教师培训学习个人收获总结15篇

老师培训学习个人收获总结（精选15篇）老师培训学习个人收获总结（精选15篇）

老师培训学习个人收获总结篇1学一次，长一志，用一世，优秀中学老师培训心得体会。这是我对培训学习后的感叹。听专家讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。培训短暂，但确实学到了不少知识，结识了一批新伴侣，接受了一些新鲜观念，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。

一、理念引领，深入人心

对于一位老师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领，需要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准进展方向，而不是盲目蛮干。李海林博导论述“教学反思的五个层次”，吴军老师叙述“制定教学目标的四项原则”，马卫平博士阐述的“五问快乐体育”等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际把工作做实做好。

二、熟悉提高，目标确定

培训过后，结合本地的实际情况，反思过去的教学现象，应该熟悉到一些不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步伐教学，包办代替现象严重，要么放手难收，缺乏指导，小组合作沟通处于形式化的状态，耗时低效学生学习缺乏规范学生学习缺乏感悟体验或制造重活动轻技能……老师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要“知不足，方进取”，要集思广益，确定好自己的进展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。

每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推动，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。

比如，这次在学校上讨论课《少年拳》，我为自己确定：第一阶段做到课前要充分思考，预设教案，做到没有思考不进课堂(教学设计)。第二阶段做到课堂上培育具有高思考力水平的学生(学生探究)。第三阶段做到师生互动(营造氛围)。第四阶段做到留意收集信息(教学反思)……以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。

三、结合实际，反思实践

学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，一定要在自己的教学中带来一些行为上的变化，从转变自己开头，再来转变学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素养的老师。

1、讲究策略抓重点。

目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果不好。应该对这些现象进行归因分析，不要课前少思考，一定要讲求教学策略，吴军老师强调的要擅长对学生提出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生沟通中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有才智的老师，课前充分思考，充分预设，做到才智地教，让学生聪慧地学，培育具有高思考力水平的学生，促进他们可持续进展。

2、课例研习最有效。

老师不是教书匠，一流老师，教人二流老师，教书三流老师，教“应试”。我们要在教学中养成教研一体的意识，培育学生全面进展，让学生的多元智能得到开发，特长得到发挥，并逐渐养成培育自己教研一体的良好习惯，课前多思考讨论，每天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的：学生学到了什么?你实际上在教什么?我看到了什么?每个环节达成的原因是什么?没达成的原因是什么?怎样改进?让上课与自主反思交互进展，螺旋上升。长期下去，信任每位老师都可以成为一流老师，教出让家长满意的学生。

3、追求卓越求进展。

社会进展，科技进步，需要我们不断学习，否则慢进则退，我们必须树立终身学习的意识，以避开不能适应新形势要求。老师要追求卓越，应做一个爱学习的老师，更要做一个爱思考的老师，才能避开“学而不思则惘”，在思考的基础上，努力实践自己的想法，信任会有所收获的!通过听专家的讲座，及在网上同学友们的沟通，我再次熟悉到学习对一名老师成长的重要性，无论从知识面的拓展上，还是专业知识与技巧的提高上，只有不断的学习才会做到。假如不思进取，满足已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教育工作的需要。而学习是需要毅力和耐心的，因此，无论是为了专业成长的需要，还是为提高自身素养，都要不断的学习，拓宽自己的知识面，做一个有思想的博学老师。那样，教学生才会布满自信，意气风发，学生才会敬佩你，爱上你!从现在做起，坚持学习，学习，再学习!同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和熬炼自己在繁忙生活中挤时间的能力，也使自己的生活更加的充实，时时散发着诱人的芳香和魅力!通过这次学习，我深深的懂得，老师要追求卓越求进展，就得把自己的角色定位于指导者、组织者、参加者和合，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参加学习，把握学习的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生公平相处，深入学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样追求卓越求进展。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为适应社会进展的骨干老师，我们必须不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有教学知识方面的前瞻性。这样才能培育出新时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型老师迈进!

老师培训学习个人收获总结篇2一、机会难得，学习气氛深厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，专心、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，专心的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分深厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校平安工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校平安工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的熟悉，理解了什么叫工业文化缺失。倾听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育进展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规章、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一直坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。

老师培训学习个人收获总结篇3根据学校目前的师资状况，本着实际需要的原则，面对全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括：领导管理培训，师德培训，老师业务培训，新老师培训、班主任培训，等。形式与方法实行以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。

一、加强领导班子建设，实施科学管理

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我站新组成的领导班子是一支年轻、布满活力的班子。为了加强领导班子建设我们常常利用每周例会时间加强学习，乐观参加县教育局组织的培训班，并写出心得体会。同时提出领导班子要常常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风的详细要求，培育主动学习，擅长学习的习惯，从各个方面做老师的表率。

二、加强师德建设，提高老师的道德水平

“学高为师，身正为范”。老师的思想、政治、道德素养如何，直接关系到培育什么样的人的问题。我站把加强老师职业道德教育，提高老师的道德素养作为老师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对老师提出了严格的要求，并严格执行。

