经腹次全子宫切除术护理查房课件整理

经腹次全子宫切除术护理查房1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。经腹次全子宫切除术护理查房经腹次全子宫切除术护理查房1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。次全子宫切除术的护理查房●●●●●女性生殖器解剖◆一、内生殖器阴道(vagina)子宫(uterus)韧带:圆韧带、阔韧带主韧带、宫骶韧带输卵管(fa1lopiantube卵巢ovary)1、常见的初中体育课堂教学方法常见的体育课堂教学方法有:语言法(讲解、口令、指导、提示、口头评价等)、讲解示范法、预防改正错误动作法、保护与帮助法,表扬鼓励法,完整与分解法、电化教学法等。这些教学法对每一位体育教师来说已再熟悉不过了,在此就不过多地介绍。下面介绍近几年来涌现出来的一些新的教学方法。2、新的体育课堂教学方法2.1目标教学法。目标教学法是围绕所设立的学习目标而开展教学工作的一种教学方法。《课程标准》的一个重要特点就是设立三级目标体系,即课程目标、领域目标和水平目标。在体育课堂教学中,首先要设立学习目标,然后根据这个目标开展教学工作,即在目标的统领下,选择教学内容,实施教学方法,以实现学习目标。2.2主题教学法。主题教学法就是根据教学内容的特点和学生的身心特征,围绕一个主题开展教学,并实现课的学习目标的一种教学方法。例如,以“环境保护”为主题,通过活动中的跑动、跳跃、搬运、传接、竞赛等开展一系列的场地、周边的环境保护活动,激发学生参与活动的积极性,培养相互协作的精神,加强对学生环保意识的教育,从小树立良好的环保意识。又如,以“为孤寡老人献爱心”为主题的教学活动,可以培养学生尊敬老人,关注社会的意识。2.3分层教学法。分层教学法是把同一个教学内容分成不同的难易程度,学生根据自己的能力和水平分层次进行练习。在教学活动中,可让学生选择适合自己的练习难度,在完成较容易的一个练习后,可进行高一层难度的练习。这样的教学方法,可以满足不同层次学生的需求,提高学生的学习积极性和自信心。但在分层教学中,教师应让学生自主选择练习难度,而不要硬性作出规定,否则会损伤学生的自尊心,失去分层教学的实际意义。分层教学法一般可应用在跨栏跑、单双杠、跳高、支撑跳跃等教学内容中。2.4信息教学法：信息教学法是信息技术应用在体育教学中的一种教学方法。使用这一方法旨在通过多媒体的音响、影像、文字、图表、图象来提高教学效果。尤其是近几年来体育教学课件、信息网络技术的运用为体育教学带来了一道亮丽的风景线。体育教学课件、信息网络技术在体育教学上的应用,确实能收到其他教学方法无法比拟的效果。但体育教学课件、信息网络技术只是一种教学辅助工具,不是万能的,不能生搬硬套,必须结合教学内容有选择地应用,这样才能起到信息教学的真正效果。2.5情景教学法：情景教学法是在体育课堂教学中,设置一些与教学内容相关的情景,让学生在该情景中表达感情,活动身体,掌握基本的运动技能,活跃课堂气氛的方法。例如,为了使学生的身心达到充分的放松,有经验的教师通常会通过创设幽闲、舒心的潺潺流水声、鸟叫声和柔美抒情音乐,使同学有一种身如其境的感受,一边欣赏音乐,一边轻松愉快地做着各种的动作。再如,以“抗洪抢险”为情景,让学生在活动中,通过对“抗洪物资”和“国家、人民财产”的搬运和传送,锻炼学生的体能,激发学生参与活动的积极性,促进学生相互间的密切配合,培养学生集体主义的观念。又如,以“见义勇为捉小偷”为情景开展教学活动,以此促进学生参与活动,达到发展学生体能,培养学生见义勇为精神的目的。案例:《见义勇为捉小偷》(1)学习目标:激发运动兴趣,提高奔跑能力,培养见义勇为的精神。(2)学习内容:耐久跑。