年市场投资项目可行性分析报告模板课件

年市场投资项目可行性分析报告PPT模板16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。年市场投资项目可行性分析报告PPT模板年市场投资项目可行性分析报告PPT模板16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。PROJECTANALYSIS项目分析报告适用于市场、销售部门的项目分析菅销计划市场现状及SWOT分析营销目标和任务分解日录/口营销执行策略CONTENTS苣销费用和预算管理提升的若干措施小学阶段，学生年龄偏小，心理发育还比较稚嫩脆弱，要想能健康地成长需要一个宽松温馨的环境，以有利于提高他们的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲望，有效提高英语教学质量。所以，情境创设是小学英语教学中一个不可忽视的环节。一、活动式——真的情境新课程标准下的活动课是通过创设和营造真实有意义的语言环境和英语文化环境，充分利用各种教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，以活动为核心组织教学，为学生提供充分的语言实践机会。这里的真实和有意义应该是英语教学活动课最显著的特征。惟其真实，学生才能感受到与校外的生活一模一样。杜威强调，学习者要有一种“经验的真实情境”，而且在这种情境里面，要有促使学生去思考的“真实的问题”。我在教学中努力创造这样的情境，比如学习6A第二单元Unit2（见牛津小学英语）时，这一单元呈现了十分丰富的语言材料，展示了英语国家“过生日”的文化风俗和习惯。为了能顺利开展真实的英语活动，我首先在班上制作了全班同学的生日表。碰巧的是，教这一单元时，班上正好有位李姓学生过生日，怎样才能让这位学生的生日过得更有人情味呢？我要求全班学生为这位同学设计了一个Birthdayparty——用英语了解这位同学的生日（When’syourbirthday?）、爱好（Whatdoyoulike?）等，再进行设计。对于设计方案，建议大家先在小组用英语说明和推荐，最后班级推选出最佳方案。方案定好后又进行了相应的准备。生日那天，大家向他表示了热烈地祝贺，一起唱Happybirthdaytoyou!这首歌，还表演了相关的节目。这次的生日活动，处处体现了一个“真”字，生日是真，祝贺是真，活动是真，真情真意，用的又是英语，这样做，既增进了同学之间的友谊，又提高了大家学习英语的兴趣。我认为，要创造真实的活动式情境，关键在于要鼓励全班学生参与，力求避免少数人积极、多数学生看热闹的场面。只有全员参与，才能提高大家的学习劲头。二、悬念式——思的情境悬念式情境其实就是疑问式情境。关于这一点，不少专家都有精辟的论述。我国古代学者陆九渊有这样一句话：“为学患无疑，疑则有进。”他从反面告诉我们，学习就怕没有疑问，只要有疑问就有长进。苏格拉底也曾说过类似的话：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”我认为，设置悬念式情境能让学生从“山穷水尽”走进“柳暗花明”的佳境，其原因就是它给学生创设了思的情境，有了发散思维的空间，而思考恰恰是学生主观能动性发挥的标志，也是新课标一直倡导的以“学生为主体”的新理念的体现。设置悬念式情境，教师要对症下药，这个“症”除了教学目标中的重难点外，还可以从学生的作业中、与学生的交谈中发现问题，找出需要设置的悬念，帮助学生解决疑惑。比如副词比较级的用法对小学六年级的学生来说有一定的难度，我在讲了副词比较级的构成以后设置了一个悬念式情境提问：副词比较级怎样运用才是正确的呢？我让大家考虑了三分钟以后，这样归类：1.双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”的结构表示。如：IcanjumphigherthanMike.我比迈克跳得高。2.表示一方超过另一方的程度或数量时，可在副词比较级的前面加表示程度的状语，如：even,alot,abit,alittle,still,much等修饰。