三、加强业务学习，全面提高老师素养

各校在教学人员紧张，师资培训经费紧缺的情况下，仍然选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的老师参加外出培训学习，培训结束后写出了心得体会，并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体老师受益。

四、抓班主任培训，提升班主任素养

学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素养直接影响到学校各项工作质量的凹凸。

20__年暑假我站部分班主任参加了地区教育局组织的网上班主任培训班，学习分为集中培训和分散培训相结合的方式进行。通过听报告，班主任提升了理论水平，并把学习到的知识应用到实际中。9月份，学校组织老师参加了校本培训，同时老师们还利用业余时间学习班主任培训教材，以及教育教学杂志，上网学习班主任阅历等等。无论是教学中的成功阅历，还是班级管理中的靓点，都毫无保留的奉献出来，与大家沟通。

五、加强信息技术培训

根据20__年毕节区老师信息技术实施方案和我站各校实际情况，我站制定了切实可行的老师信息技术培训方案，加大对老师信息技术培训的力度，提高老师的信息技术素养。为专心完成好我站本期网络平安培训任务，站领导高度重视，将培训工作作为一项大事来抓，并根据我站老师信息素养及设备的实际状况，确立了“统一管理、集中培训、训后考核”的思路开展培训工作。通过培训，要求全部参加培训老师都能够更好地熟悉网络，更好的保护好自己的计算机。完成培训任务不是目的，关键是要通过培训使广阔老师从学技术到用技术学，信息素养不断提高。为了将培训延长到平日，也为了使老师不受时间地点对培训内容进行复习回顾，学校将此次培训实行了集中培训与分组讨论相结合的方式。老师先实行自学的方式进行，对于不懂的问题可以通过网络求教，也可以问身边的老师，对于存在问题较多的问题实行集中培训的方法进行。这样有的放矢的培训，为学校的培训工作省了许多事，大部分的老师在集中培训后通过组内讨论等方式简洁的问题都能自己解决了，这样的学习使教和学都变得轻松起来，避开了我们许多的重复讲解，又集中解决了许多重难点问题，深受老师们欢迎。

老师培训学习个人收获总结篇4忙劳碌碌间，素养大赛结束了，回首参赛过程，几多兴奋，几多感慨。

假如没有经过竞赛，还真不知道自己的实力到底有多少，也不会知道自己和别人的差距是什么。在竞赛前，就已经对自己的才艺展现和粉笔字不抱任何信心。果真，经过与参加竞赛的同事们的对比，自己的缺点就出来了。才艺展现也好，粉笔字毛笔字都明显地与别人差了一大截。这一次素养大赛，给我敲响了警钟。平时总是批判学生字写得不好，想一想，作为他们的语文老师，我都没有写一笔能够令学生折服的好字，学生感受不到美，当然也就写得不是很好了。而且平时在上课时，为了图快，我的字有时就会写得比较潦草，就更谈不上美了。如此不好的示范，于己来说可能没有什么损失，但是对于仿照能力那么高的学生来说，这绝对不是一种好的示范方式，其结果也就可想而知了。“吃一堑，长一智”，此次在竞赛中虽然脸上无光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不规规范范写字的坏毛病，而且以后也要好好练习粉笔字，毕竟这是当好一名好的语文老师最起码的素养。

另外经过这次竞赛，我才发现，我曾引以为傲的语文知识，在时间的消逝中，竟然已经忘记了大半。那些耳熟能详的名篇佳句、文章典故，我竟然想不起来了。曾几何时，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。可在考场上，我竟然出现了“舌尖效应”，明明答案就在对岸，可就是如同隔着一层雾，想不起来呀!事后专心地进行反思之后，我想明白了：读书也如同练功一般，要持之以恒。假如长期不练，再好的功夫也会荒废了。这些语文知识也是一样，你要不停地回顾它，用它，才能牢牢地记住它。

不由得感概一声：要想当好一名好的语文老师真的是太难了，除了具备语文知识外，还得上知天文，下知地理，外加琴棋书画，样样精通才行。哎，真是难煞人也!

老师培训学习个人收获总结篇5在本次培训中我有幸倾听了专家和优秀老师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，__x老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的老师”期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严格地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考将来的老师之路该如何去走。下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。

一、加强自身师德修养展现老师人格魅力

老师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

2、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”

3、用学习引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严重的挑战。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。

二、不断更新教学理念

“有激情，爱读书，擅长思考，勤于总结”才能成为一名好老师。时代的进展使教育面对新的要求，民众对教育的关注前所未有，教育的行业性质正在发生前所未有的转变，所以做讨论型的老师是进展的必定趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性，如何跟学生成为知心伴侣，如何教育问题学生，如何造成班级舆论…信任在将来的教育教学中，这些方法会有很好的体现。

