南宁高技技工学校高级能人才材料1016一、课程体系二课程

目录《底盘控制系统故障诊断及排除》课程标准 3《汽车发控制系统检测与维修》课程标准 8《汽车车身电器检测与维修》课程标准 目录《底盘控制系统故障诊断及排除》课程标准 3《汽车发控制系统检测与维修》课程标准 8《汽车车身电器检测与维修》课程标准 15《汽车维修拆装规范及故障分析》课程标准 21《空调系统故障诊断及排除》课程标准 28【课程名称】汽车底盘维修《底盘控制系统故障诊断及排除》是汽车维修技术专业的专业课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上底盘常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习。掌握汽车典型发常见故障现象的分析思路与排除方法。(1)能认识底盘各系统的基本组成，并能描述工作过程。(2)能认识底盘机械系统主要零部件的结构，并能说出其工作特点。(3)能正确描述底盘的维修的技术要求。(4)能对底盘各系统主要总成进行描述。(5)能对底盘常见故障进行维修。(6)培养合格的职业道德观念和热爱专业、勤奋进取的敬业精神。(7)培养良好的团队精神和能力。(8)培养严谨的5S工作态度和严格的质量意识。4.【课程名称】汽车底盘维修《底盘控制系统故障诊断及排除》是汽车维修技术专业的专业课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上底盘常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习。掌握汽车典型发常见故障现象的分析思路与排除方法。(1)能认识底盘各系统的基本组成，并能描述工作过程。(2)能认识底盘机械系统主要零部件的结构，并能说出其工作特点。(3)能正确描述底盘的维修的技术要求。(4)能对底盘各系统主要总成进行描述。(5)能对底盘常见故障进行维修。(6)培养合格的职业道德观念和热爱专业、勤奋进取的敬业精神。(7)培养良好的团队精神和能力。(8)培养严谨的5S工作态度和严格的质量意识。4.序号项目名称参考课时1汽车不良故障诊断与维修掌握膜片弹簧式离合器的结构和工作原理以及它的主要零部件5.能够准确确认离合器打滑故障6.能够正确检查离合器踏板自由行程7.能够准确拆检离合器总成一、通过多学习如与工作原理认知摩擦式离合器结构和工作原理认知膜片弹簧离合器和膜片弹簧式离合器结构与工作原理掌握离合器打滑故障的确认序号项目名称参考课时1汽车不良故障诊断与维修掌握膜片弹簧式离合器的结构和工作原理以及它的主要零部件5.能够准确确认离合器打滑故障6.能够正确检查离合器踏板自由行程7.能够准确拆检离合器总成一、通过多学习如与工作原理认知摩擦式离合器结构和工作原理认知膜片弹簧离合器和膜片弹簧式离合器结构与工作原理掌握离合器打滑故障的确认二、利用虚拟 实操设备进行技能训练：1.汽车 不良故障诊断与维修122汽车手动换挡故障诊断与检修掌握手动变速器换挡 的故障原因能够准确确认手动变速器换挡 障能够对手动变速器换挡 故障进行检修一、通过多学习如结构、原理、功用2.掌握手动变速器换挡困难故障分析的分析思路与维修方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.汽车手动换挡故障诊断与检修123汽车高速行驶异响故障诊断与检修知道驱动桥的功用与组成以及主要部件；掌握汽车高速行驶异响故障的可能原因；能够准确排除变速器 机构故障；一、通过多 下内容：认知万向传动装置功用与组成认知万向传动装置基本结构与原理认知动桥的功用与组成以及主要部件7.掌握汽车高速行驶异响故障现象的分析思路与维修方法12二、利用虚拟 实操设备进行技能训练：1.汽车高速行驶异响故障诊断与检修4汽车转向车轮摆振故障诊断与维修知道 悬架的构成与特点；知道转向轮 的功用以及4个主要参数；掌握汽车转向车轮摆振故障的可能原二、利用虚拟 实操设备进行技能训练：1.汽车高速行驶异响故障诊断与检修4汽车转向车轮摆振故障诊断与维修知道 悬架的构成与特点；知道转向轮 的功用以及4个主要参数；掌握汽车转向车轮摆振故障的可能原因以及维修方法；一、通过多学习如下内容：1.掌握汽车转向车轮摆振故障现象的分析思路与维修方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.汽车转向车轮摆振故障诊断与维修125汽车转向沉重故障诊断与检修知道机械转向系统组成及各部分的结构点；知道 转向系统的工作原理；掌握汽车汽车转向沉重故障的可能原因以及维修方法；一、通过多学习如下内容：1.掌握汽车转向沉重故障现象的分析思路与维修方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.汽车转向沉重故障诊断与检修126汽车车轮制动力差故障诊断与检修知道盘式制动器和鼓式制动器的结构和工作原理知道制动传动装置的组成及各部分的组成及工作原理；掌握汽车车轮制动力差故障的可能原因以及维修方法一、通过多学习如下内容：1.掌握汽车车轮制动力差故障现象的分析思路与维修方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.汽车车轮制动力差故障诊断与检修125.实施建议5.1 编写理论知识，强化技能训练。理解与认识。，使学生对典型底盘常见故障的排故思路与方法有深刻地本课程标准为最低标准，内容应有相应扩展，将其他车型底盘故障的排故过程等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及等情况综合进行，坚持事前客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。