小学语文人教六年级上册 只有一个地球- - 课件

学习目标1、懂得“只有一个地球”的道理，自觉保护生态环境。2、抓住关键词体会句子含义，感受说明文语言的准确、严谨。3、能结合实际，设计环保宣传语。复习旧知

课文写了地球哪几方面的内容？1.地球美丽而渺小。（1、2）2.自然资源是有限的。（3、4）3.人类无法移居到别的星球上去。（5、6、7）4.号召人类保护地球。（8、9）

面对地球，遨游太空的宇航员发出了怎样的感叹呢？探究新知我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！默读第1、2自然段，用“—”勾画出宇航员在太空遥望地球所看到的景象。第一部分为什么宇航员会觉得“地球太可爱了”呢？你能从哪些部分读出来呢？据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。美丽壮观和蔼可亲句子品析地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

把“地球”比作“母亲”，说明地球给人类生命；把“地球”比作“摇篮”，说明地球哺育我们成长。让我们感受到地球是那么美丽，那么亲切。

带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。打比方

在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。渺小列数字作比较人类的活动范围非常有限分组读第3、4自然段。思考：1、课文列举了哪些自然资源？运用了哪些说明方法？2、人类对地球做了什么？铁

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子你知道哪些矿产资源？煤石油列数字

“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。分类别

（），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。但是不但还什么是生态灾难？是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。小组讨论：

结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难？（课后第三题）乱砍乱伐无节制开采大肆捕杀血流成河恶劣生态鱼的杀手可怕的大气污染甘甜的水在哪里？山洪如猛兽般暴发

有人可能会说：既然地球上的资源那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？默读课文5-7自然段，请“~~~”勾画出相关语句。人类目前无法移居

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！同桌讨论：我