三、对课堂教学行为的重新熟悉与思考

(一)要准时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少批阅自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控学生的情绪，引导学生乐观参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。

(二)要留给学生思考的空间和时间

学生猎取知识的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和讨论知识的过程中主动思考与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

(三)要学会欣赏学生

“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”。看物是这样，看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为老师，我们应该用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点，包涵他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，快乐愉快地去学习。

总之，这次培训内容丰富，学术水平高，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

老师培训学习个人收获总结篇6九月份，当学生们都叫我老师时，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我从事了天底下最光辉的职业忐忑的是，我如何能在黄河水院做一名合格的老师和辅导员而不辜负领导的信任，学生们的期望。

时间飞逝，转眼之间，我在黄河水院度过了半年的时间，这半年是我人生中极为充实的半年。在这半年里，在领导和同事的帮助下，我顺利地从在校生转变为一名高校老师，一名政治辅导员。半年里，我虽脚踏实地，兢兢业业地工作，也抓住空闲时间不断地再学习、再提高，但总觉的自己做得还不够好，还需要从更高层次来提高自己……机会终于来了，在校领导的亲切关怀下，接近放假时，学校对我们新进老师进行了培训，两天的学习培训让我受益良多，很多工作中的难题，很多思想上的怀疑，都在这里找到了答案。

两天的学习让我对黄河水院的辉煌历史有了更深的熟悉和理解，学院参评首批国家级示范院校的经过和成果更让我激动不已，由衷地自豪。学院以科学超前的理念为指导，乐观推动的精品课程建设、资源共享课建设、国家级资源库建设都走在了全省乃至全国同类院校的前列，引领着当代中国高职教育进展的潮流。足迹景观、鲲鹏山等实训基地的参观让我对学院的进展和实力有了更真实的熟悉，我由衷地感到，在黄河水院，我大有可为。然而，对刚参加工作的我来说，缺少教育教学理论和实践，缺少学生管理的阅历，假如没有专业的指导，很可能会走很多弯路，而此次培训在相关职能部门的精心组织下，显然考虑到了我们新进老师的需求。

两天里，院领导、人事处、教务处相关领导，国家级教学名师、优秀青年老师代表从不同角度、多个层面对高等职业教育教学、学生管理、老师成长等问题进行了分析和讲解，每一讲都鞭辟入里，精彩纷呈每一讲都让我受益良多，思考良多。刘国际院长要求我们要牢记老师责任、常怀一颗包涵之心，不断学习教育学相关理论、树立终身学习的理念，从小事做起，多向老老师学习，在教学之余努力做好科学讨论工作。张惠贞书记给我们做了谈心式的指导，她认为新进老师若想做一名优秀老师就要迅速转变角色，牢固树立正确的执教观、人才观、质量观就要端正态度，提高师德，为人师表，就要端正学风、提高能力、教书育人，同时，张书记也要求我们做到“敬业、务实、担当、清廉”。王卫东书记深入分析了职业教育特点与职业院校老师素养的问题，对职业教育的特征和体制机制、我院面临的形势、如何提高高职老师教育教学能力等问题进行了详细的分析和讲解。焦爱萍处长对我国高等职业教育的进展进行了详细的分析和讲解，让我对高职教育有了更深的熟悉。赵兴安处长对我院的教学管理与组织、制度与管理信息化进行了详细的说明，加深了我对教学运行的熟悉。周建郑国家级教学名师给我们详细介绍了德国职业教育教学法，开阔了我的视野，也让我对职业教育的新方法产生了深厚的爱好。李永川和张亚坤两位优秀青年老师的讲解让我找到了进步的方向和方法，武琳琳老师的讲解让我对政治辅导员工作有了更深的熟悉，也有了很多的思考。

通过此次学习，我觉得在今后的工作中，我要努力做到以下几点：

一是牢固树立立德树人，“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的高职教育理念，不断学习教育学相关知识和高等职业教育规律，自觉在教育教学中应用这些规律。坚守“为人师表，严谨治学，教书育人，敬业奉献”的教风，传承我院“专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导和专心开展实践教学”的优良教学传统，不断提高自身的教育教学能力。

二是努力提高自己的思想政治理论水平，把握党的教育方针，深入践行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生“的教育理念。作为政治辅导员，要坚定政治立场，树立底线思维，乐观向学生传递正能量，加强学生的思想教育工作。

三是充分发挥自身优势，努力在学院教学信息化建设，教学空间建设做出成果。教学信息化建设和教学空间建设是学院着力推动的两大重要工程，作为青年老师，我有运用网络和信息技术的优势。

