。根据食物的来源可以分成（植物类食物）和（动物类食物），根据食物的食用方式可以分成（生食）和（熟食）。根据食物的重要性可以分成（主食和（副食）。食物中的营养成分通常分为（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、（素）、（无机盐）和（水）。2-5淀粉是富含（糖类）的食物。肥肉、芝麻等食物富含（脂肪）。2-5蛋白质燃烧后有一股（烧焦的羽毛味）。如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了（油渍），物含有（脂肪）。在食物上滴碘酒，变为（蓝色），说明这种食物含有（淀粉）。没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要（食），保证营养的充足。膳食营养搭配原则：（荤素）搭配，（粗细粮）搭配，（多种）搭配。每日吃适当的新鲜（水果和蔬菜），运动量比较大，需要多吃（糖类）指间有一些脱皮，需要多吃含有（维生素）的食物等。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做（消化）。2-7口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）。2-7门齿：用来切割食物白齿：用来咀嚼食物犬齿：用来撕碎食物。牙齿是我们身体重要的消化工具，正确刷牙可以预防（蛀牙）。人体的消化器官主要包括（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）和（大肠）。食物被（食道）运输到胃里，在胃里被进一步（磨碎）和（分解）在小肠里被（吸收）。第三单元运动和力3-1物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用（垫圈的个数）来表示。使静止的小车运动需要施加（力），使静止的小车运动更快，需要施加（更大的力）。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（冲力）。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越（快），行驶距寓越（远）；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越（慢），行驶距离越（近）3-4（弹簧测力计）就是测量力的大小的一种工具。弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由：（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（ 弹簧五部分组成。3-4力的单位是（牛顿），简称“（牛）”，用符号“（N）”表示。3-4使用弹簧测力计测重力时应注意：(1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置(2)读数时，视线与指针相平(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的（弹力）。动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。3-5一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。滑动摩擦力要（远远大于）滚动摩擦力。3-5物体间接触面越（光滑），摩擦力越（小）；物体间接触面越（粗糙），摩擦力越（大）。物体重，运动时摩擦力越（大）；物体轻，摩擦力越（小）。自行车上需要增大摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、利车橡皮、手柄做成花纹；需要减小轮与链条。拔起，奔腾的江水驱动水轮转动，它们都具有（能量）。3-7.8设计制作的一般流程是：（明确问题）——（制订方案）——（实施方案）——（评估与改进）。一、四年级上册第一单元选择题用相同的力击打右图所示的空心钢管，发出的声音最高的( 。A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管【答案】B【解析】【分析】短的钢管振动的频率快，发出的声音也高。拨动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的因是( 。A.声音被手挡住了 B.琴弦的振动幅度变小了 C.琴弦的振动停止了【答案】C【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水门门门平方向吹气)号试管发出声音最低。