第三章：水分进入植物体内的途径课件

第三章绿色植物与生物圈的水循环1第三章1求助信

我是土壤中的一个水分子，有一天，我被一股强大的力量带入到了一个绿色的生物体内，我失去了知觉，当我醒来时，我已经在蔚蓝的天空中，谁能告诉我，在我失去知觉的这段时间里，我经历了怎样的旅途，可能去了哪些地方？1求助信我是土壤中的一个水分子，有一天，我被一股第二节水分进入植物体内的途径1第二节1复习根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位在哪里?为什么?1复习根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率成熟区有大量的根毛根毛的数量很多,玉米根每一平方厘米面积上约有4万多条,同样面积的苹果树根毛有3万多条。如果把一棵小麦的全部根毛一条一条地连起来,则总长度可达20公里。1大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率成熟区

准备移栽植物时,根部为什么总要带一个土坨?以免根毛受到损伤，保证移栽植物仍能正常生长。土坨中的水分可以保证植物在移栽过程中，不会因缺水而死亡。1准备移栽植物时,根部为什么总要带一个土坨?以免根毛受探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红墨水的水里；二、作出假设：1、取一段带叶茎，在水中剪断；三、制订计划：3、光照3-4小时；四、实施计划：五、得出结论：六、表达交流：茎能运输水分吗？茎能运输水。依计划实施实验。材料：红墨水、芹菜1探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红11探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红墨水的水里；二、作出假设：1、取一段带叶茎，在水中剪断；三、制订计划：3、光照3-4小时；四、实施计划：五、得出结论：六、表达交流：茎能运输水分吗？茎能运输水。依计划实施实验。茎能运输水分。材料：红墨水、芹菜1探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红木本植物茎横切面形成层木质部韧皮部髓木本植物茎的结构1木本植物茎横切面形成层木质部韧皮部髓木本植物茎的结构1筛管导管形成层木质部导管自下向上运输水分和无机盐韧皮部筛管自下向上运输有机物1筛管导管形成层木质部导管自下向上运输水分和无机盐韧皮部筛管自导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向导管木质部水,无机盐从下到上筛管韧皮部有机物从上到下1导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向按照水分进入植物体及其运输的途径顺序填写编号：①土壤溶液②根内导管③大气④根毛细胞⑤叶肉细胞间隙⑥根内多层细胞⑦叶脉导管⑧茎内导管依次为：①→（）→（）→（）→（）→（）→（）→③4628751按照水分进入植物体及其运输的途径顺序填写编号：4628751表示水（内有无机盐）表示有机物————从——通过———运输向———

———从——通过————运输向———水和无机盐根导管茎和叶有机物叶筛管茎和根1表示水（内有无机盐）表示有机物————从——通过水和无机盐根这样的做法对吗?如果你看到这种情形你会怎么办?会导致树茎的有机物运输受到阻碍,从而影响植物的生长.1这样的做法对吗?如果你看到这种情形你会怎么办?会导致树茎的有看看谁更壮？1看看谁更壮？1形成层形成层的细胞不断分裂向内形成木质部细胞,向外形成韧皮部细胞

因为草本植物茎中没有形成层,所以不能逐年加粗.

为什么有些植物的茎可以不断的增大，而有些是不可以的呢?1形成层形成层的细胞不断分裂向内形成木质部细胞,向外形成韧皮部课堂练习:从土壤中吸收水和无机盐的部位主要是根尖的（）A、分生区B、根冠C、伸长区D、成熟区D1课堂练习:从土壤中吸收水和无机盐的部位主要是根尖的课堂练习:植物的茎中运输水、无机盐和有机物的结构依次是（）A、导管、导管、筛管B、导管、筛管、筛管C、筛管、导管、筛管D、导管、筛管、导管A1课堂练习:植物的茎中运输水、无机盐和有机物的结构依次是（课堂练习:有些植物的茎不能逐年长粗，是因为没有（）A、木质部B、韧皮部C、形成层D、木质部和韧皮部

C1课堂练习:有些植物的茎不能逐年长粗，是因为没有课堂练习:将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后,最终将导致树木的死亡,主要原因是（）A、根无法吸收水分和无机盐B、根得不到叶制造的有机物而死亡C、水分和无机盐不能向上运输到叶D、树叶因缺水而不能制造有机物B1课堂练习:将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后,最终将导致树木

你能解释在生产和生活中经常会遇到一些与植物的输导作用有关的事例吗？（1）果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？

（2）给橡胶树割胶时，为什么要割一个斜口，而不是竖直开口？1你能解释在生产和生活中经常会遇到一些与植物的输导拓展

我是土壤中的一个水分子，有一天，我被一股强大的力量带入到了一个绿色的生物体内，我失去了知觉，当我醒来时，我已经在蔚蓝的天空中，谁能告诉我，在我失去知觉的这段时间里，我经历了怎样的旅途，可能去了哪些地方？