我深知，两天的学习不是结束，而只是开头。在今后的工作中，我将谦虚谨慎，不断学习，力争做一名合格的人民老师。

在此，感谢院领导对我们新进老师的关心，感谢人事处、教务处相关领导和老师的精心组织，感谢各位主讲老师的精彩讲解，期待今后有更多这样的学习机会。

老师培训学习个人收获总结篇7一个学期的跟岗学习即将结束，在跟岗学习这段时间里，我过得充实而快乐。虽然工作比较劳碌，但是从中我也学到了很多东西，正是这种紧张而有序的跟岗学习，让我尽快地融入了老师这个身份，转变为一个光荣的人民老师身份。在学习过程中，我不仅树立了正确的师德观，提升了教学能力和专业素养，还收获了真挚的友情。我们每位跟岗老师每日一起学习，一起沟通，大家都很专心努力。在这个集体里，我们相互促进，力争当一名优秀的人民老师。现我把跟岗总结汇报如下：

一、通识学习

1、师德学习

_月23日，曾校长为我们跟岗老师展开了师德专题教育。曾校在会中提到了几个方面，其中有1)端正思想：正确看待老师这个职业。老师希望儿女当老师，银行不希望儿女做银行，医生不希望儿女当医生。行行都有难处，要学会爱岗敬业。要努力工作，别怨天尤人，养尊处优。形成良好的工作态度，努力工作。2)树立师德思想。要做到爱生。加强自身的修养，作学生的表率，要严以律己。做到德高为师，身正为范。3)有良好的团队精神。20岁之前是求学阶段，还不会做人。20岁之后，就要学会处理人际关系，和同事、伴侣、亲人搞好关系，别闹冲突。敬重别人，别人才会敬重你。

2、班主任讲坛

在班主任工作沟通会中，陈__主任向我们讲授了班主任的地位、作用、任务以及职责。告知我们教育的艺术是学会宽容，擅长惩罚和长于表扬。没有惩罚的表扬只能制造思想的泡沫。在班级管理方面，应该如何选拔班干部?产生的方式可以有：①任命式。②民族推举式。③自由竞争式。④轮换式。其中陈主任推举给我们的是民主推举式和自由竞争式。其中把握的原则首先是成果，其次是能力+特长，最后才是思想。为什么?由于每个学生都可以变好的。在人员设置方面，可以有一正两副。一个职位，3个人共同担当。而林__主任则向我们讲授了如何与家长更好地沟通。第一个方面是：与家长沟通的意义。其意义在于对学生有引导作用。对老师方面，家长会认为老师尽心，对孩子上心。第二个方面是如何与家长沟通：包括开学初的沟通，调位，学生学习和生活习惯的沟通。

二、老师技能学习

1、备课：在这个学期里，从不会备课到逐渐熟悉备课，这有赖于导师的教育。只有备好课才能上好一节课。陈__主任说过，如何才算备好一节课，就是一个不是老师的人都能够通过你的备课来上好一节课。

2、听课：在跟岗学习中，我听了大量的课。争取每一个学科，每一个导师的课都去听，尽量听不同类型的课来提升自己。在听课过程中，专心学习，也要有自己的思考，我发现每一个老师都有一套自己的方法，在上课过程会展现很好的课堂掌控能力，这一定是阅历的积累和沉淀，这种从容深深地感染了我，我也要以此为目标，不断学习，争取自己将来也有这样的能力。

3、汇报课：这个学期，我们一共上了2次汇报课。在每一次上汇报课期间，我都会精心打算。而在打算的过程中，学习到了如何上好一次公开课。与导师一起商量选好课题，确定好课题之后，便开头撰写教学设计，我看到有的老师的教学设计，上课的每一句话都写在上面了，非常详细，后来事实证明她的那一节课上得非常成功。我也以此为榜样，写好自己的教学设计。之后便深入试教、磨课，根据反馈来修改自己的教学设计。在上汇报课的时候，有些紧张，而且上的内容与我想的不太一样，还需要自己去改善，也表明自己的课堂掌控能力不足。事后集体评课的时候，大家的评价还好，但我自己知道，还需要继续努力。

虽然跟岗学习的时间就快过去了，但是一名老师的成长才刚刚开头。在这个过程中，我会专心将跟岗学习中所汲取到的东西转化为自己的东西，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生。朝著名师这条道路不断前进，不断提升自己。

老师培训学习个人收获总结篇8离开了已生活四年的古朴高雅钟灵毓秀的大学校园，也意味着自己全日制师范教育的一个临时结束，对于即将承担的新的社会角色和肩负的新的任务布满了无边的向往和期待。而当真的以老师身份踏入中学校门的那一刻，全部因对自己的教学能力的不自信而滋生的忐忑、担心、焦虑等负面情绪纷至沓来。

在离开学还有一个周的时候，学校组织了对新任老师的培训会。培训会上，学校各级领导和教学名师从学校教改理念到教学工作环境，从课堂管理才智到关心爱惜学生，从老师职业认同到老师专业进展等多方面悉心传授阅历，特殊是特级老师从德周老师说的老师也应多读书多学习多积累让我产生了很大的共鸣。

现如今，大多数老师们都在探究如何改善教学方法，快速提高学生成果，以分数为唯一标准来衡量教学行为的有效性，完全以课本为本，以教学大纲为纲，却没有足够时间来沉静下来好好读书，直接导致了老师成为平均读书量最少的职业之一，这不能不说是一个极大的讽刺。当然，对于一名优秀老师来说，只有丰富的知识是不够的，可是，若是没有丰富的知识，又如何能成为一名优秀的老师?