评价与的关注与支持，并给予高度的评价。，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够7汽车自动换挡打滑故障诊断与维修知道自动变速器主要部件的结构和工作原理掌握汽车自动换挡打滑故障的可能原因以及维修方法；一、通过多学习如下内容：1.掌握汽车自动换挡打滑故障现象的分析思路与维修方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.汽车自动换挡打滑故障诊断与维修125.实施建议5.1 编写理论知识，强化技能训练。理解与认识。，使学生对典型底盘常见故障的排故思路与方法有深刻地本课程标准为最低标准，内容应有相应扩展，将其他车型底盘故障的排故过程等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及等情况综合进行，坚持事前客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。评价与的关注与支持，并给予高度的评价。，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够7汽车自动换挡打滑故障诊断与维修知道自动变速器主要部件的结构和工作原理掌握汽车自动换挡打滑故障的可能原因以及维修方法；一、通过多学习如下内容：1.掌握汽车自动换挡打滑故障现象的分析思路与维修方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.汽车自动换挡打滑故障诊断与维修125.4教学条件课堂教学条件：多教室、理实实践教室、多资料及设备、实物及教具模型。1:15～1:203～5.4教学条件课堂教学条件：多教室、理实实践教室、多资料及设备、实物及教具模型。1:15～1:203～5人一台（套）的教学设备。【课程名称】汽车发控制系统检测与维修控制系统检测与维修》是汽车维修技术专业的专业课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上发常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。。掌握汽车典型发常见故障现象的分析思路与排除方法。(1)能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；(2)具有安全操作和环保意识；(3)能完成发异响诊断过程；(4)能完成发冷却系统故障检修；(5)能完成发润滑系统故障检修；(6)能完成发故障指示灯异常检修(7)能完成发无法起动故障检修；(8)能完成发动力不足故障检修；(9)能完成发起动故障检修；(10)能完成发怠速异常故障检修；(11)能完成发燃油消耗异常检修；【课程名称】汽车发控制系统检测与维修控制系统检测与维修》是汽车维修技术专业的专业课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上发常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。。掌握汽车典型发常见故障现象的分析思路与排除方法。(1)能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；(2)具有安全操作和环保意识；(3)能完成发异响诊断过程；(4)能完成发冷却系统故障检修；(5)能完成发润滑系统故障检修；(6)能完成发故障指示灯异常检修(7)能完成发无法起动故障检修；(8)能完成发动力不足故障检修；(9)能完成发起动故障检修；(10)能完成发怠速异常故障检修；(11)能完成发燃油消耗异常检修；(12)能完成发排放异常检修；(13)能完成发抖动故障检修；(14)熟悉典型车型发的主与工作原理；(15)熟悉典型车型发各系统部件的结构和工作原理；4.序号项目名称1发 异响诊断了解卡罗拉轿车发总体结构了解曲柄连杆机构和配气机构的结构能根据发各部件异响的特征判断引起故障的可能部位能正确使用外径千分尺据测量结果作出维修判断一、通过多 学习如下内容：了解卡罗拉轿车发 体结构认知曲柄连杆机构和配气机构根据发各部件异响的特征判断引起故障的可能部位性二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.完成发异响诊断20(12)能完成发排放异常检修；(13)能完成发抖动故障检修；(14)熟悉典型车型发的主与工作原理；(15)熟悉典型车型发各系统部件的结构和工作原理；4.序号项目名称1发 异响诊断了解卡罗拉轿车发总体结构了解曲柄连杆机构和配气机构的结构能根据发各部件异响的特征判断引起故障的可能部位能正确使用外径千分尺据测量结果作出维修判断一、通过多 学习如下内容：了解卡罗拉轿车发 体结构认知曲柄连杆机构和配气机构根据发各部件异响的特征判断引起故障的可能部位性二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.完成发异响诊断202发 冷却系统故障检修了解冷却系统组成和类型了解水冷系统各部件结构及原理掌握发冷却系统故障检修的分析思路与排除方法能检查冷却液温度控制信号系统并准确排除冷却液温度控制信号系统故障能够检查冷却系统并准确排除冷却系统机械故障一、通过多 学习如下内容：了解水冷系统各部件结构及原理掌握发 冷却系统故障检修的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 冷却系统故障检修123发 润滑系统故障检修1.了解卡罗拉1ZR发润2.了解卡罗拉1ZR发机油灯控制线路工作原理3.能够检查润滑系统并准确排除润滑系统故障一、通过多 学习如下内容：认知卡罗拉1ZR发 润3发 润滑系统故障检修1.