小学学校工作总结汇编

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学校工作总结汇编实用的小学学校工作总结汇编5篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或处境举行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效磨练我们的语言组织才能，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却察觉不知道该写些什么，下面是我用心整理的小学学校工作总结5篇，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。

小学学校工作总结篇1

校级运动会终究落下帷幕，时而慌张时而轻松的工作也宣告终止。在此次工作中，大家都或多或少的付出了努力，运动会顺遂办完，但也有大量地方差强人意，值得总结，并举行确定的反思和积累。

下面，我从筹备，实际工作和结果三个角度对这次运动会的工作举行一些提议和想法。

首先，就筹备而言，打定缺乏。

其次，就实际工作而言，有些散乱。

可以看到体育部不管是部长还是干事都付出了好多，但效果未必尽如人意。当然，有客观因素存在，譬如筛选队员会有难度，没有跳高跳远等测试设施，没有适合练习的场地。但这不是主因，由于其他三个学部都面临着同样的问题，所以不能一味强调客观因素，更多的要从自身的组织上找问题。而问题，我认为就是刚刚提到的，欠缺沟通。以至于体育部的同学很忙很累，老师在旁边指导焦急，而其他有余力的部门不知道怎样合作，所以效果比预期要差。

再次，就结果而言，并不令人合意。

去年信息学部名列季军，而今年一落千丈。我认为问题绝不仅仅是运鼓动，也不是本学部的真实实力表达。由筹备到实际工作，可以说并不完备，而比赛结果和前面的环节密不成分。在现场，有的干部并不知道自己的概括工作是什么，这与筹备也是有关的，由此映出的根本问题还是沟通，还是缺少全局观念，以及作为学生干部的高度责任感。

综上所述，缺少沟通，全局观念，缺少责任感是目前学生会内部的问题。当然，也有大家都只是大一的同学没有阅历的因素存在。我建议以后定期召开例会，使各部同学实时了解学生会重大活动。另外，有突发或临时的活动，在有可能的处境下，也召开干部会议，这样既给需要扶助的部门供给寻求扶助的平台，也能给其他部门信息，实时切实的供给扶助。

每次活动都是一场历练，在这次运动会工作中，有优点也有缺乏，大家实时总结阅历教训，不断地在历练中成长，相信日后的工作会越来越完善。

XX年5月

小学学校工作总结篇2

根据工作安置，本学年我校的家长学校工作以和谐校园文化创办为载体，以"校信通"为主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家长学校的优良传统，进一步抓好常规管理，加强家校联动，提高主动性，创造性，丰富和充实家长学校内涵，小学家长学校工作总结。

一、加强常规管理，提高熟悉

1、健全机构、领导落实。

家长学校成立后，学校始终坚持"建立两个机构"做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、指导主任和教研组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教导教学的筹划制订和教学活动的组织落实；

另一个机构是由各年级各班推举出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教导、社会教导与学校教导的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、加强管理，落实任务。

班主任是家长学校工作的主要抓手，为此，本学期我们加大了班主任队伍管理创办，提高班主任教师的服务意识和服务水平，强化家校联系工作。本学期实行了五种学生对象必访制度：单亲家庭、特困家庭、后进生家庭、有偶发事项家庭、外地生家庭，并在此根基上扩大家访面。

3、师资队伍创办

目前我校有一名同志经过正规培训，且已获得家庭教导指导师的证书，并且在该同志的`带动展现了一批具有先进家教理念和较深家庭教导理论的师资队伍。

二、大胆探索，与时俱进

1、调查研究，使家庭教导与学校教导能够"互补"。

为了使家长学校的教学工作具有针对性，学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走访活动。调查研究使学校进一步了解到家庭教导的整体"气候"不梦想，所以学校将普及家庭教导理论，供给家庭教导方法，传播家庭教导阅历作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教导与家庭教导互补，促进学生的全面进展。

2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所担负的年级中举行大量的调研，然后根据调研中了解的处境确定专题。

3、家长学校的学习交流讲求形式生动，表达因"才"施"教"。

(1)主题式交流。

学校要求教师以崇敬、民主、对等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少要召开一次"主题式"家校交流活动。

(2)个别交流。

对于一些对比特殊的儿童，学校梦想教师能肆意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事--彻底摒弃过去所谓的家访，看法教师与家长宛如挚友闲聊一样交流，并恰当地提出自己对孩子的教导建议，激励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大才能，朝着好的向进展。

