教师招聘考试《中学历史》模拟真题一

教师招聘考试《中学历史》模拟真题一1[单选题]（江南博哥）唐高宗时，大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文，通行天下，这是我国古代流传下来的一部较完备的法典。决定法典能否在全国颁布的审批权在于（）

①尚书省

②中书省

③门下省

④皇帝A.③④B.②③C.①③④D.①②③④正确答案：A参考解析：中书省是决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省是审议机构，负责审核政令，驳正违失；尚书省是执行机构，负责执行政令。由此可知本题选项为A。2[单选题]某同学在对20世纪70年代国际关系的发展进行探究性学习时得出这样一个结论：一个国家的经济实力决定了该国在国际上的地位。在下列论据中无法支撑这一观点的是（）A.中国——“在联合国安理会没有中国的声音是极不正常的”B.法国——“在欧洲事务安排上，我们无法保证都有关国人的位子”C.非洲——“在国际关系民主化发展的今天，我们完全享有与大国平等的地位”D.日本——“经济上的巨人，政治上的侏儒，这种现象必须改变”正确答案：C参考解析：20世纪70年代，世界政治格局出现了多极化趋势，中国在联合国的合法席位得到了恢复，日渐走向联合的欧洲逐渐摆脱美国的控制，经济强大的日本对自身的国际地位产生了不满。国际关系民主化是一种目标和追求，没有一定的经济实力是无法取得与大国平等的地位的，故C项符合题目要求。3[单选题]“合议既成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议既成”是指签订了（）A.《南京条约》B.《天津条约》C.《北京条约》D.《马关条约》正确答案：D参考解析：本题以《马关条约》的影响为切入点，旨在考查考生解读信息和运用知识的能力。A项《南京条约》签订以后，很多中国人仍没有清醒过来；B项和C项是在第二次鸦片战争中签订的不平等条约，此后掀起洋务运动，但是当时顽固派势力仍然很强大，很多人仍然认为中国是“天朝上国”，不用向西方学习。注意题干材料中“举国争言洋务”，《马关条约》签订之后，民族危机日益严重，中国知识界思想观念开始转变，积极向西方学习。故正确答案为D项。4[单选题]在巴黎公社失败十年之际，马克思在给友人的信中强调：公社不过是“在特殊条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者”。这里说的“特殊条件”指（）A.巴黎工人不掌握军队B.没有得到农民的支持C.缺少社会主义者的领导D.临时政府对外投降，对内镇压工人正确答案：D参考解析：本题主要考查巴黎公社爆发的背景。当时的巴黎工人起义是在临时政府对外投降，对内镇压工人的关键时期爆发的，所以条件特殊。5[单选题]有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是（）A.法典的制定，奠定了罗马公民法的基础B.法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境C.与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充D.法典明文公示，打破了贵族对法律知识的垄断正确答案：D参考解析：《十二铜表法》是平民的胜利，因为有了成文法，就得按律量刑，贵族再也不能像过去一样任意解释习惯法。6[单选题]荀子认为：“人之性恶，其善者，伪也”“法者，治之端也”。其侧重发展了孔子思想中的（）A.“仁”B.“礼”C.“教化”D.以德治国正确答案：B参考解析：荀子“性恶论”与孟子的“性善论”为孔子儒学思想的发展分支。材料中荀子主张以法治理“性恶者”，这与孔子的“礼”学思想有吻合的地方。来源：http://www.jnbg.top/p/category/teacher/jszp7[单选题]恩格斯在谈到古代雅典社会时曾说：“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立。”他评论的是（）A.梭伦改革的作用B.克里斯提尼改革的作用C.伯利克里改革的作用D.马其顿王国征服的作用正确答案：B参考解析：梭伦改革只是动摇了贵族的特权，并没有消除贵族和平民之间的对立关系，A项不正确；克里斯提尼改革基本铲除了贵族的特权，确立了雅典的民主政治，因此，改革后的雅典的阶级对立已经不再是贵族和平民之间的对立，B项正确。8[单选题]1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48％。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断（）A.与实际情况完全相符B.成为加快工业化的依据C.是对农业改革的肯定D.是对斯大林模式的维护正确答案：D参考解析：本题考查考生正确解读史料、准确理解、分析、判断问题的逻辑思维能力。注意题干中的时间“1952年”，结合相关史实可以判断，当时苏联没有彻底永远地解决谷物问题，据此排除A项；苏联的工业化在二三十年代就已经实行，排除B项；农业改革源自赫鲁晓夫改革，此时尚未进行，排除C项。这一论断是为维护斯大林模式。选D项。9[单选题]英美等国通过不平等条约在中国取得的领事裁判权取消于（）A.国民革命时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.新中国成立初期正确答案：B参考解析：1943年，中国政府分别与英美签订协}义，宣布英美等国通过不平等条约取得的在华治外法权等一些特权被废除。这一时期处于抗日战争时期。10[单选题]“二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，结束了封建专制的统治，二月革命的胜利使俄国的政治制度发生了根本的变化，推动了俄国历史的发展，‘使落后的俄国的发展进程大大加速’，仿佛一下子‘就赶上了意大利和英国，并且几乎赶上了法国’。”材料反映的主题是（）A.二月革命使俄国进入资本主义社会B.二月革命使俄国进入社会主义社会C.民主革命使俄国变成资本主义强国D.民主革命的完成有助于俄国成为强国正确答案：D参考解析：二月革命与十月革命是1917年俄国相继爆发的两场革命，从性质上看分别是资产阶级革命和无产阶级革命。十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家，故A、B两项错。C项中“变成强国”说法绝对化，错误。D项表述准确。11[单选题]美国崛起的时期通常是指19世纪末前后约100年的时间。在这100年里，美国充分运用西欧工业革命的成果，善于运用国际矛盾，拥有独特的地理位置等，让美国直接跻身世界一流国家之列。上述材料强调美国崛起的外部因素主要是（）A.新航路开辟后世界开始建立联系B.美国独立后与世界各地联系的加强C.世界市场的形成和发展D.美国全球霸主地位的确立正确答案：C参考解析：根据材料信息“19世纪末前后约100年”“西欧工业革命”可知，美国的崛起与两次工业革命使世界市场形成与发展密切相关。A、B、D三项均忽视了“工业革命”这一限制。12[单选题]1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于（）A.争取各国对华同情和帮助B.警示世界大战爆发的可能性C.批评列强对日的绥靖政策D.敦促列强维护原有世界格局正确答案：A参考解析：本题以1937年顾维钧在一次国际会议上的讲话为切入点，旨在考查学生分析历史事件的时代背景与对材料有效信息的解读能力。时间是1937年，是在中国全面抗战开始之后，讲话内容是希望各国在道义上、政治上、财政和经济上采取行动，以维护远东的和平，说明其主观意图是为中国争取国际支持；批评不是目的，目的是争取列强对中国的支持，故答案为A项。13[单选题]确定中学历史教学原则的基本依据和出发点是（）A.课堂教学类型B.课堂教学内容C.历史知识的特点D.学生的身心特点正确答案：C参考解析：历史知识的特点是确定中学历史教学原则的基本依据和出发点。教学原则是教学规律的集中反映和教学实践的经验总结。14[单选题]觳梁氏《毂梁传·宣公十五年》中记载：“初者，始也，古者是什一，藉而不税……初税亩者，非公之去公亩而履亩(履亩，意思是按实际亩数)，十取一也，以公之与民为已悉矣。”材料表明公田私田之间的界限被取消了。这种赋税制度的变化反映的本质问题是（）A.初税亩推行的历史意义重大B.私田与公田一样具有合法性，二者平分秋色C.反映出土地私有化发展的趋势D.井田制已经完全崩溃了正确答案：C参考解析：赋税制度的变化实际上反映的是一种土地的变化，A项是关于意义，与题意不符；B项平分秋色不确切，当时私田虽已出现，但还是以公田为主；D项表述有误，完全崩溃不准确；故只有C项符合题意。15[单选题]宣告“中国人民从此站起来了”的事件是（）A.中国共产党的成立B.抗日战争的胜利C.新中国的成立D.三大改造的完成正确答案：C参考解析：新中国的成立是中国人民一百多年来英勇抗争的结果，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成为了国家的主人。16[单选题]根据所学知识及下图，以下表述最准确的是（）