了解卡罗拉1ZR发润2.了解卡罗拉1ZR发机油灯控制线路工作原理3.能够检查润滑系统并准确排除润滑系统故障一、通过多 学习如下内容：认知卡罗拉1ZR发 润滑系统的结构、组成了解润滑系统各部件结构及原理掌握发 润滑系统故障检修的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 润滑系统故障检修84发 故障指示灯异常检修1.了解卡罗拉1ZR发 子控制系统的功用及组成2.掌握卡罗拉1ZR发 制系统的控制原理了解卡罗拉1ZR发 制系统的控制内容掌握智能检测仪的类型和使用方法一、通过多 学习如下内容：认知卡罗拉1ZR发 电子控制系统组成了解卡罗拉1ZR发 控制系统的控制内容掌握发 故障指示灯异常检修的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 故障指示灯异常检修85发 无法起动故障检修熟知发 工作所需的工作条件认知卡罗拉1ZR发 火系统的主要组成掌握1ZR发 的工作原理一、通过多 学习如下内容：认知点火系统功用、类型、组成掌握1ZR发 点火系统的工作原理二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：121.完成发 无法起动故障检修工作6发 动力不足的检修1.了解卡罗拉1ZR发 燃油供给系统的组成、功用2.掌握卡罗拉1ZR发 燃油供给系统各部件安装位置、组成及原理3.了解卡罗拉1ZR发燃油调节器的结构组成及其工作原理一、通过多 学习如下内容：认知卡罗拉1ZR发 燃油供给系统的组成学习卡罗拉1ZR发 燃油供给系统各部件结构及原理二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 动力不足的检修1.完成发 无法起动故障检修工作6发 动力不足的检修1.了解卡罗拉1ZR发 燃油供给系统的组成、功用2.掌握卡罗拉1ZR发 燃油供给系统各部件安装位置、组成及原理3.了解卡罗拉1ZR发燃油调节器的结构组成及其工作原理一、通过多 学习如下内容：认知卡罗拉1ZR发 燃油供给系统的组成学习卡罗拉1ZR发 燃油供给系统各部件结构及原理二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 动力不足的检修107发 起动故障检修掌握卡罗拉1ZR发喷油量的控制原理根据喷油系统电路图能够表述卡罗拉1ZR发喷油系统的工作原理掌握喷油系统部件损坏的检测方法一、通过多 学习如下内容：理解卡罗拉1ZR发 喷油量的控制原理掌握卡罗拉1ZR发 喷油系统的工作原理能正确拆装喷油器，并对喷油器喷油情况作检测掌握发 起动 检修的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 起动 故障检修128发 怠速异常故障检修了解智能电子节气门控制系统的组成掌握智能电子节气门控制系统的原理掌握卡罗拉轿车怠速控制原理一、通过多 学习如下内容：认知智能电子节气门控制系统的组成理解智能电子节气门控制系统的原理理解卡罗拉轿车怠速控制原125.知道怠速偏高的可能因素理二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 怠速异常故障检修9发 燃油消耗异常检修了解卡罗拉1ZR发 油消耗异常的常见原因了解卡罗拉1ZR发 缸 不正常的原因了解卡罗拉1ZR发 5.知道怠速偏高的可能因素理二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 怠速异常故障检修9发 燃油消耗异常检修了解卡罗拉1ZR发 油消耗异常的常见原因了解卡罗拉1ZR发 缸 不正常的原因了解卡罗拉1ZR发 气正时不当及对气缸的影响一、通过多 学习如下内容：了解卡罗拉1ZR发 燃油消耗异常的常见原因了解卡罗拉1ZR发 气缸不正常的原因掌握燃油消耗异常故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 燃油消耗异常检修1210发 排放异常故障检修了解卡罗拉1ZR发 放控制系统的组成了解氧传感器的结构和原理了解卡罗拉1ZR发 传感器控制线路一、通过多 学习如下内容：了解燃油蒸汽排放控制系统组成及原理了解空燃比反馈控制系统组成及原理掌握发 排放异常故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.完成发 排放异常检修1211发 抖动故障检修能够讲述卡罗拉1ZR发动机VVT-i智能可变气门正时能够就卡罗拉轿车说出一、通过多 学习如下内容：1.认知卡罗拉1ZR发 VVT-i智能可变气门正时系统组成125.实施建议5.1 编写店发常见故障为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。图文并茂，提高学生学习，使学生对典型发常见故障的排故思路与方法有深刻地理解与认识。本课程标准为最低标准，内容应有相应扩展，将其他车型发故障的排故过程等纳入，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价VVT-i智能可变气门正时系统的优点；能够分析发抖动的可能因素有哪些；能说出北京现代悦动轿车α发CVVT发在检修流程上的差异。理解卡罗拉1ZR发VVT-i智能可变气门正时系统工作原理掌握发抖动故障检修的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.完成发抖动故障检修5.实施建议5.1 编写店发常见故障为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。