2016年秋培育和践行社会主义核心价值观工作计划

培育和践行社会主义核心价值观工作计划为了深入贯彻落实党的十八大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，通过社会主义核心价值观引领我校学生健康成长和全面成才，进一步提升学校的育人水平和学生的综合素质，根据通知，为切实做好此项工作，现结合我校实际，制定实施方案。一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，紧密围绕立德树人根本任务，坚持“育人为本，全面服务学生成长成才”的工作理念，遵照社会主义核心价值观关于“富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字要求，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导全体师生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设，为实现伟大的中国梦作出应有的贡献。二、成立教育活动工作领导小组：领导小组成员如下：组长：汤胜明副组长：陈红浪、张金龙组员：全体教职工由党支部和教务处具体督促方案实施，负责日常工作事务，确保活动顺利开展，取得实效。三、工作计划（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。全校教职工要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，尤其是利用好思想品德课、语文课等文科的课程，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到孩子成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。具体如下：通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。通过数学、物理、化学等课程学习，培养中学生的科学素养和创新精神。通过开设书法、美术等课程加强对中学生的美育，鼓励中学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中学生的民族精神。（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。1、召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。2、充分利用周一升旗仪式，采用国旗下演讲等形式，学习“社会主义核心价值体系”的内容。3、通过校园广播、橱窗、板报、手抄报等媒介，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。（三）坚持把社会主义核心价值体系教育与道德实践活动紧密结合起来。社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导各学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。开展读书活动，每班建设本班级的“图书角”，让学生通过读书，吸收中华文化的精华，了解中国传统文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。开展“经典阅读”、“好书推荐的师生活动，要求学生假期至少读一本书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和老师，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，并由学校进行评选表彰，并组织分享交流会。开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、手抄报、征文、读后感等比赛活动。以各种节日宣传日纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五四”节，开展“青春飞扬，自信自强”大合唱比赛；利用九一八纪念日举行拔河比赛，国庆节纪念日运动会、手抄报比赛培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用全国法制宣传日开展实践活动，请司法人员讲座，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生去北京进行社会实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。学校初三学生的“百日誓师大会”，组织学生“集体宣誓”活动，净化学生思想，激发学生学习热情，提升做人的素养。教务处每年组织的“榜样之星”、“进步之星”活动。德育处组织的“文明学生”、“三好学生”、“优秀班干部”、“文明班集体”、“队列优胜”等评选活动。激励学生严格要求自己，调动学生参与热情和竞争意识，自觉把社会主义核心价值观落到实处。工作要求：1、加强对主题教育活动的组织领导。学校要切实做好教育活动的各项组织领导工作，扎实、科学、合理做好教育活动计划，实施工作。2、加强开展教育活动的检查指导工作。由团委、德育处和教育处