关于幼儿工作计划3篇

第页关于幼儿工作计划3篇幼儿工作安排篇1

一、行政事务

1.3月12日开启其次届创意节活动。

2.3月23日班级自然评比，班主任作为评委打分。

3.完善紫藤长廊、轮胎路。

4.做好防腐木长龙招标工作。

5.做好月底小中大年级组外出踏春安保工作。

6.做好20xx年绩效清算工作。

7.完善幼儿园内外环境。

二、教学管理

㈠教科研方面

⒈落实课题活动。

⒉定期开展课题核心组会议：依据苏州市课题探讨要求制定本学期课题安排，共同商讨本学期课题活动的落实方案。

⒊依据幼儿、老师需求，结合太仓以及中心层面业务条线方案，确定本学期教研活动的重点。

⒋完成教研安排，确定教研活动人员支配，主动开展教研组活动。

⒌读书活动：以解决老师实际问题为宗旨，主动开展三叶草读书活动。

⒍极开展随堂听课，促进青年老师成长。

㈡教化教学

⒈完成业务各条线安排。

⒉调整班级特色内容，有序开展班级特色活动。

⒊室内外晨锻的调整与开展。

⒋六仔细”检查——各类安排、班级自然角、班级种植园地。

⒌自然角评比

㈢特色活动

⒈拟定其次届创意节各项方案。

⒉开展其次届创意节开幕式活动。

⒊各年级有序开展创意节春游活动。

㈣其它

⒈主动开展与三港幼儿园共建活动。

⒉主动开展与太仓特别学校融合工作。

⒊组织老师参与苏州市优秀案例评比（3月10日）

⒋组织老师参与“微童话”竞赛活动（3月20日）

三、后勤管理

⒈整理老师阅览室图书，汇编入册。

⒉接着完善食堂五常法创建，着手门卫五常法实施。

⒊开展食堂“当日主厨”厨师菜谱展示，要求厨师每周巡察幼儿午餐现场并做好记录。

⒋后勤人员例会。

⒌做好三个年级组月底春游外出平安报表。

幼儿工作安排篇2

一、班级状况分析：

我班现有幼儿36名，其中，一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活熬炼，幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探究新学问，对主题活动表现出极大的爱好，主动参加，乐意将自己收集的资料带给大家共享。在生活方面，大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等，但有极个别幼儿自理实力还是有待提高。运动方面，幼儿对集体嬉戏和分散嬉戏都很有爱好，喜爱借助各种玩具材料和器件进行活动，能尝试着进行一物多玩，但是自主的合作嬉戏开展地还比较少。嬉戏方面，孩子们会依据自己的需求选择嬉戏内容，并能和同伴老师沟通，在嬉戏中常生成新的主题，但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的状况，本学期我们要通过和家长的亲密协作，有针对性的做好这方面的工作，注意幼儿的生成课程，使全体幼儿健康强壮的成长。