图文并茂，提高学生学习，使学生对典型发常见故障的排故思路与方法有深刻地理解与认识。本课程标准为最低标准，内容应有相应扩展，将其他车型发故障的排故过程等纳入，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价VVT-i智能可变气门正时系统的优点；能够分析发抖动的可能因素有哪些；能说出北京现代悦动轿车α发CVVT发在检修流程上的差异。理解卡罗拉1ZR发VVT-i智能可变气门正时系统工作原理掌握发抖动故障检修的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.完成发抖动故障检修130注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及 等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。应注重学生分析问题、解决问题能力的 ，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够的关注与支持，并给予高度的评价。5.4教学条件课堂教学条件：多教室、理实实践教室、多资料及设备、实物及教具模型。1:203～5人一台（套）的教学设备。5.5课程的开发与利用积极开发课程。充分利用投影、多软件、电子教案、软件、汽车各系统总成和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习，促进学生对和掌握。充分利用籍、电子期刊、电子等网络信息，使教学从单一向多转变。充分利用各汽车维修企业的注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及 等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。应注重学生分析问题、解决问题能力的 ，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够的关注与支持，并给予高度的评价。5.4教学条件课堂教学条件：多教室、理实实践教室、多资料及设备、实物及教具模型。1:203～5人一台（套）的教学设备。5.5课程的开发与利用积极开发课程。充分利用投影、多软件、电子教案、软件、汽车各系统总成和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习，促进学生对和掌握。充分利用籍、电子期刊、电子等网络信息，使教学从单一向多转变。充分利用各汽车维修企业的【课程名称】汽车车身电器检测与维修《汽车车身电器检测与维修》是汽车维修技术专业的专业课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上常见电气系统故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习。掌握汽车电气系统常见故障现象的分析思路与排除方法。（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能完成充电指示灯长亮故障现象的排除；（4）能完成起不运转故障现象的排除；（5）能完成电动车窗不能升降故障现象的排除；（6）能完成电动后视镜无法调节故障现象的排除；（7）能完成雨刮器不刮水故障现象的排除；（8）能完成远光灯不亮故障现象的排除；（9）能完成喇叭不响故障现象的排除；（10）能完成车速表不工作故障现象的排除；（11）能完成空调不制冷故障现象的排除；【课程名称】汽车车身电器检测与维修《汽车车身电器检测与维修》是汽车维修技术专业的专业课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上常见电气系统故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。通过理实一体的项目教学活动，激发学生对课程的学习。掌握汽车电气系统常见故障现象的分析思路与排除方法。（1）能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；（2）具有安全操作和环保意识；（3）能完成充电指示灯长亮故障现象的排除；（4）能完成起不运转故障现象的排除；（5）能完成电动车窗不能升降故障现象的排除；（6）能完成电动后视镜无法调节故障现象的排除；（7）能完成雨刮器不刮水故障现象的排除；（8）能完成远光灯不亮故障现象的排除；（9）能完成喇叭不响故障现象的排除；（10）能完成车速表不工作故障现象的排除；（11）能完成空调不制冷故障现象的排除；（12）能完成空调不制冷故障现象的排除；（13）熟悉典型车型电气系统的主与工作原理；（14）熟悉典型车型电气系统主要部件的结构和工作原理；4.序号项目名称1充电指示灯长亮知道汽车电源系统组成与连接线路掌握充电指示灯长亮故障现象的分析思路与排除方法4.能够检查发电机并准确排除发电机故障5.能够检查连接线路并准确排除连接线路故障一、通过多学习源系统组成（12）能完成空调不制冷故障现象的排除；（13）熟悉典型车型电气系统的主与工作原理；（14）熟悉典型车型电气系统主要部件的结构和工作原理；4.序号项目名称1充电指示灯长亮知道汽车电源系统组成与连接线路掌握充电指示灯长亮故障现象的分析思路与排除方法4.能够检查发电机并准确排除发电机故障5.能够检查连接线路并准确排除连接线路故障一、通过多学习源系统组成掌握充电指示灯长亮故障现象的分析思路与排除步骤二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.充电指示灯长亮故障排除62起 不运转1.知道起动系统组成与工作原理2.