2022年九年级语文教研组工作总结

第13页共13页2022年九年级语文教研组工作总结2022年九年级语文教研组工作总结撰写人：___________日期：___________2022年九年级语文教研组工作总结回忆这一学期的工作，有收获，也有感慨……本学期我们语文组全体老师，坚持“以教研促开展为本”的理念，狠抓“有效教学”的详细操作，效劳于学生，效劳于教研，扎扎实实、卓有成效的开展了教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我们九年级语文教研组共有老师___人，整个老师队伍正处于年轻化、知识化阶段。这一学期来全组每位老师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”老师。一、转变观念，促成教研教研活动每周一次，是交流经历、进步认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一堂课，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中获得收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着老师学习新大纲，理解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用多媒体教学的方式让老师理解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位老师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给老师，迅速转变了以往陈旧的观念与形式。同时我们又加强理论学习，用课改精神指导教学研究课程改革根底教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和承受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，老师必须加强理论学习，更新观念。本学期，我们老师认真学习了《根底教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的有了清醒的认识，明确了所教年段的目的及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢;做到___，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，老师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。二、严肃时间，确保教研假如将教研活动实在地开展起来，那么每周一次的一堂课对我们来说不是太多而是太少了，因此遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间一到，就准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。三、培养才能，拉动教研1、创造良好的教研气氛。2、鼓励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经历要毫不保存地传授给他们。4、屡次请区教研室的郝老师来听课、指导。通过以上举措，教研组的每位老师都担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评。四、___听课，创新教研___老师开展公开课，拓宽老师视野，多向其他老师学习。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要多交流才行。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于理论”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应领先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到理论中才是进步自身业务程度的最好方法。继续开展校内听课评课及教学诊断活动。认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文老师教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内听课活动，开展同课异构，其他组员认真听课、议课，听课节数最少___节以上，研讨气氛非常浓重。五、明确方向，展望教研为使教研活动在下学期更好的展开，九年级的各位老师都做好了安排：1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断进步自己的素养，更好地为学生效劳。2.引导老师积极主动参与教科研究，进步自己的文学修养，丰富文化底蕴。3.下学期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成绩大小，都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。九年级语文教研组工作总结【二】教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相商讨、互相进步的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“?虽然每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。全组的老师一起学习，讨论，不仅能使自己有所进步，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定教研组工作方案，一学期下来，我们全组的三十多位老师在新的课改精神及学校领导、教务处的指导下，积极地工作，努力地施行着方案，并很好地完成了一些方案内的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改”，追逐知识前沿教学开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求。为让老师能更好地学习、理论新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观,认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：“以学生开展为本”。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员进步了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文理论活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。老师们充分地利用网络教学，不仅自己为一堂课多方查资料，讨论，而且还严密结合课改精神，启发、发动、引导学生参与查资料、参与备课、参与写学案，让学生走进课本，沉浸课本。在教学上充分利用网络,___备课,好点子,好教法___共享。二、坚持育人先砺志，事事认真的原那么，扎扎实实的做好教学工作作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否那么是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作那么，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员可以认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析^p月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我们组成员，能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。修改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起修改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的修改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合才能训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心安康也有很大的好处，另外，我们可以真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。总之，我组全体成员在这一学期中，都可以认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建立人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活理论出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1.在开学初我们在高一年级开展了“怎样学好语文”和“怎样写读书笔记”的知识讲座，使高一新生在初高中的过渡期有一个高中语文学习的目的，为进步他们的自学才能做铺垫。2.我们配合学校___“学会感恩”活动，在全部高中年级搞了演讲比赛，高评出了一、二、三等，优胜奖，不但使语文的标准性引起了同学们的注意，而且也激发了同学们学习语文的积极性。___本学期我组举办了一次全校性的作文竞赛活动，在活动中，组里各位老师认真___评选，参赛人数是___%，在这些活动中同学观察生活、体验生活，考虑评价生活。因此，它已不是一篇作文而已，还应该是与我们的课堂教学相结合的效劳于培养一个完好的人的教育。4、选送高二学生代表参加了漳州市文学名著知识竞赛活动，有两位同学获得二等奖。5、我组积极参与市“改革___征文活动”___。四、众手浇灌科研之花科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，必须去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是积极投入，认真去做。总之，这学期，我组老师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。九年级语文教研组工作总结【三】本学期，我担任八年级两个班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原那么，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经历欠缺，教学方案中的一些设想没有详细施行或者执行的很仓促，但整体上根本完成了这学期的教学任务。情感才能方面，注重培养学生的语言___表达才能，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，可以拓展知识面，同时联络实际生活和传统文化，进步个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，进步自身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到进步，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。二、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材根本的知识构造，大多学生掌握根底知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。才能性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆才能，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆才能，也拓展了学生的知识视野，对表达才能的进步有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生根本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析^p，可以到达根本的写作表达才能，形成自我独立的见解。三、教学过程经历总结1.力求吃透教材，理解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，理解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的工程和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心考虑和设计教材，以进步学生才能为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并将法制教育浸透于学科教学中。2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导考虑，开展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断进步自己的知识程度，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。3.情境体验与理论活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校施行新课改的实际，在日常教学工作中，我___学生进展了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，___学生进展了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还___学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模拟辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了才能，也进步的学生学习的信心。4.学习反应与课后辅导。修改作业是理解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反应。因此，我坚持以面批为主，理解学生掌握知识的程度，并采取个别与___辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，理解学生的掌握情况，为个别学生进展专向辅导，改正教学过程的缺乏，不同程度的进步了学生的知识程度。5.在学习中改良。在日常教学上，有疑必问。并且坚持___备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。6.在理论中探究新课改。在教学工作中，认真学习新课标，考虑教学改革的方法，注意学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，有效的开展和培养学生的整体素质。四、教学过程中存在的问题及改良措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全施行，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵敏，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛可以顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