村教学点校长疫情先进事迹新

第5页共5页村教学点校长疫情先进事迹村教学点校长疫情先进事迹X同志是X村教学点的负责人。在单位人称他为“能人”，学什么会什么，哪怕是手机电脑教学白板这些高科技的东西出现问题，只要他一上心琢磨，那定会迎刃而解，手到病除。尤其这次X疫情期间，他更是闻令而动，积极投身于疫情防控与线上教学工作之中，始终战斗在抗击疫情的火线前沿。作为一校负责之人，在这三十多天里，他独当一面，事无巨细，亲力亲为。既要总揽教学点全局工作，又要培训指导每位教师的线上教学，同时还兼任五年级的班主任和数学学科的教学任务。他既是指挥员，又是战斗员，各项工作无微不至，方方面面无所不能，做起事来简直就是一个拼命三郎。因此，又被同事们戏称为“火线超人”。临危不惧，事必躬亲，忘我工作统全局。X年的春节前后，在电视中听闻X有蔓延的趋势，他就意识到问题的严重性。紧接着二月三日X村开始封村，他便紧急调整了学校的值班安排，不再让其他老师来值班。把安全留给同事，把危险留给自己。他坚持每天按时按点来校，每天坚持定点进行病毒消杀。然后进行安全巡查，来往人员驱离和登记，以及上级下达指示的回复和处理，并用电话和微信等形式及时给师生宣讲疫情防控知识、交代相关事宜。由于疫情来势凶猛，防控工作因此也更是紧张而繁重。每天上级的各种文件精神像雪片一样飞来，既有上级部门要求拟定的各种计划方案措施总结，又有不同口径需要填写的调查统计数据报表······林林总总，应接不暇。所有这些，他都是事必躬亲，一人独当一面，自己能完成的绝不麻烦其他同事。写材料、填报表和安排各种防控事宜，几乎占去他每天大半时间和精力，废寝忘食、挑灯夜战对他已是常事。多措并举，解决老教师线上教学问题，不愧“能人”之名。由于疫情形势严峻，学校不能如期开学。为了广大学生的学业，国家及时作出“停课不停学”的正确决定，市教育主管部门也准时下达了“停课不停学”的相关工作要求。按照常理，现在早已进入信息化的时代，网络对于教师这个行业来讲，本该不会陌生，利用网络对学生进行线上教学，也理应不是什么太难的事情。但X村教学点确实有些特殊，主要的问题是教师年龄严重老化，最年轻的两名教师也已将近不惑之年，其他大部分教师都马上要到了退休的年龄。就这样一个年龄段，生理心理的退化那是必然的规律，学习并掌握相对复杂的以高科技为依托的网络教学手段的能力，那难度我们不难想象。对此，他首先要做的是从根本上撬动老教师们的思想，使其对当前形势的严峻性有一个清醒的认识，任务虽艰巨，但必须完成，没有商量回旋的余地，只能迎难而上，别无选择。思想问题解决了，下一步如何教会这些老教师掌握网络线上教学的方法？这着实让X最为棘手、最为头疼。以前学习白板使用方法时，作为教学点领导的他都是对每个教师亲临指导，对老教师更是面对面手把手，讲解细致并反复演示。尽管如此，也往往还是今天学了明天忘，刚解决了这个问题，明天又蹦出了那个问题，如此往复，不一而足。好在当时都是在没有疫情的正常上课的时间，大家能够面对面随时随地学习交流、解决问题。可现在完全不同了，疫情严重，人们不能聚集，所有的沟通交流都只能靠一部手机，这无形中给本已学习困难的老教师更增加了学习的难度，同时对负指导之责的X也提出了严峻的考验。X常说“活人还能让尿憋死”，这话虽粗但理不粗，这貌似粗俗的话语中却蕴含着激流勇进、永不服输的道理。针对双方不能见面，还要教会老教师们掌握线上授课技术，确实是摆在他面前的一大难题。对此，他首先从指导教师在手机中安装钉钉教学软件开始，然后组织教师观看进修校信息中心的视频培训直播，让教师反复回放学习。毫不夸张地说，有的老师年岁一大，手脚也笨，脑力更上不去，当面教都费劲，更何况现在是用视频培训？一些老师根本是看也看不会、听也听不懂，即使反复回放，用某些老师自己的话说，就是“云里雾里，满脑袋浆糊”。对此，他冷静对待、方寸不乱，先后以三招应对：第一招是把具体的操作步骤进行细化，一步步分解，然后把这些操作流程用微信发给每位老师，让老师们按照这个流程一步步地去操作。就是这样，有的还不行，他便采用第二招，录制小视频，亲自演示大家观看。他把自己操作的步骤用最慢的速度，一步一步边讲边演示。此招着重要点在“慢”，让每个人都听得清看得懂，给够老教师充足的反应时间。即使如此，有两位老教师因使用手机不灵便，学习效果不是很好。他就采取第三招，让这两位老师把学校的电脑搬回家，让老师用电脑学习操作，进行线上教学。在指导这两位老师进行电脑操作的时候，他与老师用视频连线，老师的手机对着电脑，他说一步，老师操作一步。就这样，一遍不行，再来一遍，两遍不行，就来三遍······总之是不厌其烦，一直到学会为止。最后，虽说是费了九牛二虎之力，但功夫不负有心人，总算是老师们都能够正常进行线上教学了。到此，问题还远没有全部解决。在线上教学工作正式开始的时候，又出现了