部编版夜色完美课件2

9.夜色第2课时统编版语文一年级（下）9.夜色第2课时统编版语文一年级（下）1.正确朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。(重点)2.初步懂得“克服胆小的心理，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。(难点)学习目标1.正确朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。(重点这节课我们来跟随作者深入看一下夜色中发什么了哪些事。这节课我们来跟随作者深入看一下夜色中发什么了哪些事。从这句话中你知道了什么？

我从前胆子很小很小，

天一黑就不敢往外瞧。朗读时，“很小很小”可以读得轻些，“天一黑就不敢外瞧”读出巴不得把自己藏起来的感觉。事情发生的起因。“很小”重复两次，是为了表明“我”胆子特别小。新知探究从这句话中你知道了什么？我从前胆子很小很小，朗读时，“朗读长句子时要注意停顿，并充分理解句子的意思。如：我|从前|胆子很小很小，

天一黑|就不敢|往外瞧。老师来指导——朗读课文朗读长句子时要注意停顿，并充分理解句子的意思。老师来指导——你知道这句话中，哪个词表示“看”？瞧还能说出几个这样的词语吗？盯、瞅你知道这句话中，哪个词表示“看”？瞧还能说出几个这样的词语妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……朗读时，要读出害怕的语气。表明没效果。突出妈妈讲的关于勇敢的故事非常多。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，朗读时，要读出害怕的语气。表明没效讲了又讲我会说类似词语：想了又想、看了又看、说了又说、写了又写。讲了又讲我会说类似词语：可我一看窗外心就乱跳……一……就……表示同一件事情发生后紧接着发生另外的变化，二者在时间上紧密相连。人物一件事情。紧接着发生的心理变化。可我一看窗外心就乱跳……一……就……表示同一件事情发生后紧接我还知道课文类似的句型：天一黑就不敢往外瞧。“我”在“天一黑”之后马上就“不敢往外瞧”，两者在时间上紧密相连。我还知道课文类似的句型：天一黑就不敢往外瞧。“我”在“天一黑用“一……就”说句子。1.妹妹一看到妈妈，就高兴地笑了。2.

上课铃一响，同学们就都坐好了准备上课。用“一……就”说句子。1.妹妹一看到妈妈，就高兴地笑了。2.和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来晚上也像白天一样美好、可爱。非要表明“我”散步是爸爸强迫的。和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？爸爸晚上偏要拉我去散步认识新偏旁原偏旁是“厂”，叫作厂字旁。我还知道这样的字有：厚、厅、历……认识新偏旁原偏旁是“厂”，叫作厂字旁。我还知道这样的字有：厚用“偏要”说句子。1.妹妹牙齿坏了，偏要吃糖。2.鸭宝宝怕下水，鸭妈妈偏要带它去水里玩。用“偏要”说句子。1.妹妹牙齿坏了，偏要吃糖。2.鸭宝宝怕下想一想：“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？

“我”变勇敢了，不怕黑了。因为爸爸拉“我”去散步，让“我”发现了夜色中许多美好的事物。想一想：“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……这句话告诉了我们什么？“我”变得勇敢了，克服了胆小，收获了美好——欣赏到美好的夜色。朗读时，要读出自信、骄傲而又高兴的语气。从此再黑再黑的夜晚，这句话告诉了我们什么？“我”变得勇敢了，连一连，记住这些词语吧！草原高原微笑微风连一连，记住这些词语吧！草原高原微笑微风词语积累（表示笑的词语）微笑欢笑笑眯眯喜笑颜开词语积累（表示笑的词语）微笑欢笑笑眯眯喜笑颜开你有害怕的时候吗？你是怎样克服害怕心理的？说一说：以前我害怕青蛙，但后来看书知道青蛙吃害虫，是人类的朋友，慢慢就不害怕了。我以前害怕小狗，后来我自己养了一只小狗，就不怕小狗了。你有害怕的时候吗？你是怎样克服害怕心理的？说一说：以词语积累（近义词）勇敢——（）从此——（）英勇此后词语积累（近义词）勇敢——（）英勇此后说一说：

当“我”不再怕黑了，在夜晚会看到什么呢？树叶在微风中摆动。小鸟在月光下睡觉。星光下美丽的花。说一说：当“我”不再怕黑了，在夜晚会看到什么呢？树叶在微黑夜其实并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到美丽的夜色。只要用心，你就会看到星空下花儿的笑脸，听见树叶在悄悄交谈，感受晚风轻轻拂面……原来夜晚可以这样美妙，就让我们在生活中做一个勇敢的人吧！黑夜其实并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到美丽的夜色。只要用夜色从前胆子很小害怕板书设计不害怕现在喜欢夜晚夜色从前胆子很小害怕板书设计不害怕现在喜欢夜晚在再一、选字填空。

在再1.小红正（）写作业。2.放学了，我和同学说（）见。在再一、选字填空。二、选择正确的答案。1.爸爸晚上拉“我”去（）。A.散步B.看月光2.“我”知道了在晚上（）。A.小鸟依然在天空飞来飞去。B.小鸟在月光下睡觉。AB二、选择正确的答案。AB关于勇敢的名言大胆试取得进步所付出的代价。