A.西欧的封建制度与西周的封建制度本质相同B.在西欧封建制度中一个人可能既是封君又是封臣C.庄园是西欧封建制度的基本经济单位D.西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系正确答案：D参考解析：该图描述的是西欧的封建制度，确定了封君与封臣之间的权利义务关系，D项更符合题意。17[单选题]田汉诗云：“枝干横斜叶半黄，漳州炉焰对斜阳。炼钢何惜相思树，一寸相思一寸钢。”对于这首诗理解正确的是，它（）A.颂扬“大跃进”、人民公社运动的巨大成就B.反映了“大跃进”时期违背客观规律对环境的破坏C.反映了人民群众以高度的热情投入到“大跃进”运动中D.展现了十年探索时期我国钢铁工业的发展正确答案：B参考解析：材料内容反映了作者对“大跃进”运动的一种讽刺与调侃，故B项符合题意。A、C、D项明显与题意不符，故排除。18[单选题]1938年，国民政府为管理全国经济事务，将实业部改组为经济部，其职权范围包括战时主要生产领域和商业领域，下属机构众多。经济部的设立（）A.适应了战争持久化的需要B.标志着工作重心转向经济领域C.提高了后方百姓生活水平D.导致抗战时期行政效率的低下正确答案：A参考解析：由题干时间“1938年”和经济部的职权范围“战时主要生产领域和商业领域”可知，经济部的设立有利于为抗战提供持久的物质保障，A项正确；题干未涉及国民政府工作重心的转移，B项错误；C项的表述过于夸大经济部的作用，应排除；题干未涉及经济部设立前后，国民政府行政效率的比较，排除D项。19[单选题]面对1929～1933年经济危机造成的社会极不和谐的局面，罗斯福政府全面加强了对经济的干预，这种“干预”实质上是（）A.推行国有化政策B.加强政府对经济的宏观管理C.计划经济替代自由资本主义经济D.政府推行社会福利正确答案：B参考解析：略。20[单选题]科技的进步极大地改变了我们的日常生活。下列属于第三次科技革命的新发明的有（）