展开你想像的翅膀，写一篇水分在植物体的漫游记。1拓展我是土壤中的一个水分子，有一天，我被一股强研究性作业：

据统计，一株植物一生中吸收的水分只有1％用于其自身的生理活动所需，其余99％都散发出去了。这是一种浪费吗？对植物有何意义？1研究性作业：据统计，一株植物一生中吸收的水分第三章绿色植物与生物圈的水循环1第三章1求助信

我是土壤中的一个水分子，有一天，我被一股强大的力量带入到了一个绿色的生物体内，我失去了知觉，当我醒来时，我已经在蔚蓝的天空中，谁能告诉我，在我失去知觉的这段时间里，我经历了怎样的旅途，可能去了哪些地方？1求助信我是土壤中的一个水分子，有一天，我被一股第二节水分进入植物体内的途径1第二节1复习根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位在哪里?为什么?1复习根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率成熟区有大量的根毛根毛的数量很多,玉米根每一平方厘米面积上约有4万多条,同样面积的苹果树根毛有3万多条。如果把一棵小麦的全部根毛一条一条地连起来,则总长度可达20公里。1大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率成熟区

准备移栽植物时,根部为什么总要带一个土坨?以免根毛受到损伤，保证移栽植物仍能正常生长。土坨中的水分可以保证植物在移栽过程中，不会因缺水而死亡。1准备移栽植物时,根部为什么总要带一个土坨?以免根毛受探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红墨水的水里；二、作出假设：1、取一段带叶茎，在水中剪断；三、制订计划：3、光照3-4小时；四、实施计划：五、得出结论：六、表达交流：茎能运输水分吗？茎能运输水。依计划实施实验。材料：红墨水、芹菜1探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红11探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红墨水的水里；二、作出假设：1、取一段带叶茎，在水中剪断；三、制订计划：3、光照3-4小时；四、实施计划：五、得出结论：六、表达交流：茎能运输水分吗？茎能运输水。依计划实施实验。茎能运输水分。材料：红墨水、芹菜1探究:水分的运输途径一、提出问题：2、顶端一段迅速放入滴有红木本植物茎横切面形成层木质部韧皮部髓木本植物茎的结构1木本植物茎横切面形成层木质部韧皮部髓木本植物茎的结构1筛管导管形成层木质部导管自下向上运输水分和无机盐韧皮部筛管自下向上运输有机物1筛管导管形成层木质部导管自下向上运输水分和无机盐韧皮部筛管自导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向导管木质部水,无机盐从下到上筛管韧皮部有机物从上到下1导管和筛管有哪些不同的地方?主要存在的位置运输的物质运输方向按照水分进入植物体及其运输的途径顺序填写编号：①土壤溶液②根内导管③大气④根毛细胞⑤叶肉细胞间隙⑥根内多层细胞⑦叶脉导管⑧茎内导管依次为：①→（）→（）→（）→（）→（）→（）→③4628751按照水分进入植物体及其运输的途径顺序填写编号：4628751表示水（内有无机盐）表示有机物————从——通过———运输向———

———从——通过————运输向———水和无机盐根导管茎和叶有机物叶筛管茎和根1表示水（内有无机盐）表示有机物————从——通过水和无机盐根这样的做法对吗?如果你看到这种情形你会怎么办?会导致树茎的有机物运输受到阻碍,从而影响植物的生长.1这样的做法对吗?如果你看到这种情形你会怎么办?会导致树茎的有看看谁更壮？1看看谁更壮？1形成层形成层的细胞不断分裂向内形成木质部细胞,向外形成韧皮部细胞

因为草本植物茎中没有形成层,所以不能逐年加粗.

为什么有些植物的茎可以不断的增大，而有些是不可以的呢?1形成层形成层的细胞不断分裂向内形成木质部细胞,向外形成韧皮部课堂练习:从土壤中吸收水和无机盐的部位主要是根尖的（）A、分生区B、根冠C、伸长区D、成熟区D1课堂练习:从土壤中吸收水和无机盐的部位主要是根尖的课堂练习:植物的茎中运输水、无机盐和有机物的结构依次是（）A、导管、导管、筛管B、导管、筛管、筛管C、筛管、导管、筛管D、导管、筛管、导管A1课堂练习:植物的茎中运输水、无机盐和有机物的结构依次是（课堂练习:有些植物的茎不能逐年长粗，是因为没有（）A、木质部B、韧皮部C、形成层D、木质部和韧皮部

C1课堂练习:有些植物的茎不能逐年长粗，是因为没有课堂练习:将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后,最终将导致树木的死亡,主要原因是（）A、根无法吸收水分和无机盐B、根得不到叶制造的有机物而死亡C、水分和无机盐不能向上运输到叶D、树叶因缺水而不能制造有机物B1课堂练习:将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后,最终将导致树木

你能解释在生产和生活中经常会遇到一些与植物的输导作用有关的事例吗？（1）果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？

（2）给橡胶树割胶时，为什么要割一个斜口，而不是竖直开口？1你能解释在生产和生活中经常会遇到一些与植物的输导拓展

我是土壤中的