——【法】雨果人生如逆水行舟，不进则退。

——陈独秀勇敢里面有天才、力量和魔法。

——【德】歌德胜者靠的是勇气而不是力量。——【苏联】高尔基关于勇敢的名言这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情279.夜色第2课时统编版语文一年级（下）9.夜色第2课时统编版语文一年级（下）1.正确朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。(重点)2.初步懂得“克服胆小的心理，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。(难点)学习目标1.正确朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。(重点这节课我们来跟随作者深入看一下夜色中发什么了哪些事。这节课我们来跟随作者深入看一下夜色中发什么了哪些事。从这句话中你知道了什么？

我从前胆子很小很小，

天一黑就不敢往外瞧。朗读时，“很小很小”可以读得轻些，“天一黑就不敢外瞧”读出巴不得把自己藏起来的感觉。事情发生的起因。“很小”重复两次，是为了表明“我”胆子特别小。新知探究从这句话中你知道了什么？我从前胆子很小很小，朗读时，“朗读长句子时要注意停顿，并充分理解句子的意思。如：我|从前|胆子很小很小，

天一黑|就不敢|往外瞧。老师来指导——朗读课文朗读长句子时要注意停顿，并充分理解句子的意思。老师来指导——你知道这句话中，哪个词表示“看”？瞧还能说出几个这样的词语吗？盯、瞅你知道这句话中，哪个词表示“看”？瞧还能说出几个这样的词语妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……朗读时，要读出害怕的语气。表明没效果。突出妈妈讲的关于勇敢的故事非常多。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，朗读时，要读出害怕的语气。表明没效讲了又讲我会说类似词语：想了又想、看了又看、说了又说、写了又写。讲了又讲我会说类似词语：可我一看窗外心就乱跳……一……就……表示同一件事情发生后紧接着发生另外的变化，二者在时间上紧密相连。人物一件事情。紧接着发生的心理变化。可我一看窗外心就乱跳……一……就……表示同一件事情发生后紧接我还知道课文类似的句型：天一黑就不敢往外瞧。“我”在“天一黑”之后马上就“不敢往外瞧”，两者在时间上紧密相连。我还知道课文类似的句型：天一黑就不敢往外瞧。“我”在“天一黑用“一……就”说句子。1.妹妹一看到妈妈，就高兴地笑了。2.

上课铃一响，同学们就都坐好了准备上课。用“一……就”说句子。1.妹妹一看到妈妈，就高兴地笑了。2.和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来晚上也像白天一样美好、可爱。非要表明“我”散步是爸爸强迫的。和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？爸爸晚上偏要拉我去散步认识新偏旁原偏旁是“厂”，叫作厂字旁。我还知道这样的字有：厚、厅、历……认识新偏旁原偏旁是“厂”，叫作厂字旁。我还知道这样的字有：厚用“偏要”说句子。1.妹妹牙齿坏了，偏要吃糖。2.鸭宝宝怕下水，鸭妈妈偏要带它去水里玩。用“偏要”说句子。1.妹妹牙齿坏了，偏要吃糖。2.鸭宝宝怕下想一想：“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？

“我”变勇敢了，不怕黑了。因为爸爸拉“我”去散步，让“我”发现了夜色中许多美好的事物。想一想：“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……这句话告诉了我们什么？“我”变得勇敢了，克服了胆小，收获了美好——欣赏到美好的夜色。朗读时，要读出自信、骄傲而又高兴的语气。从此再黑再黑的夜晚，这句话告诉了我们什么？“我”变得勇敢了，连一连，记住这些词语吧！草原高原微笑微风连一连，记住这些词语吧！草原高原微笑微风词语积累（表示笑的词语）微笑欢笑笑眯眯喜笑颜开词语积累（表示笑的词语）微笑欢笑笑眯眯喜笑颜开你有害怕的时候吗？你是怎样克服害怕心理的？说一说：以前我害怕青蛙，但后来看书知道青蛙吃害虫，是人类的朋友，慢慢就不害怕了。我以前害怕小狗，后来我自己养了一只小狗，就不怕小狗了。你有害怕的时候吗？你是怎样克服害怕心理的？说一说：以词语积累（近义词）勇敢——（）从此——（）英勇此后词语积累（近义词）勇敢——（）英勇此后说一说：

当“我”不再怕黑了，在夜晚会看到什么呢？树叶在微风中摆动。小鸟在月光下睡觉。星光下美丽的花。说一说：当“我”不再怕黑了，在夜晚会看到什么呢？树叶在微黑夜其实并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到美丽的夜色。只要用心，你就会看到星空下花儿的笑脸，听见树叶在悄悄交谈，感受晚风轻轻拂面……原来夜晚可以这样美妙，就让我们在生活中做一个勇敢的人吧！黑夜其实并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到美丽的夜色。只要用夜色从前胆子很小害怕板书设计不害怕现在喜欢夜晚夜色从前胆子很小害怕板书设计不害怕现在喜欢夜晚在再一、选字填空。

在再1.小红正（）写作业。2.放学了，我和同学说（）见。在再一、选字填空。二、选择正确的答案。1.爸爸晚上拉“我”去（）。A.散步B.看月光2.“我”知道了在晚上（）。A.小鸟依然在天空飞来飞去。B.小鸟在月光下睡觉。AB二、选择正确的答案。AB关于勇敢的名言大胆试取得进步所付出的代价。

——【法】雨果人生如逆水行舟，不进则退。

——陈独秀勇敢里面有天才、力量和魔法。

——【德】歌德胜者靠的是勇气而不是力量。——【苏联】高尔基关于勇敢的名言这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让