A.① B.② C.③【答案】A【解析】【分析】因为水位越低，空气柱越高，空气振动速度慢越慢,所以声音越低,用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的强弱不同，这主要是由于尺子振动幅不同引起的。下列图中，发出声音最强的( 。A. B. C.【答案】C【解析】【分析】尺子伸出的越短，振动的幅度越大，发出的声音越强。猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，不用转头，只要转动耳朵就能听到。猫耳郭的主要作用( 。A.收集声音 B.传播声音 C.产生声音【答案】A【解析】【分析】耳郭主要收集声波的。科学阅读

令人称奇的动物发声龙虾通过甲壳的相互摩擦振动发声。蚊子、苍蝇、蜜蜂、蟋蟀等昆虫用翅膀振动发声。鱼一般通过鳔振动发声。响尾蛇用尾巴振动发声。鸟的发声器官是鸣管，气流通过鸣管使膜振动而发声。老虎的发声器由气管、声带和声道等组成雄蟋蟀会鸣叫，它的鸣叫声是( 振动发出来的。A.口器 B.腿 C.翅膀【答案】C【解析】【分析】蟋蟀是靠翅膀的摩擦来发音发出鸣叫声的。下面是歌曲《两只老虎》的一段旋律，其中最高的音( 。1231|1231|345-1345-|两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。A.1 B.3 C.5【答案】C【解析】【分析】5的音调最高，故选择：C。科学阅读最“吵”的昆虫蝉只有拇指那么大，但它却是世界上最“吵”的昆虫。每到夏天，它就“知了，知了”不停地叫。是不是所有的蝉都会叫呢？雌蝉不会鸣叫，是“哑巴蝉”。会鸣叫的是雄蝉，它靠腹部内侧的薄膜振动而发声。它那么卖力地“唱歌"，主要是为了引诱雌蝉做它的伴侣呢！阅读资料后，我知( 可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。A.雄蝉 B.雌蝉 C.雄蝉和雌蝉【答案】B【解析】【分析】雄蝉可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。小明回答问题的声音太轻，可以用科学词( 进行描述。A.高 B.低 C.弱【答案】C【解析】【分析】声音可用强弱表示。下列声音比较悦耳的( 。A.机器的轰鸣声 B.睡前的轻音乐 C.汽车的喇叭声【答案】B【解析】【分析】睡前的轻音乐比较悦耳，故选B。11．（ ）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声 B.炒菜的声音 C.打呼噜的声音【答案】A【解析】【解答】A、菜市场的吆喝声是在菜市场，不属于家里，符合题意。BC、家里睡觉有人可能会打呼噜，属于家里，不符合题意。。【分析】我们身边到处都是声音。收音机里传来的钢琴声是( )振动产生的A.空气 琴弦 C.喇叭答案：C用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象( )A.水面产生波纹，并向外扩散 水面左右晃动 水面有所下降答案：A14．1994年，天文学家观察到某一彗星裂成了二十多块大的碎片，撞击木星，产生了巨大的爆炸，但是地球上的人们没有听到一丝声响，以下猜想最符合科学性的是(A.爆炸发生的声音太小了 B.这种爆炸本身不会发出声音C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物答案：C下课了，我们在教室( )。A.可以大声讲话 要控制自己讲话的声音 无所谓讲话声大小答案：B二、四年级上册第二单元选择题科学阅读你会正确呼吸吗你是不是觉得这个问题很傻？呼吸有什么难的？可是，有些人喜欢用嘴巴呼吸，这种呼吸方法是错误的。医生说，直接用嘴巴呼吸，除了会吸入未经过滤的气体，还会导致下巴后缩、上牙弓变窄、牙齿不齐、龅牙等毛病，直接影响人的形象。鼻子就像一个过滤器，里面有大量的鼻毛，可以避免吸入粗粒尘埃。同时，鼻腔还是个空气的“加工厂”，具有调节空气温度和湿度的功能。当吸入冷空气时，鼻腔血管里的血液会增多，使冷空气升温；当吸入干燥空气时，鼻腔能把干燥空气变成湿润空气，以利于人体进行生理活动。人体器官中，空气的“加工厂”指的是()。鼻腔 B.嘴巴 C.气管【答案】A【解析】【分析】鼻子就像一个过滤器，里面有大量的鼻毛，可以避免吸入粗粒尘埃。同时，鼻腔还是个空气的“加工厂“下面的模拟实验中，模拟呼吸的( 。A.AC.【解析】【分析】选项A是模拟呼吸作用，且图示为呼气状态。在平静状态下，我们1分钟呼( 次。