如：Herunsevenfasterthanbefore.他比以前跑得更快了。设置悬念式情境，有时还可以交给学生，让学生把前一天学习中的疑难提出来。比如学习了形容词比较级后，我专门用了15分钟让学生主动提问，有学生提出了一般情况下，单音节形容词的比较级是在词尾加er，如great→greater，tall→taller，但以e结尾的单音节形容词，词尾应该加什么？少数以y结尾的词，如果y前是辅音字母，又该如何处理等等。无论是教师还是学生设置悬念式情境，教师都不要急于给出答案，应让学生通过思考讨论来解决，实在不易解决的，才由教师解答，这样做是为了让学生通过思考进一步增强记忆。三、评价式——美的情境教师对学生学习态度、学习方法、学习成绩的评价，其实都是在创设一种美的情境，可以使学生在这种愉悦的情境中更自信自重自强。苏霍姆林斯基曾说“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意就不应该指责他。”美国心理学家詹姆士也说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”如果我们的教师能够及时发现学生学习中的亮点，并给予适当地鼓励，那对学生来说，无疑是创设了一种美的学习情境，如果教师能够将这种做法经常化，学生学习英语的干劲相信也会与日俱增，教学效果之好就在情理之中了。比如学习牛津小学英语6B第三单元时，重点学习了问路中常涉及的相关用语Canyoutellmethewayto_____？及其答语，同时学习与问路相关的一些词汇。学习中，我常常以评价学生的学习情况作为课堂的导入，创设一种温馨的情境，表扬部分学得好的学生，对那些学得还有待改进的同学，我尽量找出他们的优点，或上课听讲的认真程度，或作业书写、作业正确率的进步，或参与活动的积极性等方面给予大张旗鼓地表扬，让他们懂得，老师在关心他们，热切希望他们迎头赶上。实践证明，由评价所创设的美的情境对学生的鼓励有种持续性的能量迸发。以上情境创设是我教学中最常用的三种，它们在培养学生学习兴趣，增强自主学习能力方面有着不错的成效。我相信，通过情境教学，一定能拉近学生与英语的距离，使英语课堂教学质量大幅提高，实现乐学，善学的新局面。该德育理念的核心是“文”，即文化，是“以文润德”、“以文立人”的精髓；“文”又是手段，强调的是用文化的方式发展有生命力的德育。结合学校文化核心――“崇礼明德，日知日新；重道尊贤，亦师亦友；治文学理，求博求专；强体塑艺，且刚且柔”，创造出一种浸染于整个校园的文化氛围和精神风貌，这种文化的精神对学校师生的思维方式、价值选择、人格塑造、道德情操以及行为习惯有极大的影响，具有很好的引领作用。一、创新思路，注重实效德育的关键在于实效性，这就需要创新工作思路，找准德育突破口，才能改进和加强德育工作。1、创新实施德育扁平化管理模式。坚持校长负责制，充分发挥学校德育工作领导小组职能，统一领导、规划、部署，建立健全“三全”（全员参与、全面渗透、全程关怀）育人机制；整合优化资源，进一步规范、明晰学生科的行政职能；实行德育工作专业科负责制，加强专业科德育工作力量；建立和落实各部门、各岗位德育职责履行考评机制。2、建设一支“悟性高、懂策划、能干事、干成事”的德育管理干部队伍。与学校管理体制相适应，优先选拔优秀中青年干部从事学生管理工作。通过学习研究、培训考察、参观交流、挂职锻炼等途径，强化德育管理干部队伍的培训培养。3、打造一支“有智慧、善管理、能创新、会总结”的班主任队伍。制定《班主任工作条例》，进一步明确中职学校班主任的工作职责；制定《班主任聘任制度》，规范班主任的配备与选聘；制定《班主任工作考核实施方案》，加强和改进班主任工作考核、评价和激励机制；创新班主任与学校、与家庭、与企业的工作联系机制；加强班主任工作研究，优化班主任工作条件，提高班主任各项待遇，充分发挥班主任在德育与学生管理工作中的骨干作用。二、齐抓共管，长抓不懈德育工作是学校重要工作之一，应贯穿于整个教育过程始终，长抓不懈；建立任课老师管课间、授课老师管课堂、班主任抓班、德育部督察、校领导督导、全体教师齐抓共管的德育网络化。