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文档简介

15夏天里的成长部编版小学语文六年级上册达川区南岳镇中心小学

请同学们快速浏览第二自然段,找一找:

这段主要写了哪几样生物?请大家把它们圈起来,并用横线画出它们的变化。互动课堂思考:

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?

互动课堂

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”写出了夏天里生物成长的什么特点?万物生命力旺盛,呈现出一片生机勃勃的景象,极富画面感,动态感。这一自然段写到了许多动植物,那么作者是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”?互动课堂

你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;

你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。昨天今天明天你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天,而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期,开花结果这一过程很快。互动课堂请你用“昨天……今天……明天……”仿写一句话。

我会写:

昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。绿蔓,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。

这些表示时间的词语说明植物迅速生长,你还能找出类似的词语吗?一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。思考:瓜藤,竹子,高粱,鲜花,苔藓,草坪,菜畦,小猫,小狗,小鸡,小鸭都在长大,那么还有谁在夏天里成长呢?草长,树木长,山是一天一天地变丰满。丰满“丰满”是什么意思?在这里是指什么?我会说:因为草长,树木长,所以山是一天一天地变丰满。地河流铁轨柏油路

你能用“因为……所以……”这样的句式把这剩下的几种事物的变化特点说出来吗?因为稻秧长,甘蔗长,所以地是一天一天地高起来。因为水长,瀑布长,所以河也是一天一天地变宽变深。

因为铁路的铁轨也长,所以把接茬地方的缝儿几乎填满。因为柏油路软绵绵的,所以像是高起来。小组合作说特点:为什么没有生命的铁轨和马路也会长呢?热胀冷缩:物体受热时会膨胀,遇冷时会收缩请同学们默读最后一自然段,思考:人在夏天里成长有什么特点?小学——中学——大学

身体的成长年龄的增长或快或慢,总是要长六月六,看谷秀。

农历六月初六,就到处可见齐腰深,秀出穗的谷子了,谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头,割谷喂老牛。

处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。

农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。读了这句话,你感受到了什么?这句话告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,抓住时机,做到今日事今日毕,积极争取知识、能力、经验的增长,否则就会成为

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