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四年级数学“培优、提中、补差”方案四年级数学“培优、提中、补差”方案四年级数学“培优、提中、补差”方案V:1.0精细整理，仅供参考四年级数学“培优、提中、补差”方案日期：20xx年X月四年级数学“培优、提中、补差”方案一、指导思想：为了大面积提高我班教学质量，全面提升我班数学成绩在全镇的位次，使每个学生在原有基础上都有所进步，特制订该方案予以实施。二、班级学情分析：我班今春共有学生68名，在上期期末考试中，学生成绩一般化，部分学生没能发挥出自己的最好成绩，其主要原因在于如下几个方面：1、学习自觉性很差，学习习惯坏，班级没能形成一种良好的学习数学氛围，导致差生面积较大。3、家长方面，平均文化水平不高，部分家长对自己的孩子学习不够重视，忙于农活或挣钱，不管孩子，家校联系较少。有些学生经常不完成课内外作业。基于以上学情，本期要采取多种措施，扭转学风和我自身教风。全力以赴提高教学质量。三、学生分层培养目标：结合学生的能力和教师的期望值，本期我对我班学生的分层培养目标如下：1、特优生：胡森蔡明明吴函英张智源周蕾程艳叶文张宝元洪嫣然张兢文林希儒江洋胡珅源周颖楠包旭王凤轩邹雪凡共18人，培养目标90分以上。2、优等生：王远马幽姚一平周洋吴登林任春婷开心雨王得丞潘淑源包书阳张宇刘永奇共12人，培养目标85分以上。3、中等生：汪甜蔡玉伟方晓松左昊赵甜赵文会开晓钰李聪王珂彭真共10人，培养目标80分以上。4、差生：王昭玉王鸿飞陈雪梅王紫怡皮笑源全国钰张荣盛共7人，培养目标70分以上。5、特差生：张荣丽付熙然共二人培养目标60分以上。四、方法措施：1、让每个学生明白自己的培养目标，对学生进行思想动员，树立学生自信心，通过努力不断向目标靠近。2、成立学习小组，互帮互学，采取多种形式引入竞争机制，形成班级“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。3、重视平时做业和单元测试，及时反馈教学效果，及时查漏补缺。4、建立“培优、提中、转差”跟踪记录表，经常比较各层次学生的目标迈进情况。及时对各层次学生进行总结，好的表扬，差的指正。5、加强自身对常规教学的要求，备好课、上好课、作业认真批改、耐心辅导差生。合理安排好学校全面工作和个人教学工作的时间。6、注重培养学生学习的主动性，养成良好的听课习惯、做作业习惯、检验习惯。从学生的细节抓起，提高学生的非智力因素。7、通过校信通，使家长了解学生在校的表现和学习情况，配合老师共同教育孩子进步。五、班级数学总体目标：期末考试，及格率达100%，优秀率达85%以上，平均分达85分以上。镇总名次前6名。任课教师：谢春林2013年3月“培优、提中、补差”方案（四年级数学）

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