1、制定考核制度，认真落实执行。除了《中职生日常行为规范》和《中职生守则》外，学校校根据实际情况，制定了《学生文明用语》、《课堂点名制度》、《班级目标管理考核方案》等多项制度。在日常管理中强化了学生的行为规范，强化“好习惯伴我行”养成教育，使学生自觉遵守社会公德、团结友爱、助人为乐，热爱班级和集体，维护学校荣誉。2、形成德育网络，提高教育水平。学校是德育工作的主阵地，德育是学校教育的重要组成部分，对青少年健康成长起着导向、推动和保证作用。学校形成：课堂德育―教导处―教研组―任课教师―学生；党团德育―党支部（团支部）―党员（团员）―教师―学生；自我德育―德育部―学生会―班委会―学生四位一体的德育网络，并将工作落到实处，推动了学校的发展。3、各方齐抓共管，保持德育连续性。首先，实行了领导包班制度，各系领导负责监督、指导相应班级的全局工作。其次，发挥其他任课教师经常与学生接触的优势，与德育结合，把政治思想、道德情操渗透到课程教学的全过程。第三，充分发挥团支部的作用，认真落实“三会两制一课”，坚持周一升国旗制度，全体师生共同参与。三、方法创新，注重过程1、德育方法创新。德育部主要管宏观，制定管理制度，统筹、指挥、策划、协调、考核全校德育工作，同时，统一负责管理全校德育课教学和教研工作，使全校德育工作全校一盘棋。教学系党支部抓落实，各班主任作为最基层的德育工作责任人，切实做好具体工作。把课堂教学灌输与课外和社会实践结合起来。特别注重课外和社会实践教育活动，把德育工作分解为若干个环节。如从去年开始，在全校开展文明礼仪教育活动，经贸系利用晚修前半个小时开展礼仪训练和专业技能训练，机电系的每天国旗下的训话，弥补了课堂教学的不足，收到较好效果。2、过程管理创新。德育成效来自德育过程，德育工作的艰巨体现在过程的繁杂。只有创新工作过程，才能收到良好效果。具体做法：班主任工作过程。（1）实施学生电子学籍卡，做好学生基础性信息资料的收集和管理，更好的实行针对性教育，更好与学生和家长沟通。（2）编印《班主任工作规范》和《学生手册》，规范和记录工作过程。注重把德育工作内容分解在每一节课的教学环节当中，从老师进入教室开始，到讲课、下课等过程，融入礼仪教育、纪律教育、职业教育、养成教育等内容。这个过程由科任老师实施，扩大了德育教育的管理队伍，也使德育课阵地扩展到全部课程当中。教学实习课、实训课、寒暑假的社会实践课和晚自习课，都是我们的德育大课堂，在这个大课堂当中，系统开展艰苦朴素教育、纪律教育、感恩教育、团队意识教育等。四、优化环境，创造平台在长期的德育实践中，我们深深体会到要提高德育的实效，良好的德育环境具有至关重要的作用。1、加强校园文化建设，创造良好的育人环境。良好的育人环境是提高人的内在素质的需要，学校坚持把素质建设与环境建设密切结合起来，以文明、向上、求实、创新的优良校风为目标，以校园文化环境建设和各类创建活动为载体，全方位优化育人环境，“用特殊的情感关爱教育，用发展的眼光看待学生”，形成“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学理念。2、创造有利于培养和发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的广阔平台。加强“党建带团建”工作，加强共青团组织建设，加强学生业余党校、团校工作，加强团干部的选拔、培养和使用，加强学生会和学生社团工作，做好学生推优入党工作，大力推行“班干部轮岗制”、“学生干部竞岗制”。五、策略到位，活动育人1、积极推进德育内容分专业分年级规划落实策略。将德育内容概括为“围绕一个重点――做好八个主题教育――突出三德四自五美十大关系”：一个重点是提高学生人际交往的综合素质；八个主题教育是爱国爱校教育、民族精神教育、公民意识教育、文明礼仪教育、遵纪守法教育、心理健康教育、生命感恩教育、就业创业教育；“三德”是社会公德、家庭美德、职业道德；“四自”是自尊、自信、自强、自立；“五美”是语言美、行为美、仪态美、心灵美、环境美；“十大关系”是与学校、与老师、与同学、与社会、与工作、与同事、与上级、与异性、与父母、与自己的关系。