(3)学习过程:①教师向学生讲解见义勇为捉小偷的动人故事,以故事导入练习。②扮演角色练习:把班级里耐力跑水平较高的学生分在一组,扮演“小偷”,其他同学扮演见义勇为的好少年。③活动方法:“小偷”跑离15秒后,好少年开始“追捕”,路线不限。④活动要求:必须确保安全,不影响其他班级上课。⑤激励方法:在10分钟内将“小偷”全部捉获为胜。(4)评析:以上是一个耐力跑的教学片段。教师以创设“见义勇为捉小偷”为情景,开展耐力跑的游戏性活动,改变平时的计圈跑、定时跑的形式,克服单调枯燥的教学组织形式,从而激发了学生参与活动的积极性,并通过情景教学达到对学生进行教育的目的。3、运用新教法应当注意的问题上面介绍了几种新的体育课堂教学方法,需要注意的是，无论采用那一种教学方法，都应注意通过体育教学促进学生的个性发展。为培养学生的个性，教学中让学生主动地、生动活泼地、创造性地学习，体验运动的乐趣。教学中不仅教会学生掌握某一些运动技能，更重要的是教会学生学习动作技术及锻炼的方法，充分发挥学生的主体作用，使其个性能力得到有效的培养，教学中帮助学生克服依附思想，以利于自主锻炼能力的提高和个性的发展，给学生更多的活动时间和空间，让学生在轻松、自然的教学活动中真正动起来，身心愉悦地学习，掌握一定的健身知识和方法，以利于教学任务的完成。为实现学生的个发展，教师的主导作用在体育课或训练中举足轻重，教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课的训练中，教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动、风趣幽默，加之教师动作规范准确、协调、优美，学生就会很快地领会动作概念，振奋精神，在做练习时就会感兴趣，练习认真。为此教师上课前应仔细、认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次课的运动量，练习密度要合理，对教学方法、手段要不断地改进。新授课导入时，教师通过精心创设情境，引起学生浓厚的学习兴趣，激发学生强烈的探究愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态，迅速投入新授课的学习。“思维自惊奇和疑问开始。”教师为导入创设的情境，可以以音乐为背景，也可以用图画为背景，或通过讲故事、猜谜语等方法，把学生带入一个令其惊奇的场景，或创设一个和学生已有知识经验相适应的问题情境，造成学生的认知冲突。这些导入方法的目的，都是为了唤起学生的学习兴趣，激发学生主动参与探究的欲望，使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地，从而为课堂教学的成功奠定了有力的基础。一、音乐导入音乐导入可以制造气氛，把学生带入教师事先设计好的意境，更好地体验新授课的要义。例如，九年级的“图形的旋转（三）”主要是让学生掌握选择不同的旋转中心，不同的旋转角，设计出美丽的图案。为激发学生对本节课的好奇之心，我首先设计好幻灯片，把图形旋转的性质：①旋转前、后的图形全等。②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。③对应点到旋转中心的距离相等；旋转图形的作法：根据旋转的性质可知，对应角都相等，都等于旋转角，对应线段也相等，由此可以通过作相等的角，在角的边上截取相等的的线段的方法，找到对应点，顺次连接得出旋转后的图形，再加上图形的动画演示，选择好背景音乐，在课堂开始5分钟，播放给学生看，这样，不但省掉一点时间，还可以让学生欣赏到一些优美的图形。我用歌曲《旋转》旋律作为背景音乐导入“图形的旋转”的主题，随着快节奏的音乐配合图形的旋转，导入别开生面，别致新颖。