提高文化底蕴，在知识上与时俱进是新时代老师提高教学有效性的关键。一个在课堂上滔滔不绝妙语连珠通今博古神采飞扬的老师必定是学生留意力的焦点，同时运用适当的教学艺术，课堂也定是活泼而高效的，从而真正达到让学生寓学于乐，让学习成为一件快乐的事。

那么，老师应该都读哪些书呢?在我看来，教书读书应多，宜杂，有系统、成体系。

首先，老师应大大提高读书量。“读万卷书，行万里路。”阅读可以让我们了解更多的外部世界，激发探究新知的欲望。搜寻一切名贵生命飘散的信号，才能将宽阔的空间和飞逝的时间纵横交叉编织，驰骋古今，经纬天地。

其次，老师应扩展自己的阅读面，广而读之。无论是教育教学理论还是经典作品，或是快餐文化流行作品，都应该有所涉猎。教育教学理论可以指导我们的教学实践，运筹帷幄、决胜千里文学可以培育我们的审美情趣，游览古今时事可以让我们了解社会动态，畅游中外。

最后，老师应有系统地读书。即便生活在书籍的世界里，也不能随心所欲地读书。不但要研读教育教学理论专著，还要品读名师名家的教学阅历不但要读透教材、大纲和参考书，还要读通所任教学科的相关课外书籍。从而有系统地丰富、积累知识，学高为师，身正为范。

读书，是一个人最好的精神化妆。我信任，爱读书、好读书是成为一名德才兼备、业务精湛的老师的必由之路。作为一名新老师，路漫漫其修远兮，我会乐观进取，努力工作，迎难而上，不断充实和完善自己，提高自身的道德素养，尽快成长为一名学生喜欢的老师。

老师培训学习个人收获总结篇9自20__年10月11日来首都师范大学学习将近一个月，回头稍一梳理，收获真不少、思考也很多，现在和学友们作如下沟通。

一、盘点收获

心理得到调适。培训前，只是对能到__有点激动，估计培训管理和历次参加的培训相比没有什么区分。现在比较一下，有本次三点不同。一是比历次培训纪律要求都严格，全天安排满满的，考勤严严的，晚上十点前必须就寝，让我们的角色转换快，增强了学生感，心理得到了换位调适二是学习地点、学习方式转换适当，学习上安排了京疆学院、校本部、东校区、延庆一职四个转换点，学习方式上采纳讲座加体验的适度结合，让我们在环境转换、情境转换、体验转换中轻松学习，心情是鲜亮的三是培训者的教学组织灵活，既有理论的授导，又有激情的互动展现，还有疗解职业倦怠的心理辅导，让我在体验课堂、激情课堂、释放课堂中唤起专心用情执教的二度青春。

精神得以充实。本次培训内容安排很丰富，给我们提供了职业教育政策形势、教育教学改革前沿信息等精神大餐，为我们补上了电子白板、微课程等教育信息技术操作课，还教给我们消解职业倦怠的心理学方法、课程体系建设的理实方法、课堂组织的新理念新方法。加上培训者与学员的互动、学员之间的沟通、深入延庆阅历的解剖，进一步生成了知识理念、技能技巧、态度情感等精神财宝，让我们从多层面得以充实。

二、体会思考

(一)行动起来、做出成果是老师个人成长、学校改革进展时抢抓机遇的要诀。

无论是老师个人成长，还是学校改革进展，都要抢抓机遇、时不我待，抢抓机遇的第一要诀是行动起来、做出成果。任何强调困难、等待观望、空谈论证都会造成坐失良机、贻误战机的被淘汰后果。这次培训从理论解读、阅历解答上给了我这样的熟悉。返校后，将把学到的东西转化为行动，从抓教学手段建设入手，开展信息技术、微课程等培训活动和应用竞赛，解决课堂效率提高的技术抓手问题从抓技能大赛、技能高考入手，深化教学改革，夯实示范校建设基础。

(二)立足校情、特色进展是学校可持续进展的命脉所在。

延庆一职等诸多示范校进展的经历都证实了这个真理，也是我这次学习的第二点体会。

学再多的阅历，抓不住精髓不会借鉴用于学校改革进展，学习是无效的。各个学校面临的外部环境、已有的进展基础各不相同，进展上不能逢热的撵、逢冷的丢，要有长远眼光，要立足地方详细情况、特色资源、地域需求并结合大的进展趋势规划建设专业和培育目标，走可持续进展之路。返校后将立即促进对酒店、农艺两个专业的地方特色课程和校本教材建设科学规划和有效工作，强化根基专业建设，增强竹溪职校可持续进展后劲。

