国文小常识课件

結構助詞「的、地、得」之用法

—的修飾語＋的＋名詞中心語例如：紅的花美麗的校園

結構助詞「的、地、得」之用法—的1—地修飾語＋地＋動詞中心語例如：飛快地跑燦爛地笑

—地2—得動詞中心語＋得＋補充語例如：打得落花流水聽得迷迷糊糊—得3練習：快樂□跳：快樂□跳了起來：答案：地、得練習：答案：地、得4經、史、子、集的分別

隨書經籍志分群書為經、史、子、集，清朝四庫全書也採用四部，其分類如下：

一、經部：易、書、詩、禮、春秋、孝經、五經總義、四書、樂、小學

經、史、子、集的分別隨書經籍志分群書為經、史、子、5国文小常识［课件］6国文小常识［课件］7天干地支換算

天干地支簡稱干支，是夏曆中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥天干地支換算天干地支簡稱干支，是夏曆中用來編排年8干支紀年法

如甲子為第一年，乙丑為第二年，丙寅為第三年…六十年為一周。一周完了，再由甲子年起，周而復始，循環下去。干支紀年法如甲子為第一年，乙丑為第二年，丙寅為第三年9干支紀時法一天中時辰的地支也是確定的，所以二十四小時配十二地支，由夜間十一點至一點為子時，一點至三點為丑時，餘照推。可以記住「三更半夜子時歸」這一句詩，即可推論時辰的干支或更的算法。干支紀時法一天中時辰的地支也是確定的，所以二十四小時配10應用文－書信

書信中的箋文，根據它的結構順序，可以分為三段十三個項目：一、前段1.稱謂：名∕字＋公職位＋私關係＋尊詞（公職位、私關係可斟酌擇一）例如：錫公部長世伯大人

應用文－書信11◎家大舍小令人家◎

凡尊輩已歿，「家」字應改為「先」

◎稱人父子為「賢喬梓」，對人自稱為「愚父子」；稱人兄弟為「賢昆仲」、「賢昆玉」，對人自稱為「愚兄弟」；稱人夫婦為「賢伉儷」，對人自稱為「愚夫婦」。◎家大舍小令人家122.提稱語：請求授信人察閱箋文的意思

對象語彙祖父母及父母膝下、膝前長輩尊前、尊鑒、、崇鑒、尊右、侍右師長

函丈、壇席、講座、尊前、尊鑒、有道平輩台鑒、大鑒、惠鑒、左右、足下晚輩如晤、如握、如面（用於晚輩較親近者）、青鑒、青覽、知悉、知之、收攬2.提稱語：請求授信人察閱箋文的意思對象語13

3.

開頭應酬語：敘述正事之前的客套話，有如朋友見面時的寒暄。例如：對祖父母及父母—仰望□慈暉，孺慕彌切。對師長—不坐□春風，倏已數月，敬維□道履綏和，講壇隆盛，為無量頌。3.

開頭應酬語：14

4.啟事敬詞：述說正事之前的發語詞用途語彙用於祖父母和父母敬稟者、謹稟者、叩稟者用於長輩及長官敬啟者、謹啟者、玆肅者、敬肅者、謹肅者用於通常之信敬啟者、謹啟者、啟者、玆啟者、逕啟者

4.啟事敬詞：述說正事之前的發語詞用途語15二、中段：5.

正文三、後段6.結尾應酬語：根據正文內容而寫例如：對平輩臨書語—紙短情長，不盡所懷。對長輩請教語—如蒙□鴻訓，幸何如之。

二、中段：167.結尾敬語：箋文結束時向受信人表達禮貌之意對象語彙祖父母及父母敬請□福安、敬請□金安親友長輩恭請□崇安、敬頌□福祉師長敬請□道安、恭請□誨安親友平輩即請□大安、敬請□台安學界即頌□文祺、順請□撰安7.結尾敬語：箋文結束時向受信人表達禮貌之意對178.自稱、署名、末啟詞

◎

正式書信要連姓帶名對象語彙祖父母及父母敬稟、叩稟、謹叩、叩上尊長敬上、拜上、謹上、謹肅平輩頓首、敬啟、謹啟、拜啟晚輩手書、手諭、手示、字8.自稱、署名、末啟詞

◎

正式書信要連姓帶名對189.寫信時間10.並後語：請受信人代向他人問候之意。11.附件語12.附候語：發信人的家人或朋友附筆向受信人致問候之意。13.補述語：正式的信，以不附補述語為宜。9.寫信時間19應用文－公文

依現行公文程式條例規定，公文分成六種：令、呈、咨、函、公告、其他公文，其用法如下：一、令：公布法律、任免、獎懲官員，總統、軍事機關、部隊發布命令時用之。二、呈：對總統有所呈請或報告時用之。三、咨：總統與國民大會、立法院、監察院公文往復時用之。四、函：各機關間公文往復，或人民與機關間之申請與答覆時用之。五、公告：對公眾有所宣布時用之。六、其他公文應用文－公文依現行公文程式條例規定，公文分成六種：令201.書函：於公務未決階段需要磋商、徵詢意見或通報時用。代替過去之便函、備忘錄、簡便行文表，其適用範圍較函為廣泛，舉凡答復簡單案情，寄送普通文件、書刊，或為一般聯繫、查詢等事項行文時均可使用，其性質不如函之正式性。2.開會通知單：召集會議時使用。3.公務電話紀錄：凡公務上聯繫、洽詢、通知等可以電話簡單正確說明之事項，經通話後，發話人如認為有必要，可將通話紀錄複寫兩份，以一份送達受話人，雙方附卷，以供查考。4.其他定型化公文。1.書函：於公務未決階段需要磋商、徵詢意見或通報時用。代21結構助詞「的、地、得」之用法

