小学语文专项练习【修辞手法知识点及练习】

第三讲：小学语文常见的修辞手法及练习题一、小学语文常见的修辞手法有以下几种：１、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。２、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。３、排比：排比就是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。４、夸张：夸张就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。５、设问：设问就是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。６、反问：反问就是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。二、

判断下列句子是否是比喻句。

）

）

）

）

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）

）

）

）

）

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）

）

）三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 ） ） ）（（、这件事怎能不是你的错呢？（ ）、危楼高百尺，手可摘星辰。 ）、老师是园丁，我们是花朵。 ） ）

） ）

） ） ） ）、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不（完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

）（（ ） ） ）、你难道要违背人类的真理吗？（ ）、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ） ） ） ） ） ） ）、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安 ）、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）四、指出下面比喻句是用什么比喻什么。、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。________________________________________________、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。________________________________________________、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。________________________________________________、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________、鲜红的队旗像燃烧的火焰。________________________________________________、玉屑似的雪末随风飘扬。________________________________________________、这孩子简直成了泥猴。________________________________________________五、按要求写句子。

、

站

在

山

头

远

远

看

去

，

村

边

那

条

清

亮

的

小

河

像___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________（改为拟人句）

、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 ________________________________________________________________________________________________ ）、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它 ） ）、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出