高考语文最后一练5学生版

高考语文集训最后20天真题押题活页练习高考语文冲刺练习正确使用修辞手法、标点符号考情汇总考点能力要求2021试卷分值题型正确使用修辞手法E（表达应用）对偶（新高考全国I卷）4主观题拟人（全国甲）4正确使用标点E（表达应用）破折号3（新高考全国I卷、新课标全国I卷）3客观题（1）正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问对“正确使用常见的修辞手法”的考查，一般有两个方面：（1）着重考查正确使用修辞手法的能力。高考中一般不考查修辞手法的识别，而着重考查修辞手法的使用，所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。（2）与其他考点结合起来考查。比方与“仿用句式”结合考查，与“语言表达连贯”结合考查等。即使考查修辞手法，也很少只考查某一种修辞手法，往往将多种修辞手法放在一道试题中考查。（2）正确使用标点符号《考试大纲》规定：要正确使用句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、破折号、括号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号这15种标点符号。考题以单项选择题形式出现，分值为3分。一般为正选（使用正确的）。高考预测“正确使用修辞手法”考点在近三年的高考语文全国卷中，不曾单独考查，均与“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”考点结合起来综合设题考查。但在2021年新高考全国I卷和全国甲卷中，却以主观题的形式考查了拟人和对偶修辞手法，分值4分。本考点是常规考点，因此考生在复习备考时对本考点不能放松警惕。“正确使用标点符号”常见于浙江卷、北京卷，但在2021年的高考全国甲和全国I卷中，也开始单独命题，分值4分。预计2022年高考仍然有继续考查的可能。应试技巧一、正确使用修辞手法修辞手法题规律总结.准确理解，全面掌握。对常见的九种修辞手法要准确理解和全面掌握。可采取分组比较的方法，比较其同中之异，异中之同。如比喻和比较，对偶和排比，设问和反问等。.明确效果，判断优劣。比喻，化呆板为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。比较，使所表达的事物形象而生动，给人留下鲜明深刻的印象。借代，以简代繁，以实代虚，以事代情。夸张，揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；加深印象，启人联想。对偶，结构上整齐匀称，节奏感强；内容上或两相比照，或两相映衬，或两相补充说明。排比，横向上一句一个角度，详尽完备；纵向上一层深入一层，抒情淋漓尽致，言理深刻透彻；气势宏大，力量充分。反复，强调感情，突出思想，加强节奏感。设问，引起注意，引人思考，说服力强，增强表达效果。高考语文集训最后20天真题押题活页练习局部。19.以下各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项为哪一项（）A.你现在没有资格和我说话一一矿上已经把你开除了B.醉心阅读使我得到了回报一一我的作文常常得到老师的表扬C.我看你的性情好像没有大变一一鲁贵是个很不老实的人D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头一一这正是英雄的井冈山人的革命精神典例4（2020•山东卷，T18、T19）阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深缺乏三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。，，外边坐吧，外边有桌子，凉快。，，看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。18.以下各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项为哪一项（）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典一一《本草纲目》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的一一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人个有活力、有思想、有感情的人。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。典例5（2020•浙江卷，T3）阅读下面的文字，完成各题。屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反响”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，假设干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项（）oA.甲B.乙C.丙高考预测预测110

高考语文集训最后20天真题押题活页练习【湖北黄冈靳春实验高中2022届高三一模】阅读下面材料，完成21-22题百年征程，初心永驻。一百年来，我们党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就;①;②;③o党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一世纪风雨兼程，九万里风鹤正举。新征程上，我们要始终把党百年奋斗的历史经验继承好、运用好、开展好，以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标，以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴，豪情满怀走好新的赶考之路，书写新的恢宏史诗。21以下各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）（3分）A.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。B.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。I）.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。22根据材料中划线的局部例如，选取以下的词语，填写句子，使语意连贯、意思完整。（6分）自力更生、解放思想、发愤图强、守正创新、锐意进取、自信自强预测2【山东潍坊2022届高三二轮模拟考试】阅读下面的文字，完成18-20题。对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们中间走运的，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK,玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，,昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。不走运的那么穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，o即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索，同样是不知道为什么活过一生。对这样的,人生的意义与价值从何处谈起呢？我自己也很普通，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我对人生有一些想法，而且自认这些想法是有点道理的。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“,瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是空洞的一个理想。因此，想要到达这个目的，必须经过无数代人的共同努力。如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。18,以下依次填入文中画横线局部的成语，全都正确的一项为哪一项（）A.A.神气飞扬B.神气飞扬C.飞扬跋扈A.神气飞扬B.神气飞扬C.A.神气飞扬B.神气飞扬C.飞扬跋扈长吁短叹