知道起功用与类型3.知道电磁开关结构与工作原理4.知道直流串励式电动机结构与工作原理掌握起不运转故障现象的分析思路与排除方法能够准确进行起故障分析与排除能够准确进行起继电器及起动线路故障分析与排除一、通过多学习统组成与工作原理认知起功用、结构与类型认知电磁开关结构与工作原理认知直流串励式电结构与工作原理掌握起不运转故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.起不运转故障排除63电动车窗不能升降了解电动车窗的基本组成和功用掌握电动车窗不升级故障现象的分析思路与排除方法4.能够检查电动车窗开关电源电路并准确排除电动车窗开关电源电路故障5.能够检查电动车窗开关并准确排除电动车窗开关故障6.能够3电动车窗不能升降了解电动车窗的基本组成和功用掌握电动车窗不升级故障现象的分析思路与排除方法4.能够检查电动车窗开关电源电路并准确排除电动车窗开关电源电路故障5.能够检查电动车窗开关并准确排除电动车窗开关故障6.能够检查电 并准确排除电 故障一、通过多 学习如下内容：学习电动车窗电电路原理掌握电动车窗不升级故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.电动车窗不能升降故障排除64电动后视镜无法调节了解电动后视镜控制组成与功用掌握电动后视镜的电路原理掌握电动后视镜无法调节故障现象的分析思路与排除方法能够检查车外后视镜搭铁线路并准确排除车外后视镜搭铁线路故障能够检查车外后视镜开关并准确排除车外后视镜开关故障能够检查车外后视镜并准确排除车外后视镜故障一、通过多学习如下内容：认知电动后视镜控制组成学习电动后视镜电路原理掌握电动后视镜无法调节故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.电动后视镜无法调节故障排除65雨刮器不刮水掌握雨刮器不工作故障现象的分析思路与排除方法能够检查雨刮电 并准一、通过多 学习如下内容：了解雨刮器结构与工作原理掌握雨刮器不工作故障6确排除雨刮电 故障6.能够检查机械传动部分并准确排除机械传动部分故障7.能够检查控制线路并准确排除控制线路故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：雨刮器不工作故障排除6远近光不亮了解远光灯电路的工作情况掌握远近光不全故障现象的分析思路与排除方法能够检查继电器并准确排除继电器故障能够检查保险丝并准确排除保险丝故障能够检查连接电线并准确排除连接线路故障能够检查灯泡并准确排除灯泡故障一、通过多学习如下内容：确排除雨刮电 故障6.能够检查机械传动部分并准确排除机械传动部分故障7.能够检查控制线路并准确排除控制线路故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：雨刮器不工作故障排除6远近光不亮了解远光灯电路的工作情况掌握远近光不全故障现象的分析思路与排除方法能够检查继电器并准确排除继电器故障能够检查保险丝并准确排除保险丝故障能够检查连接电线并准确排除连接线路故障能够检查灯泡并准确排除灯泡故障一、通过多学习如下内容：认知照明系统的基本组成了解远光灯电路工作原理掌握远近光不全故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.67喇叭不响了解喇叭的基本组成和功用掌握喇叭电路的基本原理3.掌握喇叭不响故障现象的分析思路与排除方法能够检查喇叭继电器并准确排除喇叭继电器故障能够检查保险丝并准确排除保险丝故障能够检查喇叭开关并准确排除喇叭开关故障一、通过多 学习如下内容：学习喇叭电路的工作原理掌握喇叭不响故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟 软件和实操设备进行技能训练：1.68车速表不工作一、通过多 学习如下内容：6掌握车速表不工作故障现象的分析思路与排除方法能够检查车速表线路并准确排除车速表线路故障能够检查车速传感器并准确排除车速传感器故障能够检查车速表并准确排除车速表故障了解车速里程表的工作原理掌握车速表不工作故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.车速表不工作故障排除9空调不制冷掌握车速表不工作故障现象的分析思路与排除方法能够检查车速表线路并准确排除车速表线路故障能够检查车速传感器并准确排除车速传感器故障能够检查车速表并准确排除车速表故障了解车速里程表的工作原理掌握车速表不工作故障现象的分析思路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.车速表不工作故障排除9空调不制冷掌握空调制冷系统的工作原理知道涡旋式空调压缩机结构能够检查鼓风机及其控制电路并准确排除鼓风机及其控制电路故障能够检查压缩机和电磁离（皮带轮）故障能够检查空调制冷系统压力并准确排除空调制冷系统故障能够检查冷凝器并准确排除冷凝器故障一、通过多 学习如下内容：学习空调制冷系统工作原理握空调不制冷故障现象的分析路与排除方法二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.空调系统不制冷故障排除610转向灯不闪烁掌握转向灯不闪烁故障现象的分析思路与排除方法能够检查转向灯开关并准确排除转向灯开关故障一、通过多 学习如下内容：掌握转向灯不闪烁故障现象的分析思路与排除方法65.实施建议5.1 编写典型工作任务为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。图文并茂，提高学生学习，使学生对典型电气常见故障的排故思路与方法有深刻地理解与认识。