乐理教学大纲

《乐理》教学大纲说明1、本大纲适用于中等职业学校学前教育专业及中等职业学校音乐专业。23、教学方法和手段行新教。并加强学生对节奏节拍，音高音准的体验。将本课程与相关学科相结合，尤其与视唱练耳、和声等相结合，突出师范性。加强课后训练和个别辅导。使每个学生的知识基础更加的牢固。一、课程性质和任务1、本课程是学前教育专业的一门专业基础课程。2、乐理是学习音乐的基本理论，其任务主要是通过学习使学生掌握乐理中的基本概达。使学生产生学习音乐的兴趣。二、课程教学目标（一）知识目标：1、了解乐理的基本范畴和基本概念。2、识记乐理所应该被掌握符号和标识。3、能在乐曲中辨认各种调式和各种和弦。4、能够感受不同风格音乐表达的感情。（二）能力目标：1、更够独立的理解和记忆和乐理有关的一切专业知识。2、能识别和奏唱五线谱中所有的音符和记号。为钢琴和声乐的学习打下良好的基础。3、能够在未来的音乐教学活动中发挥专业的知识和技能（三）思想教育目标：1、培养学生学习音乐的兴趣和热爱音乐的感情。2、培养学生对音乐相关学科的好奇心和求知欲。3的合作精神。4、激发学生对学前教育事业的热爱、具有爱岗敬业和服务社会的精神。三、教学内容要求1教学目标与要求：通过本章学习，理解和掌握音的概念，掌握音名、音组、音培养学生学习乐理的兴趣。教学内容：音乐音体系、音列、音级、音名与唱名音的分组、八度、音域、音区音律、十二平均律、等音教学重点：1、音名与唱名2、变化全音半音和自然全音半音2教学目标与要求：通过本章的学习，让学生掌握简谱的记谱方法和五线谱的记谱方法。能够正确的认识五线谱和简谱、音符和休止符。为以后钢琴课以及声乐课的学习打下良好的基础。培养学生热爱乐理激情。教学内容：音符与休止符五线谱1、五线谱的识记2、谱号3、音符与休止符的识记4、附点音符3教学目标与要求：通过本章的学习，理解节奏和拍子的概念、拍子的种类和候理解拍子在乐曲中的作用、是怎样的一种情绪情感表现能力教学内容：节奏和节奏型重音、节拍、拍子、小节各种拍子音值组合法1、单拍子的音值组合法2、复拍子的音值组合法3、混合拍子的音值组合法4、声乐曲中的音值组合音符的特殊划分方式教学重点：1、节奏节拍的种类2、音值的换算和组合3、特殊拍子和切分音的划分。实际操作：节奏的练习4教学目标与要求：通过本章的学习，让学生能够认识各种力度符号速度符号装饰音等等表达音乐感情的常用符号。理解常用音乐记号在乐曲构成和乐曲表达中重大作用。并在实际的基础上能够通过演唱和演奏表达出来。教学内容：力度记号速度几号表情术语常用记号1、pppmpmffff等力度符号的区分2、Gravelargolento等符号的识记3、后倚音、波音滑音等装饰音的区分和表达模拟实践：用唱或乐器表达的形式尝试每一种音乐表达的方式5教学目标与要求：通过本章的学习，了解音程的概念，理解音程的构成，并能够进行音程的变化和转位。对音乐更加深刻的了解。把握整体中的部分，从而更加深入的学习乐理知识。学会对音乐的表达。教学内容：音程1、音程的读法、写法2、音程的名称与标记3、基本音级构成的音程音程的分类1、自然音程与变化音程2、各种音程间的相互关系等音程3、单音程与复音程4、协和音程与不协和音音程的转位教学重点：1、音程的构成2、音程的变化方式。3、音程的转位

6教学目标与要求：通过本章的学习，理解三和弦、七和弦的概念的在音乐中的作用，以机构成。能够熟练的进行和弦的识别以及和弦的转位。充分调动学生学习乐理的积极性、使学生勤于思考能够独立构成和弦。教学内容：三和弦七和弦和弦转位教学重点：1、和弦构成。2、和弦的转位第7章 调的作用，并学会乐曲的变调和移调。使所学知识能够融会贯通。教学内容：7.2调号的产生升号调降号调调的五度循环等音调教学重点：1、调的概念2、调的转换和循环实训项目：以音节为主进行变调和升调8教学内容：调式西洋大小调关系大小调同主音大小调教学重点：理解什么叫西洋大小调准确判断大小调第9章民族调式使其能够继承并发扬民族音乐。教学内容：12、五种五声调式的比较六声调式七声调式同宫系统调式、同主音系统调式教学重点：五声调式的概念同宫和同主音系统调式概念判断民族调式第10章特种自然大小调第11章调式中的音程与和弦会解决不稳定音声和不协和音程。使学生对乐理有更深刻的认识。教学内容：五声性调式中的音程大小低调中的音程稳定音程与不稳定音程不稳定音程与不协和音程的解决五声性调式中的和弦大小调中的和弦属七和弦、导和弦及其解决教学重点：不稳定音程的解决不协和音程额解决调式中和弦的识别四、学时分配表学时数学时数课程内容讲授实践合计（理论）（键盘）102030425