①乘坐火车外出旅游

②通过电脑上网查阅资料

③用电话与同学联系

④收看卫星传送的电视节目A.①②B.②④C.③④D.②③正确答案：B参考解析：火车是第一次科技革命的产物；电话是第二次科技革命的产物。21[单选题]古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是（）A.都促进了行政效率的提高B.都以分权进而限权为目的C.都体现了权力制约和平衡D.都不同程度为后世所借鉴正确答案：D参考解析：分权之下各部门形成程序化分工，必然影响行政效率，故A项错误；中国唐代分相权的目的是加强皇权，而不是以限权为目的，故B项错误；中国唐代的三省权力相互制约，但最终集权于皇帝，皇权至高无上，不可能有权力的平衡，故C项错误；唐朝的三省体制基本为宋元所沿袭，古希腊亚里士多德的分权理论和英国洛克的分权理论为近现代西方资本主义国家实行三权分立政体奠定了理论基础，故D项正确。22[单选题]雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是（）A.都加强了中央集权B.都缓和了社会矛盾C.都打破了世袭特权D.都奠定了民主政治基础正确答案：C参考解析：梭伦改革没有加强中央集权，排除A；缓和了社会矛盾的是梭伦改革和隋唐时期的科举制度，秦朝的郡县制不符合，排除B；只有梭伦改革奠定了民主政治的基础，排除D；梭伦改革按财产多少划分等级，享受权利，打破了世袭特权。而郡县制打破了分封制的官员的世袭，科举制度原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏治。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。故正确答案为C。23[单选题]1933年，国民革命军十九路军发动福建事变，与红军签订反蒋抗日军事协定；1935年12月，北平学生掀起一二·九运动，呼吁停止内战，共赴国难；1936年8月中共向国民党呼吁停止内战，建立抗日民族统一战线；1937年7月蒋介石庐山演讲，誓言不惜一切牺牲，抗战到底。上述信息反映的共同历史主题是（）A.民族危机促使民族意识觉醒B.国共两党由对峙走向合作抗日C.国民党内部的分化逐渐加剧D.国民政府的抗战态度日益坚决正确答案：A参考解析：20世纪30年代，面对着日军的侵略，民族危机空前加深，中国民族意识也空前觉醒，各个阶层都掀起了救亡运动，共同呼吁停止内战，一致对外。B、C、D三项都是民族意识觉醒的体现。24[单选题]柳宗元在《封建论》中说：“汉兴，天子之政于郡，不行于国；制其守(郡守)宰，不制其侯王。”汉朝为解决这种现象采取的措施是（）A.实行郡国并行制B.诸侯王将封地分给子弟C.设立刺史巡行郡县D.分封同姓诸侯国正确答案：B参考解析：材料表明汉代的兴盛是由于采取了地方行政权归郡，牵制郡的长官，反映了西汉初实行郡国并行制度，导致王国势力过大威胁中央集权，为此汉武帝实行推恩令。结合汉武帝推恩令的内涵，可知是诸侯王将封地分给子弟，以彻底解决王国问题，答案为B。25[单选题]提出判断言谈是非标准的“三表法”的思想家是（）A.孟子B.庄子C.墨子D.荀子正确答案：C参考解析：“三表法”是墨子提出的，是判断言谈是非的三条标准。26[单选题]某人从文物市场购买了一张发黄的宣纸，上边用甲骨文印制了一首词。对其年代大家有不同的猜测，你认为下列哪个最准确（）A.商代文物B.汉代文物C.唐代文物D.当代臆造文物正确答案：D参考解析：甲骨文是刻在龟甲上的文字。直到清朝，文字的意思才被部分解读，因此此文物属于当代人臆造的。27[单选题]陶片放逐法(如图)的实行，对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用，它是雅典维护民主政治的有力武器。这一方法创始于（）