一方面，这样的导入可以引起学生的学习兴趣，使学生对课文内容有了初步的感性认识；另一方面，可以加深学生对课文描述的内容有进一步的理解；同时，可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，活跃课堂气氛，使学生在课的开始就能集中注意力，投入研究。二、多媒体导入为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，取得更好的导入效果，我用投影仪展示一些相关的图片，使学生先获得一些感性认识。学习七年级的“立体图形与平面图形”时，对于刚接触图形的七年级学生来说，图形的形状比较抽象。在备课时，我花大量时间到网上寻找长方形、长方体、正方形、正方体、棱形、锥体等图形与实物图，通过多媒体呈现出来大量的几何图形，多视觉、多角度地让学生欣赏几何图的形状，有利于培养学生的形象思维能力、分析能力和综合能力。这一教学案例利用多媒体动态引入，把学生未知的知识呈现于学生眼前，使其从感性上去认识，思考问题。这样的导入，既能使学生获得一定的感性认识，又可培养学生思维空间能力、形象思维能力和多视角观察事物的能力。三、猜谜导入猜谜导入可以激发学生的情趣，形成轻松的课堂氛围，使学生一开始就处于积极的状态中。在学习七年级“相交线与平行线”时，为了吸引学生的注意力，我采取以下的导入方式：请同学们根据所给的谜语，猜一个数学名词：招收演员――（补角）；兵对兵，将对将――（同位角）；齐头并进――（平行）；最高峰――（顶点）；两牛打架――（对顶角）。从而引出对顶角的概念。猜谜导入，把学生的兴趣迅速集中于课堂，通过谜语形象化的描述和教师的提示语，学生兴趣盎然地猜出谜底，揭示课题，愉快地进入到新授课的学习当中。四、故事导入为了让学生更好地理解新授课的主要内容，我在导入时会引用一些与所授知识有联系的故事，一是激发学生学习的积极性；二是使学生在不知不觉中感悟故事的“内涵”，更好地掌握所学知识。学习八年级的“平行四边形对角线的性质”时，我用以下的故事引入：一位老大爷有四个儿子，拼搏了一辈子，只有一块平行四边形的土地留给儿子。当年迈的老大爷把平行四边形的土地按对角线划分为四块，四个儿子每人一块，儿子们都说不公平，因为划分面积不相等。这时，我问同学们的看法，于是他们就叽叽喳喳地讨论起来，有的说相等，有的说不相等。这样，学生在急于释疑的迫切要求之下学习，激发了他们探索新知识的欲望。我用这样的故事导入，一方面，增加了教学的趣味性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望；另一方面，可以使学生在不知不觉中体悟出故事中所蕴涵的数学元素，在好奇中思索、探究问题答案。五、设疑导入设疑导入是指教师设置问题情境，使学生处于疑难情境中导入新授课。教师为学生设置的疑难情境一般是需要学生在教师的引导下通过努力可以得到解决的情境。在学习八年级的“选择方案”时，我首先通过多媒体投影出幻灯片――节能灯与白炽灯，然后问：用哪种灯更省钱？一种节能灯的功率是10瓦（即0.01千瓦）的，售价60元；一种白炽灯的功率是60瓦（即0.06千瓦）的，售价为3元。两种灯的照明效果是一样的，使用寿命也相同（3000小时以上），如果当地电费为0.5元/千瓦时，消费者选用哪种灯可以节省费用？分析：设用电量为x千瓦时，费用为y元，（1）如何求每一个灯总费用？（2）节能灯费用？白炽灯费用？（3）当x为何值时，y1=y2；当x为何值时，y1y2。（4）如何选择方案？我从学生熟悉的情况入手，激起学生的疑念，为新授课的学习埋下伏笔，吊起胃口，学生的求知欲和探求兴趣被激发，有利于更好地学习新知。导入是新授课的起始，处于此时的教师要采用恰当的导入策略，通过讲述、板书或提问，在短时间内激发学生的学习兴趣，使其产生学习动机，迅速集中思维，把注意力指向教师，指向教材，指向课堂，做好上课的各种准备，全身心投入新知识的学习当中。