二、学期目标：

（一）学习

1、接着通过丰富多彩的主题活动增加幼儿的探究意识，培育对自然界万事万物的深厚爱好，激励孩子擅长视察、敢于探究、乐于操作。

2、激励幼儿主动主动地搜集主题资料、新闻信息，丰富幼儿的学问面。

3、培育幼儿用精确的一般话较清晰地表达自己的意思，会带着问题听故事，喜爱提问，喜爱探究多种答案。

4、让幼儿主动参加环境布置，全面提高幼儿的动手实力，学会用观赏的眼光去看同伴的作品，通过做做玩玩，增浓幼儿对美工

活动的爱好。

5、能用自然的声音，美丽的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较宁静欣

赏音乐作品，较贴切地表达其中的音乐形象。

（二）运动

1、学会大班律动及幼儿体操，能按节奏进行，做到动作正确、到位。

2、有爱好地探究器械的多种玩法，有肯定的创建性。乐意与同伴共享沟通自己的活动阅历。

3、对运动中环境的改变快速作出反应，喜爱和同伴合作、竞争。

4、协调有力地投远和投准，提高手眼协调实力。

5、培育幼儿亲近、酷爱大自然情感，磨练不畏困难，坚持究竟的意志。

6、引导幼儿驾驭跳绳的技能技巧，逐步做到轻松、娴熟地跳绳。

（三）生活

1、接着让幼儿做力所能及的事，逐步积累生活阅历。

2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感，体验为大家服务的乐趣。

3、懂得要保持公共环境的整齐，知道讲卫生与身体健康的.关系。

4、积累平安生活的阅历，增进自我爱护的意识，并养成从小遵守交通规则的意识。

5、学习处理心情的方法，逐步养成主动乐观的生活看法。

6、学习一些交往的技能，敢于表达自己的情感，感受共同生活的欢乐。

（四）嬉戏

1、让幼儿充分自主地选择嬉戏内容，愉悦地嬉戏，创新地嬉戏。

2、引导幼儿主动搜集嬉戏材料，并喜爱创建性地运用替代物品。

3、会主动沟通嬉戏中的新发觉、新问题，并主动找寻答案。

4、支持幼儿生成新的嬉戏主题，引导幼儿主动深化地开展嬉戏，在玩中学。

5、学会宁静地，合理地整理嬉戏物品，疼惜嬉戏材料。

（五）家长工作

1、接着通过“家园之窗”让家长刚好了解孩子在园的生活学习状况，做到家园同步教化，促进孩子全面发展。

2、刚好和家长取得联系，请家长支持协作我们的主题探究活动，协作老师完成各项收集打算，发挥家庭教化的作用。

3召开家长会，热忱接待家长，仔细倾听家长的反馈看法，做到刚好沟通，达成共识。

4、建立班级电子邮箱，增加家园联系的渠道。

（六）详细支配：

九月：

1、开展班级“庆老师节活动”，“中秋节活动”，“庆国庆活动”，和

幼儿共同体验节日的快乐心情。

2、开展主题活动“我是中国人”。

3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。

4、有条不紊地组织好混龄幼儿爱好组活动。

十月：

1、接着开展“我是中国人”主题活动，并引导和支持幼儿产生新的主题。

2、开展“敬老节活动”，对幼儿进行爱的教化。

3、帮助幼儿基本学会跳绳。

4、师生共同关注种植角、养殖角，培育幼儿的视察爱好和劳动习惯。

十一月：

1、接着进行跳绳练习。

2、接着依据幼儿的爱好爱好和季节改变开展探究型主题活动，依据主题的须要

和幼儿生成的内容，开展相关的参观、记录、收集和制作活动。

3、开展班级“朗诵诗歌”竞赛。

十二月：

1、开展新生成的主题活动，并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。

2、开展冬季小小运动会，增加幼儿的体质。

3、开展远足活动，熬炼幼儿的意志。

一月：

1、结合新年，依据幼儿的爱好和生成内容，开展关于新年的系列活动。

2、做好

幼儿的发展视察评估工作以及家访工作。

3、教化幼儿过一个开心、平安的寒假。

幼儿工作安排篇3

我班两教一保，保育老师是有着丰富保育阅历、对幼儿关怀备至、深受家长。班里新入园的幼儿29人，其中女孩13人，男孩16人，仅有2名幼儿父母是单职工。有些老人送孩子入园后，对老师千吩咐万叮嘱后，人久久不愿离开，幼儿甚至以各种借口中途来接孩子，在门外、窗外、四处张望。经常惹得孩子哭闹不止。郑成宇、赵元亨、徐明皓3人是上学期来过的幼儿，因为年龄小、入园时间短所以在本年度仍留在小班，家长也较为合作，幼儿表现较为活泼、开朗。而且很情愿上幼儿园。

针对上述状况，我们安排实施如下工作：

一、将稳定幼儿心情作为工作重点。

幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步，幼儿入园前还生活在熟识暖和的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼儿园后，而面对的是一个生疏的环境及素不相识的保教人员，一切都难以接受，幼儿就不行避开地产生一种惶恐、担心，胆怯 ，甚至由于语言表达实力较差，稍不如意就会发脾气，哇哇大哭，所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，作为新生入园工作的重点，争取尽快使幼儿适应新环境，稳定心情。可实行：

1、用新奇的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿。

2、对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用亲切的看法对他进行劝慰，或多搂搂、哄一哄，看好玩的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋，和焦虑心情。

3、尽快熟识幼儿姓名，可亲切称呼其乳名。让幼儿感到老师像妈妈一样亲近。渐渐将依恋心情转移为对老师的亲近。

二、与家长建立良好的信任关系。

接待家长时仔细听取家长看法，对所带物品细致仔细交接，幼儿入园时，一般每个家长都对幼儿在家的状况作一些交待，作为老师，我们肯定要耐性热忱，依据不同幼儿的状况进行区分对待。对家长的嘱托，要仔细听取；对有病幼儿带来的药物，要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量，按时给幼儿服用。常常与家长沟通，建立良好的信任关系，敬重家长对我班保教工作提出的看法和建议，通过家庭和幼儿园的同步教化，共同促进幼儿的成长。

幼儿离园时，依据须要向家长介绍幼儿在园的状况，听取家长的看法。对短暂不能回家的幼儿个别照看、妥当支配，适当组织活动，消退幼儿因等待家长而产生的焦虑担心心情。

另外，在平常的工作中，我们还将通过家访、书面联系、电话联系等，共同沟通孩子的进步与不足，使家长了解，家园的工作目标就在于培育幼儿的各方面实力，促进孩子的进步。宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长工作的基本方针。家园有一个共同的纽带——孩子。共同的目标，共同的相识，这样可以让我们与家长的合作变得轻松而开心。家长们也会由此而放心送下孩子就离开的。

三、细心照看幼儿一日生活的各个环节，培育幼儿生活自理实力。

1、孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送，隔辈抚养的孩子们生活自理实力相当之差，依靠性较强，入园心情很不稳定，照看年龄小的幼儿入厕，新入园的幼儿，因环境的变更，大、小便可能会出现异样。老师会有足够的耐性，主动接近幼儿，帮助、教会幼儿穿脱衣裤，帮助其入厕，消退其恐惊感，让幼儿尽早适应幼儿园生活，教幼儿驾驭正确大小便的姿态，和家长协作，逐步养成良好的生活规律和生活习惯。

2、教会幼儿正确运用餐具。培育良好的生活习惯。

新入园的幼儿，在家大部分是家长喂饭，有的还养成了边吃边玩的习惯，我们要逐步教会幼儿正确运用餐具，视察幼儿进餐状况，刚好处理幼儿进餐中出现的问题。通过视察初步驾驭每个幼儿的饭量大小，在以后的进餐中做到心中有数，对不愿进餐的幼儿要进行检查询问，调查其缘由并赐予解决，留意纠

正有不良习惯，培育幼儿文明进餐的习惯。家园共育，使幼儿健康成长组织管理幼儿的