该策略的目标是让每位学生“一年级充实、二年级自信、三年级成熟”。在这一策略的指引下，不同专业、年级的德育活动各有侧重，普遍性和特殊性相统一，目的性、系统性、层次性和操作性更强。2、“活动育人”引领校园文化更具品位、更有内涵、更显特色。一是全力推进社团建设，让社团活动蓬勃兴起。加强社团的管理和统筹，将社团工作成绩纳入各系德育工作加分项目进行考核；在指导老师、经费、场地、时间、内容、管理等方面给予学生社团更有力支持，组织社团优秀成果展示活动以及优秀社团评选表彰。二是提升环境育人水平。三是广泛开展科技文化体艺活动和志愿者服务活动。结语科学有效的德育工作思路及方法仍需在实践中进一步探索、完善。德育工作者的素质决定着德育工作的效果，他们所选取的方法会直接影响着德育工作的质量，而德育方法的科学性、实效性又对德育工作起着事半功倍的作用。根据中职学生身心特点和成长规律，学校的一切教育活动应处处体现育人的功效，抓住德育工作的有利契机，把“依法治校”与“以德治校”相结合，加强学生管理工作规范化和科学化，以生动的形式对学生“及时而教”而不是生硬灌输，才能保证青少年学生在完成学业过程的同时接受扎实有效的思想道德教育，展示德育工作本应具有的生命力和感染力。年市场投资项目可行性分析报告PPT模板16、自己选择的路、跪1PROJECTANALYSIS项目分析报告适用于市场、销售部门的项目分析菅销计划PROJECT2市场现状及SWOT分析营销目标和任务分解日录/口营销执行策略CONTENTS苣销费用和预算管理提升的若干措施市场现状及SWOT分析3市场现状及SWOT分析口行业前景分析口需求预测口市场现状口我们产品状况口竞争者状况口SWO分析市场现状及SWOT分析4行业前景分析201X年第X季度某某行业产量分析60.00%5330%41.70%42.40%4049%40.00%36.903520■系列130.00%列2系列311.50%10.00%这是一个图表范例,可以将阶段性的数据做成类似的图表,配色可以参考以上的,既美观又方便直接在EXCE里编辑数据。行业前景分析5需求预测在四个方面因素的支撑下,某某行业的需求持续攀升,在末来十年将是某某行业的黄金时期04技术趋势技术的发展使得本品普及进一步加速03消费理念宏观经济持续平稳基本面较好肖费理念日益提升付高品质产品需求日02行业整合在上游行业整合重组的大趋势下,对本品需求扩大。需求预测6市场状况于行业发展期,前景看E某某协会统计,该行业市好,后期增长空间大场规模每年以30%速度递增朝阳行业市场规模逐年增长政策不完善盈利模式多样处于发展阶段,政策法规、行业行业里孟利模式相对较多,经营标准还有待完善式灵活多变市场状况7我们产品现状■产品有特色生产基地全部位于无工业污染地区,施用有机肥,生物技术治理病虫害,保障了食材的原料绿色、无公害■外观有卖点油质丰富,晶莹剔透,芳香可口,风味极佳,是关注健康,爱护环境的现代人士至佳食品。产品现状(3)3是广告放处于,市论度很低■营销待提升在产品营销手段上比较传统,经过一段时间的运营效果并不明显,需要重新制度营销策略。我们产品现状8克争者状况市场前五品牌概况从市场调研的情况来看,我国某产品名牌产品,行业龙的年需求在1.3亿吨左右,知名品牌企业,走的精品路线,品牌号召力强。市占率5%左不到5%,A企业最大,还有B企业,中国名牌,主打生态特色C品牌、D品牌等占到了市场份额知度获高,占木足的40%,是成熟的品牌产品,知名度3%广东名牌产品,近年成长高,宫销渠道成熟市场根基稳固。迅速,资本运作娴熟。产品以性价比见长,市占率因为消费市场开阔,做品牌经营道路6%左右湖北名牌,主打电商市场走名牌市场化的大米发展道路近两年成长迅速,拥有多XX要走的就是分清区域形个生态产业基地。线下布局不多,产品较有特色。条,以点成线,以线成面,以面山东名牌,产品设计、营销宣传都明显针对30岁以以体成链下年轻人,成长迅速,在年轻人中有号召力克争者状况9SWOT分析优势(Strengths)劣势Weaknesses1、产地特别,生态种值、绿色1、产品生产、加工的费用较建康是最大的特色高,导致价格相对较高。