经腹次全子宫切除术护理查房1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。经1次全子宫切除术的护理查房●●●●●次全子宫切除术的护理查房2女性生殖器解剖◆一、内生殖器阴道(vagina)子宫(uterus)韧带:圆韧带、阔韧带主韧带、宫骶韧带输卵管(fa1lopiantube卵巢ovary)女性生殖器解剖3女性生殖器解剖二、邻近器官输尿管尿道(Urethra)磨航子宫陷凹膀胱(bladder)子宫颈膀胱直肠于宫陷巴输尿管(ureter)阴进穹后部尿内口乙状结肠(sigmoid耻骨联合江门外括约趴直肠(rectum阴等肛门内括约款阴道弯部子宫口女性生殖器解剖4疾病简介子宫肌瘤是女性生殖器最常见的良性肿瘤,是人体最常见的肿瘤。由平滑肌和少量纤维结缔组织组成多见于3050岁妇女,以40-50岁最多见,20岁以下少见。35岁以上妇女约20%有子宫肌瘤疾病简介5病因:病因不明确与雌、孕激素有关病因:6经腹次全子宫切除术护理查房课件整理7分类:根据肌瘤与肌壁的关系分类肌壁间肌瘤60~70%浆膜下肌瘤20%粘膜下肌瘤10~15%肌壁间下肌瘤多发性子宫肌瘤阔韧带肌瘤宫颈肌瘤分类:8临床表现:(症状)◆月经改变是子宫肌瘤最常见的症状◆腹部肿块◆白带增多◆腹痛、腰酸、下腹坠胀◆压迫症状◆不孕或流产贫血临床表现:(症状)9体征腹部检查子宫肌瘤长大如孕3月大小时,可在下腹部扩到包块,肌瘤继续长大时,可在腹部扪到肿块阴道检查浆膜下·壁间肌瘤,双合诊时子宫增大,粘膜下肌瘤可在宫颈口阴道内见到肌瘤,有蒂与宫腔相连。贫血貌由于长期的月经多,经期长体征10适应证1.子宫肌瘤、子宫功能性出血、子宫腺肌瘤,宫颈检査正常,患者要求保留宫颈2.因各种原因需切除子宫,但切除宫颈有困难者。适应证11经腹次全子宫切除术护理查房课件整理12经腹次全子宫切除术护理查房课件整理13经腹次全子宫切除术护理查房课件整理14经腹次全子宫切除术护理查房课件整理15经腹次全子宫切除术护理查房课件整理16经腹次全子宫切除术护理查房课件整理17经腹次全子宫切除术护理查房课件整理18经腹次全子宫切除术护理查房课件整理19经腹次全子宫切除术护理查房课件整理20经腹次全子宫切除术护理查房课件整理21经腹次全子宫切除术护理查房课件整理22经腹次全子宫切除术护理查房课件整理23经腹次全子宫切除术护理查房课件整理24经腹次全子宫切除术护理查房课件整理25经腹次全子宫切除术护理查房课件整理26经腹次全子宫切除术护理查房课件整理27经腹次全子宫切除术护理查房课件整理28经腹次全子宫切除术护理查房课件整理29经腹次全子宫切除术护理查房课件整理30经腹次全子宫切除术护理查房课件整理31经腹次全子宫切除术护理查房课件整理32经腹次全子宫切除术护理查房课件整理33经腹次全子宫切除术护理查房课件整理3431、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里35经腹次全子宫切除术护理查房1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。经腹次全子宫切除术护理查房经腹次全子宫切除术护理查房1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。次全子宫切除术的护理查房●●●●●女性生殖器解剖◆一、内生殖器阴道(vagina)子宫(uterus)韧带:圆韧带、阔韧带主韧带、宫骶韧带输卵管(fa1lopiantube卵巢ovary)1、常见的初中体育课堂教学方法常见的体育课堂教学方法有:语言法(讲解、口令、指导、提示、口头评价等)、讲解示范法、预防改正错误动作法、保护与帮助法,表扬鼓励法,完整与分解法、电化教学法等。