(三)挑战自我、留住激情是消除老师职业倦怠的不二法宝。

职业倦怠是这次讨论并呼吁解决的主要问题之一。培训者从人生态度、调节方法上给了我们很多指导，学员之间的沟通也有很多启示。我觉得归结起来，关键还是能不能战胜自我。人最大的敌人就是自己，战胜自己是把握我自己的前提。战胜个性不成熟、需求膨胀、定位失当、奋斗偏向等自身问题的第一要义是正确熟悉自我，科学分析、正确断定、适当发挥、相应进展就会削减自耗、自伤、自弃，缩短职业倦怠期、降低职业倦怠强度进而消除职业倦怠，留住职业激情。

老师培训学习个人收获总结篇10要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作才智含量，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果提供平台。通过这种形式的活动，将老师凝聚在一起进行实实在在的学习和讨论，不断拓展了老师进展的空间，激励老师乐观主动地追求进展。通过培训和学习，我受益非浅。

首先新的理念深入我心

课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.要变革人,首先要重视老师的进展。老师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。

以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调一切为了学生的进展，从学生的阅历动身，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

其次，调整和拓宽了我的知识结构

一位教育专家曾深刻指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将结束单科老师的历史使命，要求老师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。

初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学老师必须具有系统的完整的科学专业知识科学老师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。科学老师还应具有思维科学知识，这有助于老师通过教学进展学生的思维，培育学生的思维能力。科学老师还要具有参加社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，留意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。

而现实是，我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理老师组成，与专业老师任职资格的要求有较大的差距。老师专业性知识的缺陷交极大地限制科学课程的实施。

一些老师反映，对新教材的把握有困难。很显然，老师的知识结构是制约老师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，老师不仅要洗脑，还要充电

校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调知识的消化和汲取。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。

其次促进了我对教学行为的反思

反思是指老师对自己的教学思想和教学行为进行批阅与思考。反思是一个人成长与进展的核心能力之一，新课改要求老师不断培育和进展自己的反思能力，成为反思型老师。孔夫子曾说：学而不思则罔。假如一个人只是一味地学习而不思考，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：思则得也。新课改要求老师常常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，老师不能简洁地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教学。

老师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平时许多老师只有期末或年终学校进行教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，乐观思考，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪烁。通过追踪说课、上课的过程，批阅教学环节，总结教学得失，从中会产生许多感悟。

如在活动中，一位老师在说《焦耳定律》的教学设计时，他为了让学生自主构建知识，采纳实验探究法。详细教学过程如下：1、老师通过演示实验来创设情景来引入新课。演示实验：用相同的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导线发热忱景。2、突出学生的主体地位。启发引导学生进行讨论，猜想电流产生的热量Q与哪些因素有关?3、增加自主探究的开放性和培育学生实验的设计能力。根据学生的猜想结果，分组设计实验并进行实验。4、培育学生自我猎取知识的能力。汇报实验结果并讨论评析实验结果。阅读教材形成焦耳定律。

如原来为了落实双基，我常采纳的教学模式是先给出结论或通过简洁的例子得出结论，然后化大量的时间解释结论并加以巩固。通过校本活动的开展，我才了解到先前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新能力的培育和学生的健康进展。理想教学模式应该是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获?这是每一个老师都应该关注的问题。教学设计中必必要留意这一点。尤其表现在问题的设置中，必须考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发，尽可能调动全部学生的乐观性。切不行设置的问题高深莫测，只有使一小部分的学生打开思维。假如这样，时间长了势必影响大部分学生学习的乐观性。

总之校本培训为老师搭建了沟通和沟通的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造老师乐观参加学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围为优秀老师的脱颖也制造了条件，搭建舞台。但是，老师的自身条件不同，特点不同，老师的进展是不平衡的，老师后续进展的目标也应该不同。因此，在推动老师培训工程建设过程中，提倡更切合实际的进展规划和个性进展目标，努力激发老师追求进展的内驱力培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后老师培训首要考虑的问题。

老师培训学习个人收获总结篇11音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，舞蹈、声乐、器乐等等甚至更多，缺一不行。我一方面觉得像这次这样的培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是冲突了好长一段时间。

这个为期七每天的培训的内容安排得非常紧凑，首先是三个讲座：合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏，紧接着就是这三方面的详细指导课。通过专心地学习，我对音乐教育教学工作有了全新熟悉，教学业务能力和水平一定会有有不同层次的提高。下面是我几天学习的体会：

一、合唱指挥

张老师主讲合唱指挥，讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场排练，给老师们介绍了很多的合唱指挥方法，收获颇多：

1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注意和声、和鸣、合作、和谐。张老师用立体的合唱声音培育学生的立体听觉，营造良好的科学的音乐环境。

2、合唱教学模式多元化、多样化，适应时代的潮流。合唱教学中加强五项训练，即：声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟时代的步伐有创新、有特色。