喟然长叹

喟然而叹村夫俗子芸芸众生村夫俗子黄钟毁弃

黄钟瓦釜

黄钟瓦釜D.飞扬跋扈D.飞扬跋扈长吁短叹芸芸众生D.飞扬跋扈长吁短叹芸芸众生黄钟毁弃.文中画横线局部的句子有语病，以下修改正确的一项为哪一项（11

高考语文集训最后20天真题押题活页练习A.人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是空洞的一个理想。而且，想要到达这个目的，必须经过无数代人的共同努力。B.人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。因此,想要到达B.人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。因此,想要到达这个目的,必须经过无数代人的共同努力。过无数代人的共同努力。C.人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是,想要过无数代人的共同努力。C.人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是,想要到达这个目的，必须经过无数代人的共同努力。D.人类总会越变越好的,过无数代人的共同努力。D.人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是空洞的一个理想。或许,过无数代人的共同努力。D.人类总会越变越好的,人类大同之域决不会仅仅是空洞的一个理想。或许,想要到达这个目的,必须经过无数代人的共同努力。.以下各项中，和文中冒号的用法相同的一项为哪一项（）A.“朋友们：人都到齐了，我们出发了。”B.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。C.淘气的孩子们给两位神仙加了新外号：三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。D.他弯下腰，直着眼睛看着那两个人，压低嗓音说：“你们来干什么？”预测3【山东省枣庄市2022届高三模拟】阅读下面的文字，完成下面小题。本届冬奥会是新冠肺炎疫情发生以来首次如期举办的全球综合性体育盛会。回望来时路，6年多的精心筹备,2000多个日夜的顽强奋斗，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，亿万中国人民,从竞赛场馆提前完工，到赛事筹备蹄疾步稳，再到疫情防控有序有效，中国人民,创造了新的人间奇迹，兑现了对世界作出的庄严承诺。在北京冬奥会的申办举办和筹办过程中，是对“更快、更高、更强——更团结”奥林匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。14年前，的北京奥运会惊艳世界；14年后，新时代中国同样没有辜负世界的期待。从2008年的“同一个世界，同一个梦想”到2022年的“一起向未来”，中国积极参与奥林匹克运动，地弘扬奥林匹克精神，是奥林匹克理想的坚定追求者、行动派。当前，世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加，世界进入新的动乱变革期，人类面临多重挑战。如何战胜疫情？怎样应对变局？奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后加入的“更团结"，为破解时代之问提供了答案。习近平总书记所言：“世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来。”这不仅是奥运精神之喻，是世界局势之喻，更是深沉的人类命运之喻。与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未来，长风破浪！.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.A.齐心协力

