小学语文人教六年级上册 《桥》 市赛获奖

12桥护国岩小学刘枫人民教育出版社六年级上册

这篇课文是根据谈歌的小小说改编的，全文只有五百来字，却被评选为优秀短篇小说，它好在哪儿？

黎明，当洪水袭来时，党支部书记----全村人都拥戴的老汉指挥一百多号乱哄哄的村民有秩序地过桥，把生的希望留给别人，死的危险留给自己，最后自己和儿子却被洪水卷走了。

默读课文，思考课文写了一件什么事情？

读课文，找出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子，用“——”画出，找出村民反应的句子，用“~~~~~”画出，用心体会。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一-嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

“像泼。像倒。”这是怎样的雨？这样的雨在小村庄会产生怎样的后果？ 

倾盆大雨来势凶猛，会导致山洪暴发，会摧毁村庄，会危及村民的生命。返回

②这一句运用了什么修辞？有什么好处？

（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 

把山洪比作受惊的野马，更能体现洪水来势凶猛，让人无法阻挡。返回

拟人的修辞手法；洪水像魔鬼一样疯狂，肆虐，露着狰狞的面目无情地淹没着人们，威胁着人们的生命

这句话采用了什么修辞手法？“跳舞”“狞笑”给人什么感觉？用在洪水身上让你感受到什么？

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 返回找出描写村民的句子

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤的向南跑。

人们又疯了似的折回来。表现了村民了惊恐无助的心理。

当洪水来临时，东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。如果一百多号人一起拥向这座窄窄的木桥会怎么样，那此时的桥还会是生命之桥吗一百多号人的生命正在受到严重的威胁，在这万分危急时刻，一个重要的人物出现了。

请同学们按要求默读课文的7—13自然段。找到老汉的壮举，勾画出让自己感动的词句，并适当写下你感动的原因，试着通过朗读把自己的感动表现出来。

逃生时一种本能，但你们注意到没有，有一个人事例外，是谁？如果大家就这样乱七八糟、毫无秩序的拥向窄窄的木桥，会是怎么样的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智，他是怎么做？怎么说的呢？

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”

老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。’”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

返回老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。

这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，老汉这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。返回

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名。”

“冷冷”一词表现了老汉的沉稳和他在群众中的威信，也变现了对一些人的蔑视。返回

一百多号人依次从老汉身边奔上木桥。返回这是一位怎样的老汉？沉着、冷静、镇定。

水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。2.把小伙子揪出来排在后面，就意味着死的可能性更大，他不爱自己的这个小伙子吗？从哪里看出来？1.被揪出的人是谁？老汉的儿子。

老汉爱自己儿子，在村民走后用力把小伙子推上木桥。

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。他是在什么情况下把儿子推上木桥的？

桥马上就要塌了，最后一条通往生命的路马上就要没有了。小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。父子情深小结：他不允许党员损害群众的利益，哪怕是——生补充：自己的儿子。老汉的这种不循私情，舍已为人的品质再一次让我们感动。

通过这幅画面你知道了什么？体会到了什么？老汉的这种做法又是什么行为？

不徇私情、舍己为人。

所以老汉想把最后生的希望留给了儿子。此时老汉对待儿子这一“推”的动作和前面的哪个动作相反？（）。既然现在要把小伙子推上木桥，为什么刚才要把他揪出来？这不矛盾吗？老汉：揪—推小伙子：瞪—推

看似矛盾的两组句子，在最后课文揭晓它们是父子关系的时候，突然又变得顺理成章！这是作者独出心裁的文章布局所起到的特殊效果。不断设置悬念，最后才让人恍然大悟，更深深的背老汉“舍己为人，大公无私”的精神感动。矛盾吗？

此时此刻，假如你就在老支书的坟前，你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？大家想一想，把它写下来，最好用上“桥”这个字。抒发情感

五天以后，洪水退了，一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两个人，她丈夫和她的儿子。

“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”

“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯在乡亲们心中筑起了一座永远不会坍塌的桥”。

请同学们思考：课文为什么以“桥”做题目?

一、是真实存在的桥，指村子的那座北面的窄木桥。

二、有着丰富的象征意义，指老汉用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁是共产党联系群众的“桥”，许多像老汉这样的优秀共产党员就充当了党联系群众的“桥”。