二、钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏房思园老师讲解，房老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。在以后的教学中，我还应加强这几方面的练习：

a、键盘练习，大小调的主和弦、属七和弦。

b、擅长学习、勇于探究，反复比较各类和声连接做到弹、听、想同步进行，不断丰富我们的和声语汇。

c、不断丰富和声视野，要多听、多分析经典作品的和声语汇，提升自身钢琴即兴伴奏的能力。

三、舞蹈

通过四节舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激情，乐在其中。在这次的培训中，通过四位老师以声带情、以情带舞、舞以尽情的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们美丽的动作，听着入耳的乐声，我的心为之沉醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。

此次培训我感慨最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机，汲取先进的教学理念，结合我校学生实际，形成我校自己的教学方式和理念，提升我校的音乐教学水平，更好的为音乐教学服务。

老师培训学习个人收获总结篇12我们新疆双语老师根据新疆教育厅的安排，从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干老师培训来到了南京。我们到南京时在火车站出口南京师范大学领导和老师们等待着我们，还为我们安排车接我们。他们对我们很热忱，很温顺。首次感受让我们布满了信心。参加此次高级别的培训我克服了许多困难，这样的学习我坚持了下来，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝!下面我简洁的总结一年的培训，学习，实习生活：

一、思想观点方面：

通过培训，提高了自己的思想熟悉。老师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面是老师自己，要有“活到老，学到老”的意识，要能在繁重的工作之余常常性地充充电，积少成多，从而紧跟时代潮流，适应社会的需要，永不落伍。老师要自觉做讨论型、反思型老师。从反思中讨论，从讨论中提高。作为一个人民老师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语教育神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育学生方面、培育学生力方面不少的阅历，对于促进我今后教育教学工作的提高，奠定了良好的基础首先，当我接到一年学习的消息，我心里很高兴，我认为这样的学习我实在很需要。学习过程中，我可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高双语教学能力。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的学习环境。我来到培训学校后，学校对我很热忱的对待。

二、学习态度方面：

我在学习过程中，更端正自己的学习态度，抓紧机会，专心开头了学习。树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，专心协作学校的安排胜利完成了学习任务。学习期间不怕苦，不怕累，愿意接受学校和指导老师交待的任务并专心完成了。

三、教学方面：

培训过程中我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。发挥了优点，补充了不足点，为提高学习质量不断的努力了。时时刻刻记住自己的学习任务。

这学期按学校的要求到南京市赤壁路小学进行两个月的教学实习。实习中协作指导老师的工作，谦虚学习指导老师和其他老师，专心参加教学教育研讨活动，专心学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学，提高了教学能力。注意学习语言，提高了汉语授课能力，我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生，光靠一般的语言是不行行的，要有丰富的语言能力。我在实习中，一边听课一边努力学习语言，广泛接触其他汉族老师和学生，扩大了语言环境。学习教材时，把握专业语言的同时，把握了一套课堂用语，灵活运用各种各样的教学方法。为了不断提高自身的汉语授课能力，学习很多老师的教学阅历，也听了很多老师的课，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为将来的工作打好了基础。

四、遵守纪律和生活方面：

来到这所学校后，首先理解这里的环境和条件，理解学校的各项规章制度并专心学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。准时参加学校的各种活动，并乐观发挥，取得了好的心理驱动力、留下了良好的影响。、实习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中没给学校提出任何要求，由于学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里最好的条件。这样我也要团结合作，保持良好的关系。

五、努力方向：

这学期的学习时间快要结束了，我知道，这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动，我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件，我信任，汉语授课任务，我能行。回去后，更要严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力教研，进一步提高自己的汉语表达和汉语授课、备课能力，发挥自己、展现自己。坚持一切为了孩子的基本目的，关心学生、教好学生为教育的进展做出贡献。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干老师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。在分散学习期间，我每日反思，和很多老师沟通沟通，听取多方面的意见和建议，渐渐地我发现自己真的很有收获!今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。

老师培训学习个人收获总结篇13我在山东齐鲁师范学院参加了山东省小学美术骨干老师培训。虽然仅有十天的培训时间，每日的感觉幸福而又充实，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这十天的培训期间，我始终热忱高涨，乐观学习，倾听专家讲座专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在带着累累的硕果，即将踏上新的教育征程之际，回首十天的培训经历，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且自己的教育观念得到了更新，教育科研水平得到了升华。总之，这次的培训使我受益匪浅，收获颇丰。