2、产品对中老年有保健作用2、产品相对高端,消费者认识过3、外观通透、油质丰富,口感程会比较长极佳机遇ptte0风险(hreats)1、在中高端产品有较大的机到一个量会成为问题2、公司经营模式比较独特,可2、如何与A品牌做出差异化,从以获得国家政策支持。高端市场打开缺口需要较长时间SWOT分析10营销目标和任务分解口销售目标口推广目标口执行时间表口任务分解营销目标和任务分解11年市场投资项目可行性分析报告模板课件12年市场投资项目可行性分析报告模板课件13年市场投资项目可行性分析报告模板课件14年市场投资项目可行性分析报告模板课件15年市场投资项目可行性分析报告模板课件16年市场投资项目可行性分析报告模板课件17年市场投资项目可行性分析报告模板课件18年市场投资项目可行性分析报告模板课件19年市场投资项目可行性分析报告模板课件20年市场投资项目可行性分析报告模板课件21年市场投资项目可行性分析报告模板课件22年市场投资项目可行性分析报告模板课件23年市场投资项目可行性分析报告模板课件24年市场投资项目可行性分析报告模板课件25年市场投资项目可行性分析报告模板课件26年市场投资项目可行性分析报告模板课件27年市场投资项目可行性分析报告模板课件28年市场投资项目可行性分析报告模板课件29年市场投资项目可行性分析报告模板课件30年市场投资项目可行性分析报告模板课件31年市场投资项目可行性分析报告模板课件32年市场投资项目可行性分析报告模板课件33年市场投资项目可行性分析报告模板课件3436、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!35年市场投资项目可行性分析报告PPT模板16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。年市场投资项目可行性分析报告PPT模板年市场投资项目可行性分析报告PPT模板16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。PROJECTANALYSIS项目分析报告适用于市场、销售部门的项目分析菅销计划市场现状及SWOT分析营销目标和任务分解日录/口营销执行策略CONTENTS苣销费用和预算管理提升的若干措施小学阶段，学生年龄偏小，心理发育还比较稚嫩脆弱，要想能健康地成长需要一个宽松温馨的环境，以有利于提高他们的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲望，有效提高英语教学质量。所以，情境创设是小学英语教学中一个不可忽视的环节。一、活动式——真的情境新课程标准下的活动课是通过创设和营造真实有意义的语言环境和英语文化环境，充分利用各种教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，以活动为核心组织教学，为学生提供充分的语言实践机会。这里的真实和有意义应该是英语教学活动课最显著的特征。惟其真实，学生才能感受到与校外的生活一模一样。杜威强调，学习者要有一种“经验的真实情境”，而且在这种情境里面，要有促使学生去思考的“真实的问题”。我在教学中努力创造这样的情境，比如学习6A第二单元Unit2（见牛津小学英语）时，这一单元呈现了十分丰富的语言材料，展示了英语国家“过生日”的文化风俗和习惯。为了能顺利开展真实的英语活动，我首先在班上制作了全班同学的生日表。碰巧的是，教这一单元时，班上正好有位李姓学生过生日，怎样才能让这位学生的生日过得更有人情味呢？我要求全班学生为这位同学设计了一个Birthdayparty——用英语了解这位同学的生日（When’syourbirthday?）、爱好（Whatdoyoulike?）等，再进行设计。对于设计方案，建议大家先在小组用英语说明和推荐，最后班级推选出最佳方案。方案定好后又进行了相应的准备。生日那天，大家向他表示了热烈地祝贺，一起唱Happybirthdaytoyou!这首歌，还表演了相关的节目。这次的生日活动，处处体现了一个“真”字，生日是真，祝贺是真，活动是真，真情真意，用的又是英语，这样做，既增进了同学之间的友谊，又提高了大家学习英语的兴趣。