小学语文人教四年级上册第五组具体美想象美课件

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1、尽可能从多方面描写一种景物。2、尽可能地展开联想。神力咏柳不知细叶谁裁出二月春风似剪刀

是谁？一夜之间把那一个个拳头全掰开了呢？那么多拳头，该要掰多久啊！

那一坛的红玛瑙，是哪个珠宝商人逃难时将它们藏在那儿的吧？要不然，怎么舍得将它们藏得如此严严实实的呢？

天啊，是谁那么有耐心，又那么手巧，在那嫩绿的球上面插了那么多跟针呢？那么多，让我连数的兴致都没有了；那么整齐，让那原本寻常的绿变得那么神秘和可敬。我也来写一写

这么笔陡的墙壁，爬山虎是怎么爬上去的呢？是哪位武林高人教给了它这种攀岩走壁的本领吗？我也来写一写

谁在树枝上挂了那么多小扇子呢？又是怎么挂上去的呢？那么多，又要挂多久呢？而且，一把把那么漂亮，挂在那里，一定会有不少人想去取一把吧？我也来写一写将来

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

——选自朱自清《春》我也来写一写

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