—的修飾語＋的＋名詞中心語例如：紅的花美麗的校園

結構助詞「的、地、得」之用法—的22—地修飾語＋地＋動詞中心語例如：飛快地跑燦爛地笑

—地23—得動詞中心語＋得＋補充語例如：打得落花流水聽得迷迷糊糊—得24練習：快樂□跳：快樂□跳了起來：答案：地、得練習：答案：地、得25經、史、子、集的分別

隨書經籍志分群書為經、史、子、集，清朝四庫全書也採用四部，其分類如下：

一、經部：易、書、詩、禮、春秋、孝經、五經總義、四書、樂、小學

經、史、子、集的分別隨書經籍志分群書為經、史、子、26国文小常识［课件］27国文小常识［课件］28天干地支換算

天干地支簡稱干支，是夏曆中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥天干地支換算天干地支簡稱干支，是夏曆中用來編排年29干支紀年法

如甲子為第一年，乙丑為第二年，丙寅為第三年…六十年為一周。一周完了，再由甲子年起，周而復始，循環下去。干支紀年法如甲子為第一年，乙丑為第二年，丙寅為第三年30干支紀時法一天中時辰的地支也是確定的，所以二十四小時配十二地支，由夜間十一點至一點為子時，一點至三點為丑時，餘照推。可以記住「三更半夜子時歸」這一句詩，即可推論時辰的干支或更的算法。干支紀時法一天中時辰的地支也是確定的，所以二十四小時配31應用文－書信

書信中的箋文，根據它的結構順序，可以分為三段十三個項目：一、前段1.稱謂：名∕字＋公職位＋私關係＋尊詞（公職位、私關係可斟酌擇一）例如：錫公部長世伯大人

應用文－書信32◎家大舍小令人家◎

凡尊輩已歿，「家」字應改為「先」

◎稱人父子為「賢喬梓」，對人自稱為「愚父子」；稱人兄弟為「賢昆仲」、「賢昆玉」，對人自稱為「愚兄弟」；稱人夫婦為「賢伉儷」，對人自稱為「愚夫婦」。◎家大舍小令人家332.提稱語：請求授信人察閱箋文的意思

對象語彙祖父母及父母膝下、膝前長輩尊前、尊鑒、、崇鑒、尊右、侍右師長

函丈、壇席、講座、尊前、尊鑒、有道平輩台鑒、大鑒、惠鑒、左右、足下晚輩如晤、如握、如面（用於晚輩較親近者）、青鑒、青覽、知悉、知之、收攬2.提稱語：請求授信人察閱箋文的意思對象語34

3.

開頭應酬語：敘述正事之前的客套話，有如朋友見面時的寒暄。例如：對祖父母及父母—仰望□慈暉，孺慕彌切。對師長—不坐□春風，倏已數月，敬維□道履綏和，講壇隆盛，為無量頌。3.

開頭應酬語：35

4.啟事敬詞：述說正事之前的發語詞用途語彙用於祖父母和父母敬稟者、謹稟者、叩稟者用於長輩及長官敬啟者、謹啟者、玆肅者、敬肅者、謹肅者用於通常之信敬啟者、謹啟者、啟者、玆啟者、逕啟者

4.啟事敬詞：述說正事之前的發語詞用途語36二、中段：5.

正文三、後段6.結尾應酬語：根據正文內容而寫例如：對平輩臨書語—紙短情長，不盡所懷。對長輩請教語—如蒙□鴻訓，幸何如之。

二、中段：377.結尾敬語：箋文結束時向受信人表達禮貌之意對象語彙祖父母及父母敬請□福安、敬請□金安親友長輩恭請□崇安、敬頌□福祉師長敬請□道安、恭請□誨安親友平輩即請□大安、敬請□台安學界即頌□文祺、順請□撰安7.結尾敬語：箋文結束時向受信人表達禮貌之意對388.自稱、署名、末啟詞

◎

正式書信要連姓帶名對象語彙祖父母及父母敬稟、叩稟、謹叩、叩上尊長敬上、拜上、謹上、謹肅平輩頓首、敬啟、謹啟、拜啟晚輩手書、手諭、手示、字8.自稱、署名、末啟詞

◎

正式書信要連姓帶名對399.寫信時間10.並後語：請受信人代向他人問候之意。11.附件語12.附候語：發信人的家人或朋友附筆向受信人致問候之意。13.補述語：正式的信，以不附補述語為宜。9.寫信時間40應用文－公文

依現行公文程式條例規定，公文分成六種：令、呈、咨、函、公告、其他公文，其用法如下：一、令：公布法律、任免、獎懲官員，總統、軍事機關、部隊發布命令時用之。二、呈：對總統有所呈請或報告時用之。三、咨：總統與國民大會、立法院、監察院公文往復時用之。四、函：各機關間公文往復，或人民與機關間之申請與答覆時用之。五、公告：對公眾有所宣布時用之。六、其他公文應用文－公文依現行公文程式條例規定，公文分成六種：令411