初中作文指导：让语言生动起来课件

让语言生动起来让语言生动起来设疑激趣给你六个词语，你能简单地用其中三个组成一句话，用另外三个组成另一句话吗？试试看：蜡烛、捧、微笑、明亮、甜蜜、眨（着）眼。拿出笔来，写一写。设疑激趣给你六个词语，你能简单地用其中三个组成一句话，用另外如果你写成这样：他捧着明亮的蜡烛。她眨着眼甜蜜地微笑。那么你把你自己等同于小学二年级以下的小朋友了。你是初中生，怎么可以如此简单地组合呢？你的奇妙构思、高超的写法哪去了？请看例句：蜡烛甜蜜地眨着眼。她的微笑，明亮得可以捧起来。如果你写成这样：他捧着明亮的蜡烛。（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事……比较一下孰优孰劣一、什么是语言的生动性（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑……1.《编织二十一世纪的梦》（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十只要有追求美的意识，只要敢于大胆尝试，你作文的语言就一定会生动起来！一件事有人可以写得回味无穷，有人却写得味同嚼蜡。究其原因，语言处理的不同。我们要追求多姿多彩的语言，力戒呆板枯燥的语言。你能把下面两句平实的句子，生动起来吗？1、阴云密布电闪雷鸣。2、下雨了。只要有追求美的意识，只要敢于大胆尝试，你作文的语言就一定会生教师献丑：天空被乌云涂抹的一塌糊涂。乌云真不见外，它把天空当成了自己的家，肆意地翻着筋斗。闪电像是得了羊角疯，一会儿这儿抽筋，一会儿那儿痉挛。看天空哭得那么凶，我猜它定是遇上了糟糕的事。教师献丑：天空被乌云涂抹的一塌糊涂。对比一下：爆竹震裂了灰色的天空，春联染红千家万户，正是游子归家的时间。爆竹唤醒了祥和，春联染红了喜庆，灯笼高挂日，游子回家时。夜晚很冷，没有行人，渔灯闪着昏暗的光。渔灯受了一晚上的冻，寂寞地亮着。请看《Q名风波》对比一下：爆竹震裂了灰色的天空，春联染红千家万户，正是游子归怎样才能语言生动呢？恰当地运用多种句式。养成运用修辞的好习惯。经典的语段引用借用。匠心独运，灵光闪现，才能妙笔生花。难，贼难怎样才能语言生动呢？恰当地运用多种句式。难，贼难例子（1）不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。我想……（学生作文《语文从我身边轻轻走过》）（2）……想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）它们分别引用了哪类知识？例子（1）不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风

（4）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（中考满分作文《歌声与微笑》）（3）明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）（4）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每1、理解，特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给后人带来的启示。2、引用或化用要符合语境，将之与作文的相关主题或启示结合运用。3、可以直接引用，还可以化用、模仿。如何运用诗、词等为我们的作文服务呢1、理解，特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给后人带来来看一下化用和模仿的精彩句子：

乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。来看一下化用和模仿的精彩句子：乐观就是那直上善用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用……善用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和善。（中考满分作文《待人和善》）。（2）当代作家叶文玲在她的文章《我的“长生果”》写到：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”请同学们看下面的几个例子（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暧的；灼（3）《紫藤萝瀑布》有这样的句子：“像瀑布、像河流、像水花、像舱、像帆……”“仿佛在流动，在欢笑”、“在和阳光互相挑逗”、“彼此推着挤着”、“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”看完这三个例子，它们分别用了什么修辞方法，你有什么感受？（3）《紫藤萝瀑布》有这样的句子：看完这三个例子，它们分别用方法指导1、运用修辞要使表达富于文采。2、修辞要合乎情理和富有美感。3、注意修辞新颖。作文中运用修辞的要求：方法指导1、运用修辞要使表达富于文采。2、修辞要合乎情理和富请你用一种或几种修辞方法来修改下面这个句子教室里充满了笑声，热闹地像炸开了锅。笑声像长了翅膀一样在教室里飞舞。给大家的参考：请你用一种或几种修辞方法来修改下面这个句子教室里充满了笑声联系我，您不会有任何损失，

联系我，您将有很多收获。

只欢迎热爱教育工作、致力于中学作文教学研究的同志者。过了惊蛰，天气更冷。再加

上连续下雨，打伞都躲不过。请看余光中的大手笔：惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。－－－《听听那冷雨》这个句子如何？联系我，您不会有任何损失，

联系我，您将有很多收获。

只欢二、内容——张扬自己的个性,写出语言的情味1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3.准确捕捉，画一幅“漫画”4.活学巧用，来一点“诗意”1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3

已知：数学卷1张，语文卷1张，物理、化学卷各1张，英语卷1张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析）设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”—好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“门捷列夫”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。则h总=1+0.5+1.3+1.1+0.7=4.6(小时)

一天24小时-4.6小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）

1.大胆夸张，来一点“叛逆”文例已知：数学卷1张，语文卷1张，物理、化学卷各1张，(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是妈妈听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。2.巧妙悖论，来一点“幽默”(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也很特别，除了铃铛不响，什么都响。文例(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是妈妈听到了，肯定(1)那个地上的乞丐，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。3.准确捕捉，画一幅漫画文例(3)因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们常做的“摆酷”……(2)……我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。(1)那个地上的乞丐，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉（2）秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在淡绿色的教学楼的衬托下，构成了独有的“校园落英图”。怎么我以前从未发现如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色的花瓣，可是树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗地笑声。4、活学巧用，来一点“诗意”（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想起“一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久会成为疯子，自言自语的疯子。文例（2）秋风过处，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在4、活(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3.准确捕捉，画一幅“漫画”4.活学巧用，来一点“诗意”1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3作文训练