A.雅典城邦的初步形成时期B.雅典民主政治的奠基时期C.雅典民主政治的确立时期D.雅典民主政治的黄金时期正确答案：C参考解析：陶片放逐法创立于克里斯提尼时期，这个时期是雅典民主政治的确立时期。28[单选题]中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词中说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解是由于（）A.牛顿的经典力学B.达尔文进化论C.爱因斯坦相对论D.李四光地质力学正确答案：A参考解析：题干所述的现象是万有引力的表现，结合所学知识，正确选项为A。29[单选题]“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。……梭伦甚至为雅典政府引进了新的民主原则……”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在（）A.颁布“解负令”B.发放公职津贴C.组成四百人议事会D.成立十将军委员会正确答案：C参考解析：本题主要考查梭伦改革。材料说明梭伦改革具有“中庸”的特点。A项主要体现“用取消债务的方式解救贫困者”；B项是伯利克里改革的内容；D项是克里斯提尼的改革措施。30[单选题]美国历史学家布卢姆曾说：“独立战争后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的州政府……新的宪法则建立了一个国家的平等公民联合起来的联邦。”材料反映出美国制定新宪法的主要E1的是（）A.反对君主制和贵族政治B.实现普通公民的平等C.加强中央政府的权力D.加强地方政府的权力正确答案：C参考解析：本题考查美国1787年宪法规定的联邦制。独藏战争胜利后的美国，只是一个由13个州组成的松散联盟，即“邦联”，也就是材料所说的“行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府”。美国制度新宪法主要是由于原有的邦联政府软弱无力，所以制定新宪法的主要目的是加强中央政府的权利。31[单选题]下列说法错误的是（）A.普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”．B.苏格拉底提出“美德即知识”C.柏拉图认为在自然界中，人类是最高级的D.亚里士多德的名言是“吾爱吾师，但更爱真理”正确答案：C参考解析：亚里士多德关注自然界和人类社会，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。32[单选题]近代中国人民的抗争，将永远地铭刻在中国人民心中。下列纪念碑或碑刻所承载的历史事件，本质上的相似之处是（）

A.抵制西方资本主义B.维护封建经济C.反对封建统治D.反对外来侵略正确答案：D参考解析：虎门销烟和三元里人民抗英都是反对英国的侵略。33[单选题]1956年，我国工业总产值为642亿元，占工农业总产值的51．3％，比1952年增长84％。其中生产资料工业产值占工业总产值的45．5％，现代工业产值占工业总产值的71．6％。这说明（）A.我国国民经济比例严重失调B.党和政府不重视农业的发展C.我国已基本上实现了工业化D.“一五”计划得到了有效执行正确答案：D参考解析：本题考查新中国的经济建设。材料未体现A、B两项的相关信息，排除。1956年，我国开始改变工业落后的面貌，排除C项。由材料中工业总产值的增长情况看，“一五”计划得到了有效执行。故选D项。34[单选题]《欧洲联盟条约》的签订使欧洲一体化进程取得突破性的进展，它表明欧共体朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展，使欧洲发展局势“脱胎换骨”。“脱胎换骨”的含义是指（）A.欧洲在世界上的地位独占鳌头B.接受“关贸总协定”C.已经摆脱了美国的控制D.由经济联合向政治联合发展正确答案：D参考解析：回答时需着重理解“欧共体朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展”，据此，“脱胎换骨”的含义应指欧洲由经济联合向政治联合发展。35[单选题]“拿16世纪的意大利来说……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指（）A.商业革命B.价格革命C.文艺复兴D.工业革命正确答案：A参考解析：题干反映了新航路开辟后，商业革命导致欧洲商业中心发生改变的情况。这里所说的“外部因素”是指商业革命，故A项正确。价格革命是对西欧封建制度和旧贵族而言，与题干无关，故排除B项；文艺复兴是指“内部文化”，故排除C项；工业革命发生在18世纪后期，故排除D项。36[单选题]某班历史学习小组准备开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，可以参考的书目有（）