这些教学法对每一位体育教师来说已再熟悉不过了,在此就不过多地介绍。下面介绍近几年来涌现出来的一些新的教学方法。2、新的体育课堂教学方法2.1目标教学法。目标教学法是围绕所设立的学习目标而开展教学工作的一种教学方法。《课程标准》的一个重要特点就是设立三级目标体系,即课程目标、领域目标和水平目标。在体育课堂教学中,首先要设立学习目标,然后根据这个目标开展教学工作,即在目标的统领下,选择教学内容,实施教学方法,以实现学习目标。2.2主题教学法。主题教学法就是根据教学内容的特点和学生的身心特征,围绕一个主题开展教学,并实现课的学习目标的一种教学方法。例如,以“环境保护”为主题,通过活动中的跑动、跳跃、搬运、传接、竞赛等开展一系列的场地、周边的环境保护活动,激发学生参与活动的积极性,培养相互协作的精神,加强对学生环保意识的教育,从小树立良好的环保意识。又如,以“为孤寡老人献爱心”为主题的教学活动,可以培养学生尊敬老人,关注社会的意识。2.3分层教学法。分层教学法是把同一个教学内容分成不同的难易程度,学生根据自己的能力和水平分层次进行练习。在教学活动中,可让学生选择适合自己的练习难度,在完成较容易的一个练习后,可进行高一层难度的练习。这样的教学方法,可以满足不同层次学生的需求,提高学生的学习积极性和自信心。但在分层教学中,教师应让学生自主选择练习难度,而不要硬性作出规定,否则会损伤学生的自尊心,失去分层教学的实际意义。分层教学法一般可应用在跨栏跑、单双杠、跳高、支撑跳跃等教学内容中。2.4信息教学法：信息教学法是信息技术应用在体育教学中的一种教学方法。使用这一方法旨在通过多媒体的音响、影像、文字、图表、图象来提高教学效果。尤其是近几年来体育教学课件、信息网络技术的运用为体育教学带来了一道亮丽的风景线。体育教学课件、信息网络技术在体育教学上的应用,确实能收到其他教学方法无法比拟的效果。但体育教学课件、信息网络技术只是一种教学辅助工具,不是万能的,不能生搬硬套,必须结合教学内容有选择地应用,这样才能起到信息教学的真正效果。2.5情景教学法：情景教学法是在体育课堂教学中,设置一些与教学内容相关的情景,让学生在该情景中表达感情,活动身体,掌握基本的运动技能,活跃课堂气氛的方法。例如,为了使学生的身心达到充分的放松,有经验的教师通常会通过创设幽闲、舒心的潺潺流水声、鸟叫声和柔美抒情音乐,使同学有一种身如其境的感受,一边欣赏音乐,一边轻松愉快地做着各种的动作。再如,以“抗洪抢险”为情景,让学生在活动中,通过对“抗洪物资”和“国家、人民财产”的搬运和传送,锻炼学生的体能,激发学生参与活动的积极性,促进学生相互间的密切配合,培养学生集体主义的观念。又如,以“见义勇为捉小偷”为情景开展教学活动,以此促进学生参与活动,达到发展学生体能,培养学生见义勇为精神的目的。案例:《见义勇为捉小偷》(1)学习目标:激发运动兴趣,提高奔跑能力,培养见义勇为的精神。(2)学习内容:耐久跑。(3)学习过程:①教师向学生讲解见义勇为捉小偷的动人故事,以故事导入练习。②扮演角色练习:把班级里耐力跑水平较高的学生分在一组,扮演“小偷”,其他同学扮演见义勇为的好少年。③活动方法:“小偷”跑离15秒后,好少年开始“追捕”,路线不限。④活动要求:必须确保安全,不影响其他班级上课。⑤激励方法:在10分钟内将“小偷”全部捉获为胜。(4)评析:以上是一个耐力跑的教学片段。教师以创设“见义勇为捉小偷”为情景,开展耐力跑的游戏性活动,改变平时的计圈跑、定时跑的形式,克服单调枯燥的教学组织形式,从而激发了学生参与活动的积极性,并通过情景教学达到对学生进行教育的目的。3、运用新教法应当注意的问题上面介绍了几种新的体育课堂教学方法,需要注意的是，无论采用那一种教学方法，都应注意通过体育教学促进学生的个性发展。