一、转变角色，尽快投入培训学习。

这次的培训内容包括中国传统文化思想与国学要义，国画书法与瓷器和国画小品的创作，青少年健全人格教育的理念与启示，及小学美术课堂的有效教学研讨和参观美术馆博物馆，外出写生等。在开班仪式上，美丽大方的齐鲁师范美术学院党支书记何伟女士对齐鲁师院做了详尽介绍，系统全面的介绍了齐鲁师范学院的由来、进展和将来。在一片掌声中齐鲁师院的李广平院长向大会致辞，李院长和气的讲话如春风细雨，娓娓道来，结合自己的人生体验让我们了解了学习方法的多样性、人文性以及我们对下一代言传身教的重要性，并详尽介绍了我们此次学习安排，对济南的地方特色、齐鲁文化也做了一一说明，同时对我们这次培训学习提出殷切希望。李广平院长要求学员要转换角色，专心听从学院管理。这一切都深深鼓舞着我要珍惜机会，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，专心听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多太多了，而自己知道的东西实在是太少。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断给自己的专业成长注入新的源头活水，不断丰富自己的知识储备。

二、倾听讲座，提升自己。

在培训中，我倾听了许多专家关于教育理论、科研、绘画等方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

开班当天我们首先倾听了齐鲁师范学院文学院的李雁教授的经典国学讲座，他为我们更好地诠释了儒道要义与人文素养的深层含义，使我们如醍醐灌顶、茅塞顿开，李教授告诫我们，听和悟要有机结合起来并运用到以后的教学中，在工作中还要放长眼光，不拘于眼前，还要明于事理，明白做人的道理。下午和气博才的李广平院长又

带我们系统全面的学习了中国画、书法、瓷器、紫砂等方面的知识，除此李院长还向我们共享了自己所学所得，并和全体学员做了亲切沟通，告知我们在以后的创作中要寻找特色，打造无二的自己，有信仰内心才会更充实。

次日上午杨三军教授的讲座同样精彩，他不仅向我们全面介绍了中西方绘画的进展及中国传统绘画元素在当代绘画中的应用，还提出了自己更独到的见解，深刻剖析和指导了如何绘画和做人，中肯的指出低龄儿童学画的现状和老师应该面临的问题，提高孩子的爱好才是主导。与我们接触沟通最多、温和可爱的刘芳主任，就全国基础教育课程改革的重要性作了阐述，并指出当代教育的困惑：即“老师在用昨天的知识，教今日的学生，过今日的生活。”要走出逆境，老师必须使课程资源不断的“动态生成”。

期间，我们还倾听了王始均教授的书法讲座，王教授的讲解全面详尽细致入微。把书法起源字体的形成及特点一一作了详细的介绍，并对历代各种名家书法作品做了解读和点评，王教授态度严谨、语言幽默，让我们全体学员在轻松的氛围中学到很多知识，开拓了眼界，产生了共鸣，恨不得自己也能挥毫而就，写出一手漂亮的字来。王教授还忠告我们练习书法要贵在坚持，并自谦“我很笨，但我很努力。”“无他法，多练而已。”作为书法界的权威泰斗，王教授如此努力和自谦，而我们又有什么理由不努力，不坚持呢?另外，王教授还让学员们尽情练习书法，现场一对一的指导，让我们在佩服王教授书法水平登峰造极的同时，更被他平易近人、专心教学的态度所折服。

山东中小学师训干训中心的毕诗文老师，在对孩子健全人格培育方面，让我们要多激励学生独立思考，自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、制造力，要留意学思结合，知行并重。让学生不仅学到知识还要学会动手、学会动脑、学会做事、学会与他人共处，学会生存。要营造交往互动，共同进展的教学过程，一切为了每位学生的进展，要树立终身学习的意识。毕老师不仅讲授了教学能力和讨论能力，还重点讲解了小学美术学科的价值取向，美术老师的知识结构。精彩的讲授博得老师们阵阵掌声，更使我明白了老师在教学中只有“乐教”，学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。

华东师范大学的钱初熹教授，就国内外小学美术教育思潮与实践案例提出了其核心问题并做了深刻剖析，还不时的和学员们进行零距离沟通和沟通，了解一线老师工作中的困惑并帮助指点迷津，她平易近人的态度使人倍感平坦，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

山东省教研室的肖刚主任给我们指出关于课例分析方面存在的问题及解决措施，共享了一些精彩的教学案例，让我们享受了一次视觉盛宴，开阔了眼界，增长了见识，学到了很多。

教授和专家们用生动的语言、鲜活的实例博得了我们全部听课老师的阵阵掌声，她们的讲座时而紧张严格，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了专家和教授的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。

另外，我们还有机会重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由杨三军、巩艺、周良银三位老师带队到青岛市老城区进行了为期三天的外出速写写生练习，虽然路途较远，一路颠簸，加之那几天气温骤降，北风凛冽，虽然脸被冻僵了，手冻得直哆嗦，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员都顺利完成了这次外出写生，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的沟通中，我的绘画技法得到了一定程度的提高。

更值得一提的是学院领导和导师在十天的学习生活中，给予了我们无微不至的关心和帮助，为我们召开了热忱洋溢的学员茶话会，组织我们参观博物馆和美术馆，杨三军教授和刘芳主任更是不畏严寒，始终陪伴左右，学员们也是热忱不减善始善终，按质按量的完成了此次学习。

三、拓宽视野，更新观念。

这几天我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认可，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由