四年级语文下册第3单元古诗诵读《蜂》《观书有感》优秀课件沪教版

蜂唐·罗隐蜂唐·罗隐罗隐(833—909)字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人，唐代诗人。罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文的奇葩。如《英雄之言》、《说天鸡》、《汉武山呼》、《三闾大夫意》、《叙二狂生》、《梅先生碑》等篇，也都是嘻笑怒骂，涉笔成趣，显示了他对现实的强烈批判精神和杰出的讽刺艺术才能。罗隐(833—909)

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?蜂【注释】①山顶：小山包的顶尖。②尽：在诗中为都的意思。③占：在诗中为占其所有的意思。④甜：在诗中为醇香的蜂蜜。

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【注释】蜂

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【译文】不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?蜂【译文】【赏析】这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【赏析】蜂观书有感观书有感

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

观书有感

[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。观书有感10半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。10半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头半亩方塘一开，天光云影共。鉴徘徊【注释】鉴：镜子开：打开徘徊：这里是来回移动的意思。【译文】半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。半亩方塘一开，鉴徘徊【注释】【译文】问哪得清？有源头活水来。【注释】渠：指方塘哪得：怎么会如许：如此这般，像这样为：因为渠如许为【译文】要问这池塘怎么这样清澈？因为有活水不断从源头流来啊！问哪得清？【注释】渠如许为【译文】

一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。

蕴含道理借景喻理一个人，哪怕已经学到了不少知识

观书有感

[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。梦想的力量，1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。蜂唐·罗隐蜂唐·罗隐罗隐(833—909)字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人，唐代诗人。罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文的奇葩。如《英雄之言》、《说天鸡》、《汉武山呼》、《三闾大夫意》、《叙二狂生》、《梅先生碑》等篇，也都是嘻笑怒骂，涉笔成趣，显示了他对现实的强烈批判精神和杰出的讽刺艺术才能。罗隐(833—909)

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?蜂【注释】①山顶：小山包的顶尖。②尽：在诗中为都的意思。③占：在诗中为占其所有的意思。④甜：在诗中为醇香的蜂蜜。

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【注释】蜂

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【译文】不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?蜂【译文】【赏析】这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。

蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【赏析】蜂观书有感观书有感

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

观书有感

[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。观书有感25半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。10半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头半亩方塘一开，天光云影共。鉴徘徊【注释】鉴：镜子开：打开徘徊：这里是来回移动的意思。【译文】半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。半亩方塘一开，鉴徘徊【注释】【译文】问哪得清？有源头活水来。【注释】渠：指方塘哪得：怎么会如许：如此这般，像这样为：因为渠如许为【译文】要问这池塘怎么这样清澈？因为有活水不断从源头流来啊！问哪得清？【注释】渠如许为【译文】

一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。

蕴含道理借景喻理一个人，哪怕已经学到了不少知识

观书有感

[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

梦想的力量，