为培养学生的个性，教学中让学生主动地、生动活泼地、创造性地学习，体验运动的乐趣。教学中不仅教会学生掌握某一些运动技能，更重要的是教会学生学习动作技术及锻炼的方法，充分发挥学生的主体作用，使其个性能力得到有效的培养，教学中帮助学生克服依附思想，以利于自主锻炼能力的提高和个性的发展，给学生更多的活动时间和空间，让学生在轻松、自然的教学活动中真正动起来，身心愉悦地学习，掌握一定的健身知识和方法，以利于教学任务的完成。为实现学生的个发展，教师的主导作用在体育课或训练中举足轻重，教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课的训练中，教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动、风趣幽默，加之教师动作规范准确、协调、优美，学生就会很快地领会动作概念，振奋精神，在做练习时就会感兴趣，练习认真。为此教师上课前应仔细、认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次课的运动量，练习密度要合理，对教学方法、手段要不断地改进。新授课导入时，教师通过精心创设情境，引起学生浓厚的学习兴趣，激发学生强烈的探究愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态，迅速投入新授课的学习。“思维自惊奇和疑问开始。”教师为导入创设的情境，可以以音乐为背景，也可以用图画为背景，或通过讲故事、猜谜语等方法，把学生带入一个令其惊奇的场景，或创设一个和学生已有知识经验相适应的问题情境，造成学生的认知冲突。这些导入方法的目的，都是为了唤起学生的学习兴趣，激发学生主动参与探究的欲望，使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地，从而为课堂教学的成功奠定了有力的基础。一、音乐导入音乐导入可以制造气氛，把学生带入教师事先设计好的意境，更好地体验新授课的要义。例如，九年级的“图形的旋转（三）”主要是让学生掌握选择不同的旋转中心，不同的旋转角，设计出美丽的图案。为激发学生对本节课的好奇之心，我首先设计好幻灯片，把图形旋转的性质：①旋转前、后的图形全等。②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。③对应点到旋转中心的距离相等；旋转图形的作法：根据旋转的性质可知，对应角都相等，都等于旋转角，对应线段也相等，由此可以通过作相等的角，在角的边上截取相等的的线段的方法，找到对应点，顺次连接得出旋转后的图形，再加上图形的动画演示，选择好背景音乐，在课堂开始5分钟，播放给学生看，这样，不但省掉一点时间，还可以让学生欣赏到一些优美的图形。我用歌曲《旋转》旋律作为背景音乐导入“图形的旋转”的主题，随着快节奏的音乐配合图形的旋转，导入别开生面，别致新颖。一方面，这样的导入可以引起学生的学习兴趣，使学生对课文内容有了初步的感性认识；另一方面，可以加深学生对课文描述的内容有进一步的理解；同时，可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，活跃课堂气氛，使学生在课的开始就能集中注意力，投入研究。二、多媒体导入为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，取得更好的导入效果，我用投影仪展示一些相关的图片，使学生先获得一些感性认识。学习七年级的“立体图形与平面图形”时，对于刚接触图形的七年级学生来说，图形的形状比较抽象。