B.齐心协力

C.同舟共济

D.同舟共济A.齐心协力

B.齐心协力

A.齐心协力

B.齐心协力

C.同舟共济

D.同舟共济攻坚克难

攻坚克难

刻苦努力

刻苦努力独步天下

无与伦比

无与伦比

独步天下义无反顾坚持不懈坚持不懈义无反顾.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.北京冬奥会的申办、筹办和举办过程，是对“更快、更高、更强一一更团结”奥林匹克新格言的成功实践，充分展现了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。B.在北京冬奥会的申办、筹办和举办过程中，是对“更快更高、更强一一更团结”奥林匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。C.在北京冬奥会的申办、举办和筹办过程中，是对“更快，更高、更强更团结”奥林匹克新格言的成功实践,12C.在北京冬奥会的申办、举办和筹办过程中，是对“更快，更高、更强高考语文集训最后20天真题押题活页练习充分展现了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。D.北京冬奥会的申办、举办和筹办过程，是对“更快、更高、更强一一更团结”奥林匹克新格言的成功实践，充分展出了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成和表达效果。预测4【湖南省常德市2022年高三模拟考试】阅读下面的文字，完成18-20题。如果说1924年第一届夏蒙尼冬奥会为人类冰雪文化登场亮相翻开了大门，那么北京冬奥会那么以地质之美、人文之美和绿色之美，地抒写了冰雪文化的绚丽篇章。我国冰雪文化演进的历史,流布范围广袤阔大。北京冬奥会是对我国传统冰雪文化的接续与盛传，是对当代时尚文化的吸纳和o无论是冬奥会的火炬、奖牌，还是会徽、吉祥物，不仅蕴涵着丰赡新异的时尚审美寓意，而是呈现出缤纷多姿的传统艺术形态。冰雪文化倡导“天地有大美而不言"，主张灵魂与身体统一、心灵与生理契合、感性与理性协调。观赏冰雪景观，领略冰雪文化，能够愉悦身心，畅神抒情，是对人们浮泛心绪和躁动心理的调适与抚慰，更是对人们心灵的澡雪与净化，人们在赏冰玩雪中能臻于“、淡雅平和”的高远境界。A.浓墨重彩B.淋漓尽致C.淋漓尽致D.浓墨重彩A.浓墨重彩B.淋漓尽致C.淋漓尽致D.浓墨重彩源远流长博大精深源远流长博大精深障厉安然假设素扬厉宠辱不惊阵厉安然假设素.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（3分）A.无论是冬奥会的火炬、奖牌，还是会徽、吉祥物,A.无论是冬奥会的火炬、奖牌，还是会徽、吉祥物,不仅蕴涵着丰赡新异的时尚审美寓意，而且呈现出缤纷多姿的传统艺术形态。B.无论是冬奥会的会徽、吉祥物，还是火炬、奖牌,B.无论是冬奥会的会徽、吉祥物，还是火炬、奖牌,不是呈现出缤纷多姿的传统艺术形态，而是蕴涵着丰赡新异的时尚审美寓意。C.无论是冬奥会的火炬、奖牌，还是会徽、吉祥物,C.无论是冬奥会的火炬、奖牌，还是会徽、吉祥物,不是蕴涵着丰赡新异的时尚审美寓意，而是呈现出缤纷多姿的传统艺术形态。I）,无论是冬奥会的会徽、吉祥物，还是火炬、奖牌,I）,无论是冬奥会的会徽、吉祥物，还是火炬、奖牌,不仅呈现出缤纷多姿的传统艺术形态，而且蕴涵着丰赡新异的时尚审美寓意。.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）预测512022•安徽蚌埠市•高三三模】阅读下面的文字，完成各题。当我们饱受焦虑情绪困扰时，很多人想到的缓解方法就是刷手机。英国研究人员发现受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段，焦虑程度越重，—O为什么会这样呢？因为刷手机会带来一种虚假快感，这种快感能缓解现实焦虑。手机提供的虚拟世界，使你13高考语文集训最后20天真题押题活页练习忘却了让人沮丧挫败的现实生活，迫不及待追求下一次快感体验，这样渐渐地对手机就有了依赖：再刷一条微博,再看一个视频，再开一局游戏……于是，O其实，,它不过是一种逃避策略罢了。焦虑作为一种情绪信号，提醒你有威胁存在，需要通过行动解除威胁，而逃避无法解决问题，所以不能化解焦虑。因出现焦虑而忍不住刷手机时，建议设置停止时间，防止成瘾失控。1.以下各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项为哪一项（）A.孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”B.在最近的花市上，牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花，都挤在一起啦！C.还算是一切顺利，总算回来啦。我不在的这段时间，你在做什么呢？对今后的安排是不是有了自己的打算？D.“一个人死后究竟有没有灵魂？"我即刻害怕起来，“那是，实在，我说不清，其实，究竟有没有我也说不清。专家押题押题1阅读下面的文字，完成下面小题。台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议，能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门所致。当表情包大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”悄然生成、蔓延，现代人无法用精准的中文表情达意。台湾著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络,遂将“讲病态中文”变成时尚。作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯縻的。也许有人认为，“语言癌”的病症在台湾地区较为明显，大陆病症略轻。其实，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。咱们大陆这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入语言河海,丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以o唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.推波助澜累赘俯拾即是遏止B.兴风作浪繁杂应接不暇遏止C兴风作浪累赘应接不暇遏制D.推波助澜繁杂俯拾即是遏制（2）文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议，能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门所致。Bf语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议，乃因其在一定程度上击中了命门所致。14高考语文集训最后20天真题押题活页练习C.“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议，能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门。D.“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议，乃因其在一定程度上击中了命门。（3）以下句子中标点符号的使用，正确的选项是（）A.“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。B.