本课程标准为最低标准，内容应有相应扩展，将其他车型电气故障的排故过程等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。应注重学生分析问题、解决问题能力的，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够的关注与支持，并给予高度的评价。能够检查转向灯并准确排除转向灯故障能够检查线束并准确排除线束故障二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.转向灯不闪烁故障排除605.实施建议5.1 编写典型工作任务为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。图文并茂，提高学生学习，使学生对典型电气常见故障的排故思路与方法有深刻地理解与认识。本课程标准为最低标准，内容应有相应扩展，将其他车型电气故障的排故过程等纳入教材，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。应注重学生分析问题、解决问题能力的，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够的关注与支持，并给予高度的评价。能够检查转向灯并准确排除转向灯故障能够检查线束并准确排除线束故障二、利用虚拟软件和实操设备进行技能训练：1.转向灯不闪烁故障排除60【课程名称】汽车维修拆装规范及故障分析车的结构和主要系统部件基本工作原理，掌握汽车各部分的拆装工艺，为接下来各系统维修打下良好基础。养。总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科教学模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发充分考虑中职学生职业发展，融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。项目设计以满足学生职业能力为主线，整个课程知识内容以够用为度。。掌握汽车基本组成，及各系统的总体结构与拆装工艺。(1)会查阅汽车相关技术资料；(2)能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；(3)能按正确的操作规范拆卸发、底盘、车身及电器系统；(4)能按正确顺序和操作规范拆卸常见发；(5)具有对发各总成和零部件拆装、更换能力；(6)能按正确顺序和操作规范拆卸常见底盘；(7)具有对底盘各总成和零部件拆装、更换能力；(8)能按正确顺序和操作规范拆卸车身；(9)具有对车身各总成和零部件拆装、更换能力；(10)能按正确顺序和操作规范拆卸常见电器系统；(11)具有对电器系统各总成和零部件拆装、更换能力；【课程名称】汽车维修拆装规范及故障分析车的结构和主要系统部件基本工作原理，掌握汽车各部分的拆装工艺，为接下来各系统维修打下良好基础。养。总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科教学模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发充分考虑中职学生职业发展，融入相关职业资格等级标准对知识、技能的要求。项目设计以满足学生职业能力为主线，整个课程知识内容以够用为度。。掌握汽车基本组成，及各系统的总体结构与拆装工艺。(1)会查阅汽车相关技术资料；(2)能合理选择并熟练使用各种相关维修工具；(3)能按正确的操作规范拆卸发、底盘、车身及电器系统；(4)能按正确顺序和操作规范拆卸常见发；(5)具有对发各总成和零部件拆装、更换能力；(6)能按正确顺序和操作规范拆卸常见底盘；(7)具有对底盘各总成和零部件拆装、更换能力；(8)能按正确顺序和操作规范拆卸车身；(9)具有对车身各总成和零部件拆装、更换能力；(10)能按正确顺序和操作规范拆卸常见电器系统；(11)具有对电器系统各总成和零部件拆装、更换能力；(12)掌握安全操作技巧；(13)有环保意识和知识，会处理废料；4.序号项目名称1汽车维修作业安全与5s管理通过多 学习作业安全的基本常识。制定规章制度，宣贯5s管理的基本常识。22汽车基本常识通过多 了解汽车整体结构认知。实践演练汽车交车前检查123火花塞检查与更换(12)掌握安全操作技巧；(13)有环保意识和知识，会处理废料；4.序号项目名称1汽车维修作业安全与5s管理通过多 学习作业安全的基本常识。制定规章制度，宣贯5s管理的基本常识。22汽车基本常识通过多 了解汽车整体结构认知。实践演练汽车交车前检查123火花塞检查与更换(1)火花塞作业(2)火花塞类型(3)火花塞结构能规范地进行火花塞检查与更换操作(1)火花塞拆装步骤和技术要求(2)火花塞检查操作规范与技术要求(3)火花塞安装步骤和技术要求通过多 学习火花塞知识内容。利用 软件模拟火花塞检查与更换操作。34气门间隙的调整(1)气门间隙概念气门间隙不合适的影响(3)气门间隙调整的原则2.能规范地进行气门间隙调整(1)气门间隙调整的操作步骤和技术要求通过多 学习气门间隙知识。利用 软件模拟气门间隙调整的过程操作。车上进行气门间隙调整操作。45附件皮带的检查与更换(1)附件皮带的重要性1.通过多 学习附件皮带的知识。3(2)卡罗拉皮带的连接情况2.能规范地进行附件皮带的检查与更换操作附件皮带的拆卸步骤和技术要求附件皮带检查的步骤和技术要求附件皮带安装的操作步骤和技术要求2.利用 软件模拟附件皮带的检查与更换操作。6节气门体拆装与(1)节气门体总成结构(2)节气门体功用节气门 剂的作用化油器 剂 节气门的危害(2)卡罗拉皮带的连接情况2.能规范地进行附件皮带的检查与更换操作附件皮带的拆卸步骤和技术要求附件皮带检查的步骤和技术要求附件皮带安装的操作步骤和技术要求2.