(3)家长、学生、教师一起交流(亲子活动)。

让活动成为孩子自己学习成果和才能表示的平台，成为家长交流自己教导阅历的平台，从而树立学生上进的信仰和家长努力教导好孩子的信仰，让孩子、家长感受到浓浓的亲情。

4、创"爱心家庭、书香家庭"活动。

结合学校"书香校园"活动，我们不仅仅在全体师生中开展该项活动，还发出提议，与家庭联合，共同搞好"书香家庭"活动。自开展读书活动以来，班级创造了图书角，激励家庭创造图书架，形成"书香家庭"，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书空气，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。

三、抓特色，见实效。

在宏大的家长挚友中间，展现了一批优秀的教子有方的家长，他们能从实际启程，遵循孩子身心进展的规律，做到既保护又严格，既身教又言教，既重视德育又关切智育、体育和美育，使自己的孩子全面进展。

如二一班的一名女孩，聪明美丽，就是记性不好，爱丢三落四的。为此他的妈妈想过好多手段扶助她，但都没有明显的效果，结果他的妈妈干脆每天晚上帮她整理书包，检查其次天带的书本、文具等。逐渐的这也成为了一种习惯。但是后来发生了这样一件事：那天女儿忘了带作业本，被老师严肃批评了。女儿回到家就把一肚子怒气发泄到他的妈妈身上，怪妈妈没有专心给她检查书包，害她那么丢脸。他的妈妈觉得分外委屈：自己已经很尽力地扶助女儿了，女儿不仅没有改掉丢三拉四的毛病，对妈妈的付出没有半点感恩，反而还有那么多的埋怨，工作总结《小学家长学校工作总结》。后来，他的妈妈通过家长学校学到的"招"：她没有不断地指点女儿自己检查书包，看看次日必带的东西齐全了没有，即使女儿有时撒娇要妈妈代检查也没有妥协。同时在言辞上用弥漫关爱和和暖的话语，当女儿做到不丢三落四的时候，实时地表扬和激励她，让女儿感觉到妈妈虽然没有再扶助自己检查书包，但妈妈依旧爱自己，从而感到幸福和安好。这样一段时候后，她的女儿丢三落四的毛病改了不少。

还有一个教子有方的家长，她女儿性格温柔、开朗，五二班学生，有时对比内敛，胆子较小，学习才能还可以，最大的毛病是莽撞。她在家长会这样介绍她家教的几条告成阅历：

首先，我们的原那么是先教做人。经常教导孩子要做忠诚、勤劳、良善的人，并且一有机遇就跟孩子举例说明，这学期的语文课本中有好多这样的课文、句子和谚语，我们在家也会跟女儿分析其中的道理。

其次，创造良好的家庭环境和学习空气，和孩子对等相处。

第三，重视孩子的非智力因素的培养，磨练她的动手才能。在此过程中从不打击她的信仰，反而很积极地激励她多学学识。

第四，赞美激励。看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"来代替。

第五，忍耐力的问题。多激励孩子能连忙用到学过的学识，遇到困难时自己先想手段，实在想不出，我们来扶助她。

第六，正确对待失败。尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱，可能有些家长会这样抚慰说，"得不了奖不怪你，那得奖的那是有来头的"。我觉得这样反而造成孩子对社会的担心全感和质疑，我还是留心劝导她，你别看某某人得了一等奖，你不知道人家都体验过多少次的失败才有得奖的一天，每一个人都是这么过来的，你才体验过几次失败，这种失败算什么，拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。听我这样解释，我女儿心里的疙瘩才解开。

第七，家校合作的问题。在这一点，我们是分外支持学校和老师的工作的，学校和班级开展的各项工作，我们都尽可能参与，让孩子主动积极参与，磨练她各项才能的提高。再说家长加入老师布置的活动，孩子心里也欣喜，脸上也神气。

第八，再说到学习上来。我一向相信智力上的差距每个小孩都不会太大，个别除外，我们做父母的假设不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不热爱学习，现在，我们家长要努力随时反省自己，看看做得是不是不够到位，阻碍了他们在学习上的兴趣。我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题，我们的孩子理应会很优秀的。

这里还有一位家长介绍了自己如何培养孩子与网络和谐相处的阅历。

他察觉察觉孩子上网玩嬉戏比学习精神多了，就遏止或者呵责，孩子当下很不情愿，但是一会就又跑过来了，确实让大人烦扰分外。后来他就一向在考虑，如何让孩子远离电脑，远离辐射，远离网瘾。