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。C.版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。D.中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。押题2阅读下面的文字，完成各题。传统戏曲在长期的开展过程中，戏曲艺人不懈追求，逐渐掌握并摸索出了戏曲的艺术规律，使戏曲的艺术水平不断增强。在戏曲的艺术规律中,戏曲艺术所表达的艺术辩证法自然不可能是戏曲艺人自觉创造的，很可能是戏曲艺人为了表现艺术美，在长期的艺术实践中摸索到的表演门道，正好符合辩证法的规律。两个相反相对的艺术因素和艺术表演手段—地统一起来，成为完整的艺术作品，表达了艺术辩证法。例如美与丑是一对对立的、相反的美学概念，然而在戏曲中却互相映衬、互相依存，统一在完整的一出戏中。《秋江》是一些剧种常演的折子戏。这出折子戏有两个主角：陈妙常与艄公。陈妙常是旦角，俊扮；艄公是丑角，俗称“小花脸”。陈妙常急切追赶恋人，催促艄公赶紧划船，而幽默俏皮的艄公故意和她开玩笑，引起强烈，以丑衬托美，显得更美。美丑对照的喜剧效果。舞台上一俊一丑，,以丑衬托美，显得更美。美丑对照，,使整出戏活泼灵动,情趣盎然。同样，在《女起解》中，苏三与解差崇公道，也是旦角与丑角对照映衬。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.有意无意相辅相成载歌载舞相映成趣B.有意无意相生相成载欢载笑交相辉映C.有心有意相生相成载歌载舞相映成趣D.有心有意相辅相成载欢载笑交相辉映.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.传统戏曲在长期的开展过程中，戏曲艺人不懈追求，逐渐摸索并掌握了戏曲的艺术规律，使戏曲的艺术水平不断增强。B.在传统戏曲长期的开展过程中，戏曲艺人不懈追求，逐渐掌握并摸索出了戏曲的艺术规律，使戏曲的艺术水平不断增强。C.传统戏曲在长期的开展过程中，经过戏曲艺人不懈追求，逐渐摸索并掌握了戏曲的艺术规律，使戏曲的艺术水平不断提高。D.在传统戏曲长期的开展过程中，戏曲艺人不懈追求，逐渐摸索并掌握了戏曲的艺术规律，使戏曲的艺术水平不断提高。.以下各句中的引号，和文中引号作用相同的一项为哪一项（）A.调查组坚持“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原那么，紧扣广大人民群众的关切。B.“德国之声”报道称，这那么视频为索博尔本人发布，记录了她被逮捕之前警察试图进入公寓的场景。C.局部甘于被“围猎”的监管者不仅收受贿赂，还插手包商银行内部人事任命和工程承揽等事务。D.习近平在会议上重申“党史”观，凸显了旗帜鲜明反对历史虚无主义的坚决态度。押题3阅读下面的文字，完成下面小题。15高考语文集训最后20天真题押题活页练习天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地，飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。春天，在阳光里拔节而长。天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。.以下各项中，与画横线句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。.公务员应该在群众中生根开花。C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。D.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。8.以下各项中，与“走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了一一好暖和啊”的破折号用法相同的一项为哪一项（）A.它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳一一是的，遮不住的。.画得真好你为什么这样勇敢，不怕他么？C.他纳闷了一一究竟是计算方法失误，还是运用不熟练？D.哦，您，您，您就是——.文中画波浪线的句子假设改写成“少有人会留意婆婆纳。况且十有八九的人也不觉得它算花呢”，表达效果好不好？十么？16高考语文集训最后20天真题押题活页练习反问，加强语气，发人深思，加深印象。3.根据要求，形象表达；认真审题，捕捉有效信息；分析语境，形象拟写语句。常见的修辞手法及其作用（一）比喻.概念比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物描写或说明另一事物。.分类（1）明喻。本体、比喻词和喻体同时出现。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、如、恰似等。明喻的典型形式是:甲像乙一样。例如:石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（茅以升《中国石拱桥》）（2）暗喻。又叫“隐喻”，本体和喻体同时出现，但用“是”“变成”“成为”等词代替“像”一类的比喻词。例如:全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。（孙犁《荷花淀》）（3）借喻。本体和比喻词都不出现，而是借用喻体代替本体。例如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）（4）博喻。指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》）.作用化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。（二）比较.概念把甲事物当作乙事物来描述、说明的修辞手法。.分类（1）拟人。把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。例如：而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）（2）拟物。把人当作物来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物当作乙物来写。例如：她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（孙犁《荷花淀》）.作用感情色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。（三）借代.概念不直说某人或某事物的名称，而借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞手法。.分类（1）特征、标志代本体。即用本体的某种特征、标志来代替本体。例如：“没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……“花白胡子便取消了自己的话。（鲁迅《药》）（2）具体代抽象。即用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如：枪杆子里面出政权。（3）专用名代泛称。即用具有典型性的人或事物的专用名称来代替本体事物的名称。例如：高考语文集训最后20天真题押题活页练习你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次讲演》）（4）局部代整体。即用事物具有代表性的某局部代替本体事物。例如：己是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子・咏梅》）.