我认为，要创造真实的活动式情境，关键在于要鼓励全班学生参与，力求避免少数人积极、多数学生看热闹的场面。只有全员参与，才能提高大家的学习劲头。二、悬念式——思的情境悬念式情境其实就是疑问式情境。关于这一点，不少专家都有精辟的论述。我国古代学者陆九渊有这样一句话：“为学患无疑，疑则有进。”他从反面告诉我们，学习就怕没有疑问，只要有疑问就有长进。苏格拉底也曾说过类似的话：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”我认为，设置悬念式情境能让学生从“山穷水尽”走进“柳暗花明”的佳境，其原因就是它给学生创设了思的情境，有了发散思维的空间，而思考恰恰是学生主观能动性发挥的标志，也是新课标一直倡导的以“学生为主体”的新理念的体现。设置悬念式情境，教师要对症下药，这个“症”除了教学目标中的重难点外，还可以从学生的作业中、与学生的交谈中发现问题，找出需要设置的悬念，帮助学生解决疑惑。比如副词比较级的用法对小学六年级的学生来说有一定的难度，我在讲了副词比较级的构成以后设置了一个悬念式情境提问：副词比较级怎样运用才是正确的呢？我让大家考虑了三分钟以后，这样归类：1.双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”的结构表示。如：IcanjumphigherthanMike.我比迈克跳得高。2.表示一方超过另一方的程度或数量时，可在副词比较级的前面加表示程度的状语，如：even,alot,abit,alittle,still,much等修饰。如：Herunsevenfasterthanbefore.他比以前跑得更快了。设置悬念式情境，有时还可以交给学生，让学生把前一天学习中的疑难提出来。比如学习了形容词比较级后，我专门用了15分钟让学生主动提问，有学生提出了一般情况下，单音节形容词的比较级是在词尾加er，如great→greater，tall→taller，但以e结尾的单音节形容词，词尾应该加什么？少数以y结尾的词，如果y前是辅音字母，又该如何处理等等。无论是教师还是学生设置悬念式情境，教师都不要急于给出答案，应让学生通过思考讨论来解决，实在不易解决的，才由教师解答，这样做是为了让学生通过思考进一步增强记忆。三、评价式——美的情境教师对学生学习态度、学习方法、学习成绩的评价，其实都是在创设一种美的情境，可以使学生在这种愉悦的情境中更自信自重自强。苏霍姆林斯基曾说“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意就不应该指责他。”美国心理学家詹姆士也说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”如果我们的教师能够及时发现学生学习中的亮点，并给予适当地鼓励，那对学生来说，无疑是创设了一种美的学习情境，如果教师能够将这种做法经常化，学生学习英语的干劲相信也会与日俱增，教学效果之好就在情理之中了。比如学习牛津小学英语6B第三单元时，重点学习了问路中常涉及的相关用语Canyoutellmethewayto_____？及其答语，同时学习与问路相关的一些词汇。学习中，我常常以评价学生的学习情况作为课堂的导入，创设一种温馨的情境，表扬部分学得好的学生，对那些学得还有待改进的同学，我尽量找出他们的优点，或上课听讲的认真程度，或作业书写、作业正确率的进步，或参与活动的积极性等方面给予大张旗鼓地表扬，让他们懂得，老师在关心他们，热切希望他们迎头赶上。实践证明，由评价所创设的美的情境对学生的鼓励有种持续性的能量迸发。以上情境创设是我教学中最常用的三种，它们在培养学生学习兴趣，增强自主学习能力方面有着不错的成效。我相信，通过情境教学，一定能拉近学生与英语的距离，使英语课堂教学质量大幅提高，实现乐学，善学的新局面。该德育理念的核心是“文”，即文化，是“以文润德”、“以文立人”的精髓；“文”又是手段，强调的是用文化的方式发展有生命力的德育。结合学校文化核心――“崇礼明德，日知日新；重道尊贤，亦师亦友；治文学理，求博求专；强体塑艺，且刚且柔”，创造出一种浸染于整个校园的文化氛围和精神风貌，这种文化的精神对学校师生的思维方式、价值选择、人格塑造、道德情操以及行为习惯有极大的影响，具有很好的引领作用。