后来他就和孩子从下面几个方面举行调整，公然还是有效果的。

第一，正确引导孩子的时间观念。

首先要和孩子对等交流，跟孩子商定好打嬉戏的时间不超过多少时间，每当孩子中断时，就去赞扬和认可他的自控才能，让他形成对时间的自觉自控。

其次，多引导孩子加入健康有益的活动。

如周末可以一起去爬山，打球，加入一些团体类活动、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做养分早餐、做水果茶等等，总之不要总是呆在家中无所事事，也可以让孩子帮大人做自己力所能及的事，培养孩子健康的生活习惯，还有生活观念。

第三，电脑学习和嬉戏两不误。

父母是孩子最好的老师，你怎么引导孩子，孩子就会成为什么样的人，你引导孩子什么观念，孩子就会有什么样的思想。现代社会离开电脑，世界不知道将会变成怎样，既然如此，让孩子更早地学会和电脑和谐相处，学会应用电脑，更好的生活和学习就成为必然。说实在的通过正确引导，孩子也可以和电脑和谐相处，和家人和谐相处。

小学学校工作总结篇3

时光荏苒，一个慌张、充实、有序、奋进的学期即将终止。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的用心安置下，我数学教研组组织教师积极地开展了各项教导教研活动。在持续推进“先学后教，有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。本学期的主要工作如下：

一、坚持学习，促进教师素质的提升

随着教导理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到教师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，巩固课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入进展。同时学习教导杂志刊载的最新教导理念、信息动态、科研成果，不断的更新学识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；

组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；

组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；

组织了三、五年级全体数学老师加入镇教研组举办的教研活动等等。

二、实践方面

1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课；

为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学才能，组织新入职教师上汇报课汇报课；

11月初请专家来我校指导教学；

12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又更加组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和观法，举行整合。在市一级评估中，我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”；

12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并告成推选出5名数学教师加入12月23日组织“刘闯杯”复赛。

2、加强集体备课。

集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、用心打定，在专心解读教材、吃透教材的根基上结合本年级组实际处境举行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；

最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教导教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期持续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。提防课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。

4、进一步模范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置用心合理，作业做到批改切实，反应纠错实时，适当批有激励性评语，保持作业本感激，书写模范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。

1、由于本人才能有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。

2、教学水平有待提高，更加是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

3、进一步抓好后进生的辅导，裁减不及格现象，提高优秀率。

教导改革，教学研究是教导事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际处境，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，专心做好每一件事，力争把工作做得更好！

小学学校工作总结篇4

本学期学校德育工作中，持续专心贯彻落实中央8号文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍创办，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了确定的劳绩，现就德育工作中队伍创办、过程管理、活动开展三个方面的工作处境总结如下：

一、努力加强德育队伍创办，不断提高德育队伍的整体素质。

1．发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处概括抓，实行德育处年级组班主任三级常规管理的制度，形成了各部门紧密合作，班主任和任课教师共同承受的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员巩固了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，率领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德创办。学校坚持依法治校，深入开展师德师风创办，并将把教师职业道德创办放在教师队伍创办的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德模范》及有关教导法规，树立正确的教导观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教导学生。本学期持续组织学习德育纲领文件，稳定“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评比了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教导工，加大了对优秀的表彰赏赐。

3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，更加是在凝听出名教导家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，片面班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，创办了一套较为科学、模范的德育工作制度。

二、加强校园文化创办，优化育人环境。

1．用心布置宣传阵地。加强对“‘梦想之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教导功能。

2．模范班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、清白素雅、健康文明、催人奋进的良好育人空气。

3．积极做好了迎接“XX市教导现代化小学”评估验收的打定工作，使校园文化具备与教导要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝结高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，巩固师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，模范班级图书角创办，加强读书指导，提倡办好班报，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好空气。

三、加强学生的思想道德教导和根基文明养成教导。

1．丰富德育活动促进养成教导。专心学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为模范》和《学生一日常规》，专心落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教导、法制教导、生命安好教导等等。更加是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、表示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生加入文明礼仪学识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表加入全国在北京人民大会堂举行的表彰会，届时将有我校55名师生受到表彰。

2．加强班级文化创办。我们要求班主任积极斟酌，加强班级制度创办、班风和学风创办，营造良好的班级空气，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评比出了学校“文明班级”12个、XX市“先进班集体”2个。

3．加强后进生的教导与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有筹划，有措施，并对比实时地了解掌管有关处境，辅助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大片面教师能细心