在备课时，我花大量时间到网上寻找长方形、长方体、正方形、正方体、棱形、锥体等图形与实物图，通过多媒体呈现出来大量的几何图形，多视觉、多角度地让学生欣赏几何图的形状，有利于培养学生的形象思维能力、分析能力和综合能力。这一教学案例利用多媒体动态引入，把学生未知的知识呈现于学生眼前，使其从感性上去认识，思考问题。这样的导入，既能使学生获得一定的感性认识，又可培养学生思维空间能力、形象思维能力和多视角观察事物的能力。三、猜谜导入猜谜导入可以激发学生的情趣，形成轻松的课堂氛围，使学生一开始就处于积极的状态中。在学习七年级“相交线与平行线”时，为了吸引学生的注意力，我采取以下的导入方式：请同学们根据所给的谜语，猜一个数学名词：招收演员――（补角）；兵对兵，将对将――（同位角）；齐头并进――（平行）；最高峰――（顶点）；两牛打架――（对顶角）。从而引出对顶角的概念。猜谜导入，把学生的兴趣迅速集中于课堂，通过谜语形象化的描述和教师的提示语，学生兴趣盎然地猜出谜底，揭示课题，愉快地进入到新授课的学习当中。四、故事导入为了让学生更好地理解新授课的主要内容，我在导入时会引用一些与所授知识有联系的故事，一是激发学生学习的积极性；二是使学生在不知不觉中感悟故事的“内涵”，更好地掌握所学知识。学习八年级的“平行四边形对角线的性质”时，我用以下的故事引入：一位老大爷有四个儿子，拼搏了一辈子，只有一块平行四边形的土地留给儿子。当年迈的老大爷把平行四边形的土地按对角线划分为四块，四个儿子每人一块，儿子们都说不公平，因为划分面积不相等。这时，我问同学们的看法，于是他们就叽叽喳喳地讨论起来，有的说相等，有的说不相等。这样，学生在急于释疑的迫切要求之下学习，激发了他们探索新知识的欲望。我用这样的故事导入，一方面，增加了教学的趣味性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望；另一方面，可以使学生在不知不觉中体悟出故事中所蕴涵的数学元素，在好奇中思索、探究问题答案。五、设疑导入设疑导入是指教师设置问题情境，使学生处于疑难情境中导入新授课。教师为学生设置的疑难情境一般是需要学生在教师的引导下通过努力可以得到解决的情境。在学习八年级的“选择方案”时，我首先通过多媒体投影出幻灯片――节能灯与白炽灯，然后问：用哪种灯更省钱？一种节能灯的功率是10瓦（即0.01千瓦）的，售价60元；一种白炽灯的功率是60瓦（即0.06千瓦）的，售价为3元。两种灯的照明效果是一样的，使用寿命也相同（3000小时以上），如果当地电费为0.5元/千瓦时，消费者选用哪种灯可以节省费用？分析：设用电量为x千瓦时，费用为y元，（1）如何求每一个灯总费用？（2）节能灯费用？白炽灯费用？（3）当x为何值时，y1=y2；当x为何值时，y1y2。（4）如何选择方案？我从学生熟悉的情况入手，激起学生的疑念，为新授课的学习埋下伏笔，吊起胃口，学生的求知欲和探求兴趣被激发，有利于更好地学习新知。导入是新授课的起始，处于此时的教师要采用恰当的导入策略，通过讲述、板书或提问，在短时间内激发学生的学习兴趣，使其产生学习动机，迅速集中思维，把注意力指向教师，指向教材，指向课堂，做好上课的各种准备，全身心投入新知识的学习当中。经腹次全子宫切除术护理查房1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。经36次全子宫切除术的护理查房●●●●●次全子宫切除术的护理查房37女性生殖器解剖◆一、内生殖器阴道(vagina)子宫(uterus)韧带:圆韧带、阔韧带主韧带、宫骶韧带输卵管(fa1lopiantube卵巢ovary)女性生殖器解剖38女性生殖器解剖二、邻近器官输尿管尿道(Urethra)磨航子宫陷凹膀胱(bladder)子宫颈膀胱直肠于宫陷巴输尿管(ureter)阴进穹后部尿内口乙状