利用 软件模拟附件皮带的检查与更换操作。6节气门体拆装与(1)节气门体总成结构(2)节气门体功用节气门 剂的作用化油器 剂 节气门的危害2.能规范地进行节气门体拆装与 工作：节气门体拆装的操作步骤和技术要求节气门体 的操作步骤和技术要求通过多 学习节气门体知识。利用 软件模拟节气门体拆装与 操作。37气缸盖拆装(1)气缸盖作用气缸盖、气缸垫的安装位置2.能规范地进行气缸盖拆装(1)气缸盖拆装的操作步骤和技术要求通过多 学习气缸盖知识。利用 软件模拟气缸盖拆装的操作。台架上进行气缸盖拆装的操作。68活塞连杆组拆装(1)活塞连杆组功用活塞连杆组安装位置(3)活塞连杆组组成2.能规范地进行活塞连杆组拆通过多 学习活塞连杆组知识。利用 软件模拟活塞连杆组拆装的操作。车上进行活塞连杆组拆6装(1)活塞连杆组拆装的操作步骤和技术要求装的操作。9自动变速器基本检查(1)自动变速器的档位(2)自动变速器油性能指标2.能规范地进行自动变速器基本检查(1)自动变速器基本检查的操作步骤和技术要求通过多 学习自动变速器知识。车上进行自动变速器基本检查的操作。610车轮动平衡道车轮相关知识(1)车 用车轮结构2装(1)活塞连杆组拆装的操作步骤和技术要求装的操作。9自动变速器基本检查(1)自动变速器的档位(2)自动变速器油性能指标2.能规范地进行自动变速器基本检查(1)自动变速器基本检查的操作步骤和技术要求通过多 学习自动变速器知识。车上进行自动变速器基本检查的操作。610车轮动平衡道车轮相关知识(1)车 用车轮结构2.能规范地进行车轮动平衡操作(1)车轮动平衡的操作步骤和技术要求通过多 学习车轮知识。利用 软件模拟车轮动平衡操作。车上进行车轮动平衡的操作。311轮胎拆装(1)轮胎功用轮胎种类2.能规范地进行轮胎拆装操作(1)轮胎拆装的操作步骤和技术要求通过多 学习轮胎知识。利用 软件模拟轮胎拆装操作。车上进行轮胎拆装的操作。312横拉杆接头检查与更换1.知道转向系统相关知识卡罗拉轿车汽车转向系统的组成卡罗拉轿车转向系统的各个部件的安装位置横拉杆接头的作用及其损坏后对车辆行驶的影响2.能规范地进行横拉杆检查与通过多 学习转向系统知识。利用 软件模拟横拉查与更换的操作。车上进行横拉杆接头检查与更换的操作。3更换操作横拉杆接头检查的操作步骤和技术要求横拉杆接头更换的操作步骤和技术要求13手动变速器总成吊装(1)手动变速器作用(2)手动变速器安装位置2.能规范地进行手动变速器总成吊装操作(1)手动变速器总成吊装的操作步骤和技术要求通过多 学习手动变速器知识。利用 软件模拟手动变速器总成吊装操作。车上进行手动变速器总成吊装的操作。8更换操作横拉杆接头检查的操作步骤和技术要求横拉杆接头更换的操作步骤和技术要求13手动变速器总成吊装(1)手动变速器作用(2)手动变速器安装位置2.能规范地进行手动变速器总成吊装操作(1)手动变速器总成吊装的操作步骤和技术要求通过多 学习手动变速器知识。利用 软件模拟手动变速器总成吊装操作。车上进行手动变速器总成吊装的操作。814雨刮器刮水片更换知道雨刮器相关知识(1)雨刮器组成及作用喷洗系统组成及作用雨刮器开关档位作用能规范地进行雨刮器刮水片更换操作(1)雨刮器刮水片更换的操作步骤和技术要求通过多 学习雨刮器知识。利用 软件模拟雨刮器刮水片更换的操作。车上进行雨刮器刮水片更换的操作。215蓄电池检查与拆装1.知道蓄电池相关知识蓄电池作用及简单原理(2)蓄电池型号及分类(3)蓄电池使用注意事项2.能规范地进行蓄电池检查与更换操作(1)蓄电池检查与更换的操作步骤和技术要求通过多 学习蓄电池知识。利用 软件模拟蓄电池检查与更换的操作。车上进行蓄电池检查与更换的操作。316起 总成更换(1)起动系统的组成(2)起动系统的作用起动系统工作原理2.能规范地进行起 总成更通过多 学习起知识。利用 软件模拟起动机总成更换的操作。车上进行起 总成更35.实施建议5.1 编写典型工作任务为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。图文并茂，提高学生学习，使学生对汽车整体结构和基础拆装知识有深刻地理解与认识。本课程标准为最低标准， 内容应有相应扩展，将其他车型拆装过程等纳入，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。换操作(1)起 总成更换的操作步骤和技术要求换的操作。17发电机拆装(1)充电系统的组成(2)充电系统的作用充电系统工作原理2.能规范地进行发电机拆装操作(1)发电机拆装的操作步骤和技术要求通过多 学习充电系统知识。利用 软件模拟发电机拆装的操作。车上进行发电机拆装操作。3合计课时735.实施建议5.1 编写典型工作任务为设计主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必要的理论知识，强化技能训练。图文并茂，提高学生学习，使学生对汽车整体结构和基础拆装知识有深刻地理解与认识。本课程标准为最低标准， 内容应有相应扩展，将其他车型拆装过程等纳入，以拓展学生视野，满足学生发展需要。5.2教学建议本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。本课程的教学是理实教学模式，提倡学生学习能力的培养。在教学过程中，需要在理实教室中进行。有条件的学校应聘请企业技术担任教学任务的辅导员，传授经验性知识与技能。5.3教学评价注重实践性教学环节的。采用过程与能力考评相结合的方式进行，通过实际操作方式检验学生的专业技能、操作方法、工作安全意识等。根据项目与方法标准详细地制定方案和评分标准。换操作(1)起 总成更换的操作步骤和技术要求换的操作。17发电机拆装(1)充电系统的组成(2)充电系统的作用充电系统工作原理2.