①《尼罗河畔的金字塔世界》

②《雅典政治制度》

③《罗马：从共和走向帝制》

④《古兰经与伊斯兰文化》A.①②B.①③C.②③D.③④正确答案：C参考解析：略。37[单选题]布罗代尔在《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》一文中指出：“由于15世纪地理大发现，欧洲一鼓作气地(或几乎如此)挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹。”作者所指的“奇迹”主要是指（）A.欧洲人对地理概念认识逐渐清晰B.美洲新大陆的发现C.以欧洲为中心的世界市场雏形出现D.人类社会进入电气时代正确答案：C参考解析：从材料信息可知，地理大发现促进了欧洲“疆界”的变动，创造了世界的奇迹。这里的“奇迹”是指地理大发现促进了以欧洲为中心的世界市场雏形出现，故选C项。A、B两项属于现象；D项与题干材料信息无关。38[单选题]新三民主义指出，“工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法，以改良工人生活”。这一观点在当时最主要的影响是（）A.加快第一次国共合作的进程B.推动国民大革命的开展C.促使新民主主义革命的胜利D.调动工人的生产积极性正确答案：B参考解析：题干材料主要说明新三民主义将民生主义与照顾工农的政策相结合，必将调动广大工农群众的生产和革命的积极性，推动他们以不同的方式来参与国民大革命。由此可得出正确答案为B。A、D两项不是最主要的影响，C项拔高了新三民主义的作用。39[单选题]十字军东征以解放圣地为借口，所谓圣地是指（）A.君士坦丁堡B.大马士革C.阿克D.耶路撒冷正确答案：D参考解析：略。40[单选题]抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央（）A.放弃了对农村原有土地制度的保护B.阻止地方政府进行土地政策的调整C.无力控制地方政府的行为D.无意改变农村的生产关系正确答案：D参考解析：本题考查考生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意时间为抗日战争时期，中日民族矛盾成为当时的主要矛盾，材料中湖北省政府推行“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可，这说明在民族利益和阶级利益的权衡中国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制，A项表述错误，D项符合题意。“取得成效”不能表明“无力控制”，“未得中央肯定”不能表明“阻止”，排除B项和C项。41[单选题]法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人手中就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法（）A.创造了新的宪法体制B.不具有普适性C.促进了资本主义发展D.具有借鉴意义正确答案：B参考解析：本题以法国政治思想家托克维尔对美国联邦宪法的评价为切入点，旨在考查考生提取有效历史信息和运用所学知识解答问题的能力。根据题干关键信息“而落到他人手中就变成一无用处的美丽艺术品”，可以看出托克维尔认为美国联邦宪法不适用于其他国家。故B项正确。42[单选题]唐代柳宗元在《封建论》一文中认为：“封建非圣人之意也，势也。”下列对文中“势”的理解正确的是（）A.分封制是中国古代最合理的政治制度B.分封制是特定历史条件下的产物C.分封制有利于保持“天下共主”的局面D.分封制的实行具有有利的政治条件正确答案：B参考解析：分封制的出现是当时特定的历史条件下各种因素综合作用的结果。A项表述犯了绝对化的错误；分封制下的地方诸侯王具有相对的独立性，导致了长期的分裂割据，C项错误；D项在材料中没有体现。故选B。43[单选题]公元前443年，伯利克里当选为首席将军，成为雅典的最高统治者。在他执政的15年中，雅典民主政治出现了空前的繁荣局面。其中说法错误的是（）A.五百人会议的职能扩大B.公民大会采用的是直接民主制C.开始采用“陶片放逐法”D.为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和补贴正确答案：C参考解析：“陶片放逐法”在克里斯提尼时期已采用，C项说法错误。A、B、D三项属于伯利克里执政期间雅典民主政治的表现。故选C。44[单选题]民主革命时期，中共中央在一份指示中指出：“目前我党对东北的任务就是要迅速地坚决地争取东北，在东北发展我党强大的力量。”这是基于怎样的形势作出的决策（）A.国民革命运动基本推翻北洋军阀统治B.国民党右派发动政变使革命陷入低潮C.国共合作推动全民族抗战局面的形成D.抗战胜利后国共面临爆发内战的危险正确答案：D参考解析：抗战胜利后，国民党到处争夺革命胜利果实，积极地准备内战，中共根据这样的局势，做出了材料中的指示。其他各项都不在抗战胜利后这一历史阶段。45[单选题]明朝中后期，在江南地区出现了众多农民有目的的“迁业(改变原先从事的职业)”现象。据记载，在江、浙等地，大批劳动力由种田流入植棉、栽桑，纺纱织布，“尽逐绫绸之利”。农民“迁业”现象产生的主要影响是（）A.自然经济日益解体B.国家“重商”政策确立C.农村经济结构发生改变D.手工业逐步成为主导产业正确答案：C参考解析：本题可用排除法。自然经济日益解体、国家“重商”经济政策确立是在鸦片战争后，故A、B不正确；在中国古代，主导产业是农业，故D项不正确。46[单选题]普罗泰格拉出生于公元前480年前后，他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为挚友，他一生旅居各地，收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控告，著作《论神》被焚，本人被逐出雅典，在渡海去西西里的途中逝世。下列关于普罗泰格拉的表述，正确的是（）A.生活于雅典民主制的奠基时期B.他继承了苏格拉底的人文思想C.否定了神的权威，受到神的报复D.他的思想体现了古希腊人文主义的本质正确答案：D参考解析：普罗泰格拉是西方第一次思想解放运动的先驱，即可排除B项；从与伯利克里结为挚友可知其生活在雅典民主制的黄金时期，排除A项；C项直接排除，选择D项。47[单选题]下图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化。它集中反映了（）