一、创新思路，注重实效德育的关键在于实效性，这就需要创新工作思路，找准德育突破口，才能改进和加强德育工作。1、创新实施德育扁平化管理模式。坚持校长负责制，充分发挥学校德育工作领导小组职能，统一领导、规划、部署，建立健全“三全”（全员参与、全面渗透、全程关怀）育人机制；整合优化资源，进一步规范、明晰学生科的行政职能；实行德育工作专业科负责制，加强专业科德育工作力量；建立和落实各部门、各岗位德育职责履行考评机制。2、建设一支“悟性高、懂策划、能干事、干成事”的德育管理干部队伍。与学校管理体制相适应，优先选拔优秀中青年干部从事学生管理工作。通过学习研究、培训考察、参观交流、挂职锻炼等途径，强化德育管理干部队伍的培训培养。3、打造一支“有智慧、善管理、能创新、会总结”的班主任队伍。制定《班主任工作条例》，进一步明确中职学校班主任的工作职责；制定《班主任聘任制度》，规范班主任的配备与选聘；制定《班主任工作考核实施方案》，加强和改进班主任工作考核、评价和激励机制；创新班主任与学校、与家庭、与企业的工作联系机制；加强班主任工作研究，优化班主任工作条件，提高班主任各项待遇，充分发挥班主任在德育与学生管理工作中的骨干作用。二、齐抓共管，长抓不懈德育工作是学校重要工作之一，应贯穿于整个教育过程始终，长抓不懈；建立任课老师管课间、授课老师管课堂、班主任抓班、德育部督察、校领导督导、全体教师齐抓共管的德育网络化。1、制定考核制度，认真落实执行。除了《中职生日常行为规范》和《中职生守则》外，学校校根据实际情况，制定了《学生文明用语》、《课堂点名制度》、《班级目标管理考核方案》等多项制度。在日常管理中强化了学生的行为规范，强化“好习惯伴我行”养成教育，使学生自觉遵守社会公德、团结友爱、助人为乐，热爱班级和集体，维护学校荣誉。2、形成德育网络，提高教育水平。学校是德育工作的主阵地，德育是学校教育的重要组成部分，对青少年健康成长起着导向、推动和保证作用。学校形成：课堂德育―教导处―教研组―任课教师―学生；党团德育―党支部（团支部）―党员（团员）―教师―学生；自我德育―德育部―学生会―班委会―学生四位一体的德育网络，并将工作落到实处，推动了学校的发展。3、各方齐抓共管，保持德育连续性。首先，实行了领导包班制度，各系领导负责监督、指导相应班级的全局工作。其次，发挥其他任课教师经常与学生接触的优势，与德育结合，把政治思想、道德情操渗透到课程教学的全过程。第三，充分发挥团支部的作用，认真落实“三会两制一课”，坚持周一升国旗制度，全体师生共同参与。三、方法创新，注重过程1、德育方法创新。德育部主要管宏观，制定管理制度，统筹、指挥、策划、协调、考核全校德育工作，同时，统一负责管理全校德育课教学和教研工作，使全校德育工作全校一盘棋。教学系党支部抓落实，各班主任作为最基层的德育工作责任人，切实做好具体工作。把课堂教学灌输与课外和社会实践结合起来。特别注重课外和社会实践教育活动，把德育工作分解为若干个环节。如从去年开始，在全校开展文明礼仪教育活动，经贸系利用晚修前半个小时开展礼仪训练和专业技能训练，机电系的每天国旗下的训话，弥补了课堂教学的不足，收到较好效果。2、过程管理创新。德育成效来自德育过程，德育工作的艰巨体现在过程的繁杂。只有创新工作过程，才能收到良好效果。具体做法：班主任工作过程。（1）实施学生电子学籍卡，做好学生基础性信息资料的收集和管理，更好的实行针对性教育，更好与学生和家长沟通。（2）编印《班主任工作规范》和《学生手册》，规范和记录工作过程。注重把德育工作内容分解在每一节课的教学环节当中，从老师进入教室开始，到讲课、下课等过程，融入礼仪教育、纪律教育、职业教育、养成教育等内容。这个过程由科任老师实施，扩大了德育教育的管理队伍，也使德育课阵地扩展到全部课程当中。教学实习课、实训课、寒暑假的社会实践课和晚自习课，都是我们的德育大课堂，在这个大课堂当中，系统开展艰苦朴素教育、纪律教育、感恩教育、团队意识教育等。四、优化环境，创造平台在长期的德育实践中，我们深深体会到要提高德育的实效，良好的德育环境具有至关重要的作用。