能规范地进行发电机拆装操作(1)发电机拆装的操作步骤和技术要求通过多 学习充电系统知识。利用 软件模拟发电机拆装的操作。车上进行发电机拆装操作。3合计课时73学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。应注重学生分析问题、解决问题能力的 ，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够的关注与支持，并给予高度的评价。5.4教学条件课堂教学条件：多教室、理实实践教室、多资料及设备、实物及教具模型。1:15～1:203～5人一台（套）的教学设备。5.5课程的开发与利用积极开发课程。充分利用投影、多软件、电子教案、仿真软件、汽车各系统总成和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习，促进学生对知识的理解和掌握。充分利用籍、电子期刊、电子等网络信息，使教学从单一向多转变。充分利用各汽车维修企业的学生成绩评定，应综合平时作业、课堂积极性、平时测验及等情况综合进行，坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、评价与客观评价相结合的多元化评价原则，以利于学生综合职业能力的发展。应注重学生分析问题、解决问题能力的 ，对学生在学习和应用上的创新意识应给予足够的关注与支持，并给予高度的评价。5.4教学条件课堂教学条件：多教室、理实实践教室、多资料及设备、实物及教具模型。1:15～1:203～5人一台（套）的教学设备。5.5课程的开发与利用积极开发课程。充分利用投影、多软件、电子教案、仿真软件、汽车各系统总成和部件实物创设生动的工作环境，激发学生的学习，促进学生对知识的理解和掌握。充分利用籍、电子期刊、电子等网络信息，使教学从单一向多转变。充分利用各汽车维修企业的【课程名称】空调系统故障诊断及排除位上空调常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。。掌握汽车典型发常见故障现象的分析思路与排除方法。(1)能认识空调各系统的基本组成，并能描述工作过程。(2)能认识空调系统主要零部件的结构，并能说出其工作特点。(3)能正确描述空调的维修的技术要求。(4)能对空调各系统主要总成进行描述。(5)能对空调常见故障进行维修。(6)培养合格的职业道德观念和热爱专业、勤奋进取的敬业精神。(7)培养良好的团队精神和能力。(8)培养严谨的5S工作态度和严格的质量意识。4.【课程名称】空调系统故障诊断及排除位上空调常见故障现象，学会故障现象的排除思路和方法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。。掌握汽车典型发常见故障现象的分析思路与排除方法。(1)能认识空调各系统的基本组成，并能描述工作过程。(2)能认识空调系统主要零部件的结构，并能说出其工作特点。(3)能正确描述空调的维修的技术要求。(4)能对空调各系统主要总成进行描述。(5)能对空调常见故障进行维修。(6)培养合格的职业道德观念和热爱专业、勤奋进取的敬业精神。(7)培养良好的团队精神和能力。(8)培养严谨的5S工作态度和严格的质量意识。4.序号项目名称1空调制冷系统元器（包括传感器的检测任务布置组成元件以及元件在车上的位进行检测并判断元件的好坏。的互助合作。5．总结，7S管理。器件的结构特点；掌握空调元器件的检测方法。冷系统元器件进行检测作原理；序号项目名称1空调制冷系统元器（包括传感器的检测任务布置组成元件以及元件在车上的位进行检测并判断元件的好坏。的互助合作。5．总结，7S管理。器件的结构特点；掌握空调元器件的检测方法。冷系统元器件进行检测作原理；162汽车空调制冷系统性能检测1、任务布置。制冷系统性能检测的基础知识。了解汽车空调制冷系统性能检测诊断仪的使用方法。冷系统性能检测并完成工作页的填写。4、总结，7S管理。汽车空调制冷系统性能检测的内容。汽车空调制冷系统性能检测的方法及注意事项。果判断及分析。断仪的使用。183汽车空调制冷系统故障诊断与排除1、任务布置，准备工具工位。系统常见故障。析故障范围。系统不制冷进行故障诊断与排除。5、总结操作注意事项，7S管理。掌握汽车空调制冷系统 统的基本知识。掌握汽车空调制冷系统压缩机控制电路的组成与工作原理。3.了解汽车空调制冷系统常见故障现象。掌握空调制冷系统故障排除的基本思路及方法。掌握空调制冷系统 系统故障分析的方法。144空调系统读码数据了解故障现象，试空调，确认 故障么作用、分类等20序号项目名称制冷系统自诊断与诊断仪检查（）息程，老师适当指点，引入、确定维修方法任务实施——学生分组 空调动态数据流，查阅维修技术资序号项目名称制冷系统自诊断与诊断仪检查（）息程，老师适当指点，引入、确定维修方法任务实施——学生分组 空调动态数据流，查阅维修技术资关检测设备，诊断、排除空调系统故障问题3.空调电气原理制定诊断流程正确使用诊断仪V30 轿车系统故障码数据流及动作测对它们的分析并结合相关检测工具设备诊断排除调系统故障CAN-BUS5散热风扇不工作故障检修一、任务分析与检查1.车辆相关信息资料的收集；二、资讯获取通过多 学习如下内容：认知发 系统的作用和组成；认知典型车辆冷却风扇系统却风扇系统控制电路的工作原理。三：维修方案制定断；维修方案。作、设备运用安全操作规程。并对故障进行初步检查与分析。能叙述发 系统的组成以及各部分的作用。能在实车上找出有级或无级冷或冷却风扇系统控制电路进行阅读和分析。合理的分析和判断修方案系统控制部件进行检测与 。9序号项目名称四：任务实施系统控制部件进行检测与 ；行修复；五：结果检验资料，完成工作页的填写。价车辆维修结果自我评价与反馈7