请用今天学习的一种或两种，或更多的方法以“秋雨”为题写一小片段作文。作文训练请用今天学习的一种或两种，或更多的方法1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生让语言生动起来让语言生动起来设疑激趣给你六个词语，你能简单地用其中三个组成一句话，用另外三个组成另一句话吗？试试看：蜡烛、捧、微笑、明亮、甜蜜、眨（着）眼。拿出笔来，写一写。设疑激趣给你六个词语，你能简单地用其中三个组成一句话，用另外如果你写成这样：他捧着明亮的蜡烛。她眨着眼甜蜜地微笑。那么你把你自己等同于小学二年级以下的小朋友了。你是初中生，怎么可以如此简单地组合呢？你的奇妙构思、高超的写法哪去了？请看例句：蜡烛甜蜜地眨着眼。她的微笑，明亮得可以捧起来。如果你写成这样：他捧着明亮的蜡烛。（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事……比较一下孰优孰劣一、什么是语言的生动性（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑……1.《编织二十一世纪的梦》（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十只要有追求美的意识，只要敢于大胆尝试，你作文的语言就一定会生动起来！一件事有人可以写得回味无穷，有人却写得味同嚼蜡。究其原因，语言处理的不同。我们要追求多姿多彩的语言，力戒呆板枯燥的语言。你能把下面两句平实的句子，生动起来吗？1、阴云密布电闪雷鸣。2、下雨了。只要有追求美的意识，只要敢于大胆尝试，你作文的语言就一定会生教师献丑：天空被乌云涂抹的一塌糊涂。乌云真不见外，它把天空当成了自己的家，肆意地翻着筋斗。闪电像是得了羊角疯，一会儿这儿抽筋，一会儿那儿痉挛。看天空哭得那么凶，我猜它定是遇上了糟糕的事。教师献丑：天空被乌云涂抹的一塌糊涂。对比一下：爆竹震裂了灰色的天空，春联染红千家万户，正是游子归家的时间。爆竹唤醒了祥和，春联染红了喜庆，灯笼高挂日，游子回家时。夜晚很冷，没有行人，渔灯闪着昏暗的光。渔灯受了一晚上的冻，寂寞地亮着。请看《Q名风波》对比一下：爆竹震裂了灰色的天空，春联染红千家万户，正是游子归怎样才能语言生动呢？恰当地运用多种句式。养成运用修辞的好习惯。经典的语段引用借用。匠心独运，灵光闪现，才能妙笔生花。难，贼难怎样才能语言生动呢？恰当地运用多种句式。难，贼难例子（1）不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。我想……（学生作文《语文从我身边轻轻走过》）（2）……想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）它们分别引用了哪类知识？例子（1）不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风

（4）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（中考满分作文《歌声与微笑》）（3）明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）（4）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每1、理解，特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给后人带来的启示。2、引用或化用要符合语境，将之与作文的相关主题或启示结合运用。3、可以直接引用，还可以化用、模仿。如何运用诗、词等为我们的作文服务呢1、理解，特别是这句诗、词、语等的含义和背景或者是给后人带来来看一下化用和模仿的精彩句子：

乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。来看一下化用和模仿的精彩句子：乐观就是那直上善用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用……善用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、引用（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；待人用善，待人和善。（中考满分作文《待人和善》）。（2）当代作家叶文玲在她的文章《我的“长生果”》写到：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”请同学们看下面的几个例子（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余晖，我拥一缕最暧的；灼（3）《紫藤萝瀑布》有这样的句子：“像瀑布、像河流、像水花、像舱、像帆……”“仿佛在流动，在欢笑”、“在和阳光互相挑逗”、“彼此推着挤着”、“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”看完这三个例子，它们分别用了什么修辞方法，你有什么感受？（3）《紫藤萝瀑布》有这样的句子：看完这三个例子，它们分别用方法指导1、运用修辞要使表达富于文采。2、修辞要合乎情理和富有美感。3、注意修辞新颖。作文中运用修辞的要求：方法指导1、运用修辞要使表达富于文采。2、修辞要合乎情理和富请你用一种或几种修辞方法来修改下面这个句子教室里充满了笑声，热闹地像炸开了锅。笑声像长了翅膀一样在教室里飞舞。给大家的参考：请你用一种或几种修辞方法来修改下面这个句子教室里充满了笑声联系我，您不会有任何损失，

联系我，您将有很多收获。

只欢迎热爱教育工作、致力于中学作文教学研究的同志者。过了惊蛰，天气更冷。再加

上连续下雨，打伞都躲不过。请看余光中的大手笔：惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。－－－《听听那冷雨》这个句子如何？联系我，您不会有任何损失，

联系我，您将有很多收获。

只欢二、内容——张扬自己的个性,写出语言的情味1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3.准确捕捉，画一幅“漫画”4.活学巧用，来一点“诗意”1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3

已知：数学卷1张，语文卷1张，物理、化学卷各1张，英语卷1张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析）设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”—好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“门捷列夫”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。则h总=1+0.5+1.3+1.1+0.7=4.6(小时)

一天24小时-4.6小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）

1.大胆夸张，来一点“叛逆”文例已知：数学卷1张，语文卷1张，物理、化学卷各1张，(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是妈妈听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。2.巧妙悖论，来一点“幽默”(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也很特别，除了铃铛不响，什么都响。文例(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是妈妈听到了，肯定(1)那个地上的乞丐，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。3.准确捕捉，画一幅漫画文例(3)因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们常做的“摆酷”……(2)……我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