1、加强校园文化建设，创造良好的育人环境。良好的育人环境是提高人的内在素质的需要，学校坚持把素质建设与环境建设密切结合起来，以文明、向上、求实、创新的优良校风为目标，以校园文化环境建设和各类创建活动为载体，全方位优化育人环境，“用特殊的情感关爱教育，用发展的眼光看待学生”，形成“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学理念。2、创造有利于培养和发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的广阔平台。加强“党建带团建”工作，加强共青团组织建设，加强学生业余党校、团校工作，加强团干部的选拔、培养和使用，加强学生会和学生社团工作，做好学生推优入党工作，大力推行“班干部轮岗制”、“学生干部竞岗制”。五、策略到位，活动育人1、积极推进德育内容分专业分年级规划落实策略。将德育内容概括为“围绕一个重点――做好八个主题教育――突出三德四自五美十大关系”：一个重点是提高学生人际交往的综合素质；八个主题教育是爱国爱校教育、民族精神教育、公民意识教育、文明礼仪教育、遵纪守法教育、心理健康教育、生命感恩教育、就业创业教育；“三德”是社会公德、家庭美德、职业道德；“四自”是自尊、自信、自强、自立；“五美”是语言美、行为美、仪态美、心灵美、环境美；“十大关系”是与学校、与老师、与同学、与社会、与工作、与同事、与上级、与异性、与父母、与自己的关系。该策略的目标是让每位学生“一年级充实、二年级自信、三年级成熟”。在这一策略的指引下，不同专业、年级的德育活动各有侧重，普遍性和特殊性相统一，目的性、系统性、层次性和操作性更强。2、“活动育人”引领校园文化更具品位、更有内涵、更显特色。一是全力推进社团建设，让社团活动蓬勃兴起。加强社团的管理和统筹，将社团工作成绩纳入各系德育工作加分项目进行考核；在指导老师、经费、场地、时间、内容、管理等方面给予学生社团更有力支持，组织社团优秀成果展示活动以及优秀社团评选表彰。二是提升环境育人水平。三是广泛开展科技文化体艺活动和志愿者服务活动。结语科学有效的德育工作思路及方法仍需在实践中进一步探索、完善。德育工作者的素质决定着德育工作的效果，他们所选取的方法会直接影响着德育工作的质量，而德育方法的科学性、实效性又对德育工作起着事半功倍的作用。根据中职学生身心特点和成长规律，学校的一切教育活动应处处体现育人的功效，抓住德育工作的有利契机，把“依法治校”与“以德治校”相结合，加强学生管理工作规范化和科学化，以生动的形式对学生“及时而教”而不是生硬灌输，才能保证青少年学生在完成学业过程的同时接受扎实有效的思想道德教育，展示德育工作本应具有的生命力和感染力。年市场投资项目可行性分析报告PPT模板16、自己选择的路、跪36PROJECTANALYSIS项目分析报告适用于市场、销售部门的项目分析菅销计划PROJECT37市场现状及SWOT分析营销目标和任务分解日录/口营销执行策略CONTENTS苣销费用和预算管理提升的若干措施市场现状及SWOT分析38市场现状及SWOT分析口行业前景分析口需求预测口市场现状口我们产品状况口竞争者状况口SWO分析市场现状及SWOT分析39行业前景分析201X年第X季度某某行业产量分析60.00%5330%41.70%42.40%4049%40.00%36.903520■系列130.00%列2系列311.50%10.00%这是一个图表范例,可以将阶段性的数据做成类似的图表,配色可以参考以上的,既美观又方便直接在EXCE里编辑数据。行业前景分析40需求预测在四个方面因素的支撑下,某某行业的需求持续攀升,在末来十年将是某某行业的黄金时期04技术趋势技术的发展使得本品普及进一步加速03消费理念宏观经济持续平稳基本面较好肖费理念日益提升付高品质产品需求日02行业整合在上游行业整合重组的大趋势下,对本品需求扩大。需求预测41市场状况于行业发展期,前景看E某某协会统计,该行业市好,后期增长空间大场规模每年以30%速度递增朝阳行业市场规模逐年增长政策不完善盈利模式多样处于发展阶段,政策法规、