作用以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。（四）夸张.概念：为到达某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。.分类（1）扩大夸张。指故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）（2）缩小夸张。指故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（鲁迅《药》）（3）超前夸张。指在时间上把后出现的事物提前的夸张形式。例如：花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）.作用：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；加强联想，以创造意境。（五）对偶.概念用字数相等、结构相同、意义上密切相关的一对短语或句子来表达两个相同或相近的意思的修辞手法。.分类（1）正对。指上下句在意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）（2）反对。指上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）（3）串对。又叫流水对，指上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）.作用：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。（六）排比.概念把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。.分类（1）句子排比。例如：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。（2）句子成分的排比。例如：看，像牛毛，像花针，像细丝。（朱自清《春》）.作用内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。（七）反复.概念为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法。高考语文集训最后20天真题押题活页练习.分类（1）连续反复。接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。例如：山谷回音：“他刚离去，他刚离去。革命征途千万里，他大步前进不停息。”（柯岩《周总理，你在哪里》）（2）间隔反复。相同词语或句子间隔出现，即有别的词语或句子隔开。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）.作用用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强。（A）设问.概念无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题的修辞手法。.分类一问一答式。例如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（贾祖璋《花儿为什么这样红》）（2）几问一答式。例如：啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。（峻青《乡音》）.作用引起读者注意，启发读者思考；有助于层次清楚，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。（九）反问.概念一种为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的修辞手法。反问一般只问不答，答案暗含在反问句中。.分类（1）用肯定句表达否认的内容。例如：太阳会从西边出来吗？（2）用否认句表达肯定的内容。例如：在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？（朱自清《桨声灯影里的秦淮河》）.作用加强语气，发人深省，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文章的气势和说服力。易混修辞格辨析.借喻与借代的区别。借喻与借代是两种不同的修辞手法，考生在运用时稍不留心就容易误断。二者的不同点是:借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有比喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻；借代是用相关的事物来替代所要表述的事物，本体与借体之间没有相似点,只有相关性，因而不能加“像”字来换成明喻。例如：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。此句中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”。.比较和比喻的区别。比较是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体喻本体，重点在“喻”。比较的本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。高考语文集训最后20天真题押题活页练习.对偶与排比的区别。对偶一般有两个语言单位，而排比有三个或三个以上的语言单位。对偶必须对称，排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。典型的对偶句上下两联是不重字的，而排比句中经常使用同一词语，使句子互相衔接，给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳，排比那么无此要求。.比喻与象征的区别。在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征那么是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。从运用上看，有的用象征构思全文；有的用象征刻画主要人物；有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情。总之，象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。例如：巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征，而《拿来主义》中的大宅子那么只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。.设问与反问的区别。设问不表示肯定什么或否认什么，而反问那么明确地表示肯定或否认的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气说明作者自己的思想。例如：现在我们要向外国学习，将来我们从落后转化为先进了，还要不要学呢？那个时候，外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人家学习，这有什么不好呢？在这一段话中，前一问句用了设问的修辞手法，后一问句又用了反问的修辞手法。二、正确使用标点符号备考策略和方法掌握标点符号的用法，特别关注经常用错的标点符号的用法。标点符号的基本用法（一）点号.顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号的考点提示：①顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。例如：张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（两个逗号应改为顿号）②并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。例如：市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号）③顿号与“和，，的作用是一致的，多个词语并列先用顿号，最后一个用“和工④如果并列词语结合得很紧，就可以不加顿号。例如：这是风、马、牛不相及的事。（两个顿号删去）⑤并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：你要不断进步、识字、生产。（把顿号改为逗号）例如：这个故事讲得真实、动人。（把顿号改为逗号）⑥并列词语做谓语时，假设共带一个宾语，并列词语之间用顿号，不用逗号。例如：今年我公司研制，推出了两款新车。（把逗号改为顿号）.逗号逗号表示句子内部的一般性停顿。5高考语文集训最后20天真题押题活页练习逗号的考点提示：①用在较长的主语后面。例如：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。②用在需要强调的简短主语后面。例如：北京，祖国的首都。③用在句首状语的后面。例如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。④用在较长的宾语前边。例如：我不得不成认，他的实力比我强得多。⑤用在插入语前后。例如：我来北京，往少里说也有十几次了。⑥某些句中关联词语后面有时也用逗号，这往往是出于强调的需要。例如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。⑦用在复句内部的分句间。例如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。⑧用在次序语后面。例如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意平安。⑨用在倒装句中间。例如：多么美丽，这一朵朵鲜花。.分号分号表示一句话里并列分句之间的停顿。分号的考点提示：①在并列关系的多重复句中，两个大的分句之间用分号隔开。例如：如果我错了，我自己负责；如果因为这个我变坏了或死了，我谁也不怨！②其他关系的多重复句（如转折关系、因果关系等），大分句之间宜用分号隔开。例如：没有这些条件，中间势力就会动摇起来，或竟变为顽固派向我进攻的同盟军；因为顽固派也正在极力争取中间派，以便使我们陷于孤立。③在二重复句里.，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内用了逗号，分句之间就用分号隔开。例如：杂沓的脚步声惊醒了酣睡的渔妇；她看那木桶中的鲫鱼，已经僵僵地死了。.冒号冒号用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。冒号的考点提示：①运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,那么这个冒号用得不正确。例如：这种惊人事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了“歧途”，不包括后边，所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。）②没有特别提示的必要就不要用冒号。例如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）6高考语文集训最后20天真题押题活页练习③在句子成分内部，不能用冒号。例如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。）“某某说"、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，那么不用冒号而用逗号。.句号句号表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。句号的考点提示：①语气轻微的祈使句、感叹句的末尾也可以用句号。例如：母亲和孩子睡得很香。（陈述句）我们还是回去吧。（祈使句）老李同志真是个好人啊。（感叹句）②如果一个句子中出现了“什么”“怎么”之类的疑问代词，句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。例如：你歇会吧，现在时间还早着呢。谁不知道他是宁波中学的好学生呢。他来问我去新江厦商城到底乘几路公共汽车。怎样才能夺取抗洪胜利是我们必须充分研究的问题。.叹号叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿。一般用在感叹句的末尾。叹号的考点提示：①语气较强的祈使句末尾也用叹号。有时语气强烈的反问句末尾也用叹号。例如：多么美丽的景色啊！（感叹句）让暴风雨来得更猛烈些吧！（祈使句）哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）②陈述句假设带有较强的感情色彩和内心情绪也可用叹号。例如：这真是一场悲剧！③凡表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子，都用感叹号；兼有疑问和感叹语气的，应根据句子的形式和具体的语言环境来决定是用问号还是叹号。叹号运用方面的常见错误有：①语气舒缓的祈使句末尾用叹号。例如：让我们出去散散步吧！（应该改为句号）②在并非句末的地方用叹号。例如：太精彩了！这场比赛！（第一个感叹号应该改为逗号）③在貌似感叹而目的并不在于表达情感的陈述句末尾用叹号。例如：比赛失败后，他伤心极了！（应该改为句号）.问号问号表示一句问话结束之后的停顿。表示询问、责问、反问、设问、商量、猜想的句子都用问号。问号的考点提示：高考语文集训最后20天真题押题活页练习①选择问句只在句末用一个问号。例如：只有一张票，是你去，还是我去？（这是一个选择问句，第二个逗号不能改成问号）②问号中含有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号都用在句末。例如：你干什么去，小张？③当一个问句做句子的主语或宾语时，整个句子不是问句，并不要求回答，其目的在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。例如：我想知道明天是不是会下雨。（二）标号.弓I号引号表示文中引用的局部。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，双引号内还有引文，就用单引号。直接引用别人的话，用引号;间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。引号的主要作用：①表示引语。②表示特定称谓。③表示特殊含义需要强调。④表示否认和挖苦。引号的考点提示：①如果完整独立地引用一个句子，末尾点号放在引号里边。例如：世界银行行长沃尔芬森曾发出警告：“一个不公正（指财富的严重不平衡）的世界是一个危险的世界。”②如果局部引用一个句子，即引文没有独立性，末尾点号放在引号外边。例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机.括号括号表示文中注释的局部。括号的考点提示：①注释或补充说明句中某个词语的叫内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。