小学语文人教六年级上册 夏天里的成长定稿 课件

15

夏天里的成长整体感知默读课文，思考下面的问题。1.你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗？2.围绕这一中心句，作者写了哪些事物？请在文

中标示出。3.读文章的时候，一边读一边画，把那些不理解

的地方画出。找中心句的方法：从题目去找从总起句去找从反复句去找从结尾去找从富有哲理的句子去找

从议论句去找山水（山、地、河）、铁轨、马路。有生命的：无生命的：植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦。动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。作者围绕中心意思写了哪些事物？“夏天是万物迅速生长的季节”自然段事物变化第2自然段瓜藤一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节…………第3自然段山一天一天地变丰满地一天一天地高起来…………第4自然段小学生成了中学生…………根据所填内容来分类概括。课文是围绕“

”这一中心句来写的，作从

、

、

、

、

、

等方面举例说明夏天的确是万物长大的季节。人类夏天是万物迅速生长的季节植物动物铁轨马路山水读第2自然段，感受植物、动物的迅速“成长”。课文品读

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

对比，点明夏天生物成长共同的特点。本段的中心句这句话中哪几个词用得好？为什么？活生生飞快跳跃这几个词描写得很有

和

。画面感动态感朗读指导：读出节奏感，语速稍快。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。苞蕾鲜花果实

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。“白石头”“黄泥土”等没有生命的东西，在夏天也能孕育生命，并使其快速生长。•••••••几天前几天后

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

夏天不仅植物生长迅速，就连动物也趁着夏天快速地生长。

“地是一天一天地高起来”说明庄稼长速很快，才有“地高起来”的感觉；夏天因雨水格外充足，河水才会加深，水域才会变宽。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。读第3自然段，感受生活中其他事物的“成长”。•••••••••••••

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。因为____，______，所以山是一天一天地______。因为______，______，所以地是一天一天地______。因为____，______，所以河是一天一天地____________。因为铁路的铁轨也长，所以________________________。因为柏油路长，所以____________。连接处的缝隙几乎填

满了变宽

变深草长树木长变丰满瀑布长甘蔗长高起来稻秧长水长路面高起来填一填

夏天到了，温度，庄稼就；如果气温，气节，庄稼就。“不热不长，不热不大”是什么意思？升高成熟得较慢不够不到长得很快谚语该冷不冷，五谷不丰；该热不热，五谷不结。读第4自然段，体悟人也在“成长”，要用力地成长。学生们在夏天是怎样成长的？

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。小学生中学生•••大学生•••••••••如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。

“六月六，看谷秀。”

作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。“处暑不出头，割谷喂老牛。”仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。人的成长知识的积累尽量地用力地长作用：升华中心。启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。年龄的增长身体的长高体重的增加认识的提高