A.5~10 B.18~22 C.40~60【答案】C【解析】【分析】在平静状态下，我们1分钟呼吸40-60次，在运动的情况下呼吸次数会增加。根据食物的来源，我们可以把食物分( 。A.植物类食物和动物类食物 B.生吃的食物和熟吃的食物 C.主食和副食【答案】A【解析】【分析】根据食物的作用可以把食物分为：主食和副食，把食物的来源分为植物类食物和动物类食物，根据植物的使用方法把食物分为熟食和生食。分析下图，人体呼出的气体和吸入的气体相比减少了。A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳【答案】B【解析】【分析】人体呼出的气体和吸入的气体相比氧气明显减少，水蒸气和二氧化碳增加。吸收营养的最主要的消化器官( 。A.小肠 B.胃 C.大肠【答案】A【解析】【分析】吸收营养的最主要的消化器官是：小肠。当食物进入口腔时，参与初步消化的( 。A.只有牙齿． B.只有舌头 C.牙齿、唾液、舌头一起【答案】C【解析】【分析】当食物进入口腔时，牙齿、唾液和舌头都参与了初步消化，牙齿主要把食物咬碎、唾液里含有唾液淀粉酶，可以分解淀粉，舌头起搅拌作用。科学阅读猫小帅噎到了猫小帅说：“动画片快播放啦，我要快点吃完去看呢！”猫小美说：“你吃得满脸都是啦！”不好，猫小帅噎到啦……猫妈妈立刻跑过来，叫猫小帅赶紧把食物抠出来。猫妈妈说：“因为猫小帅只嚼了几下，咽下去的食物还是一大块一大块的，很容易堵在喉咙里。”不易得消化道溃疡。细嚼可以促使牙龈表面角质化，加速血液循环，提高牙龈的抗病能力。咀嚼还可以让牙龈表面受到唾液的反复清洗，净化牙齿，有利于防止牙病。通过阅读可知，保护口腔可行的办法( 。A.狼吞虎咽 B.不刷牙，因为唾液能净化牙齿 C.吃东西时充分咀嚼【答案】C【解析】【分析】通过阅读可知，保护口腔可行的办法是吃东西时充分咀嚼。在对食物进行分类时，下列做法正确的( 。一次可以选定一个标准对食物进行分类碰到不能确定类别的食物时，我们就投票确定蛋炒饭记录为一种食物呼【答案】A【解析】【分析】标准不一样，食物分类的结果也不同。下列关于肺活量的说法，正确的( 。肺活量是人体发育是否健康的一个指标肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的【答案】A【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量,是人体发育是否健康的一个指标。在测量肺活量时，下列做法正确的( 。A.吸气时只吸一小口 B.吸气、呼气两次 C.呼气时尽量将肺部气体全部呼出【答案】C【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体的量。下列活动中，呼吸次数增加最多的( 。慢走1分钟 B.快走1分钟 C.快跑1分钟【答案】C【解析】【分析】剧烈运动后呼吸次数会增加，来获得更多的氧气。“细嚼慢咽”这个词语中的“嚼”字，主要是( )完成的工作A.门齿B.犬齿 C臼齿答案：C今天早晨我吃了一碗鸡丝面，在卡片上记录食物时应记( A.鸡丝B.面条 C鸡丝面.答案：C发生龋齿的主要原因( A.偏食、营养不良牙齿发育畸形口腔不洁、有大量细菌存在答案：C三、四年级上册第三单元选择题踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球( A.受到阻力作用 受到重力作用 没有受到力解析：B在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离( )A.长 短 不解析：A为了让小车行驶的距离更远，我们要把气球吹( )A.大一些 小一些 不影解析：A()升空的。A.弹力反冲力解析：B关于使用测力计，下列说法错误的( 。A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度B.读数时，视线与指针相平C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置解析：C运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到( 的作用A.摩擦力 拉力 弹力 反冲力解析：A假如没有摩擦力，不可能发生的现象( A.地面上滚动的球很难停下来手拿不住笔写字人可以在地面上行走如飞解析：C下面靠反冲力运动的物体( A.喷气式飞机 火车 汽车解析：A下面的物体已经产生弹力的( A.弹簧 拉开的弓 橡皮筋解析：B我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减下降速度，在打开降落伞后，