A.战时共产主义政策的影响B.新经济政策的结果C.斯大林模式的确立D.赫鲁晓夫改革的后果正确答案：C参考解析：通过对比发现，后期集体农庄农户和工人占绝大部分，个体农户占有很少，反映了斯大林时期，实行高度集中的社会主义工业化与农业集体化运动。48[单选题]1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是（）A.“举国听于议院，势太偏重”B.“君主能以事下会议而不能独断”C.“议院主议法，政府主行法，察院主断法”D.“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”正确答案：D参考解析：本题以西方的政体为切入点，旨在考查考生对基础知识的掌握和理解能力。根据所学知识可知，1895年德国的政体是君主立宪制，但皇帝的权力高于议会的权力，立法权无法制约行政权。与此相符的是D项。49[单选题]我国“一五”计划实施过程中，民用工业企业中分别有50个部署在东北地区，32个部署在中部地区，国防工业企业中的大部分部署在了中、西部地区。国家调整工业布局的主要目的在于（）A.充分利用原有工业基础B.推动经济均衡发展C.打破西方对华经济封锁D.充分利用劳动力资源正确答案：B参考解析：本题材料描述“一五”计划中工业的分布，东北、中部、西部均衡分布，强调工业布局的均衡发展，所以选B项。50[单选题]1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是（）A.苏联在对峙中处于攻势地位B.美国交替采用对抗与缓和政策C.两德为美苏争夺的前哨阵地D.双方既对抗又避免直接军事冲突正确答案：D参考解析：材料强调苏联针对美、英等国的分裂措施，而采取的应对措施，排除A项；材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策，排除B项；选项C虽然符合史实，但不是冷战的基本特征，排除C项；1948年冷战已经开始，美苏展开全面对抗，但又避免爆发直接的军事冲突，这是冷战的基本特征，故选D项。51[填空题]_________是教学设计的核心，应把教学内容、教学重点与难点、教学进程、学生活动、教学资源及教学指导策略表达清楚。参考解析：教学过程52[填空题]_________在教学过程中的环节是反馈环节。参考解析：评估目标53[填空题]导入分为________、________、________、直观导入、故事事例导入、设疑悬念导入等多种。参考解析：直接导入；经验导入；由旧知导入新知54[填空题]《历史2•必修》中的专题属于________和________领域的内容。参考解析：经济；社会生活55[简答题]简述学生学习评价主体的多元化。参考解析：简述学生学习评价主体的多元化。

(1)在实施学习评价的过程中，应改变过去主体单一的现象，扩展评价主体，调动学生、家长、教师、学校和社会各界的积极性，共同参与学习评价。(2)学生自我评价。(3)小组学习，同伴互评。(4)教师评价。(5)其他相关人员评价。56[简答题]阅读材料，回答下列问题。

材料太平天国后期，洪仁矸受命总理朝政，提出了一系列政治革新主张。他认为，对于“世道人心”关系甚大的事务，应“立法以为准”，立法者应“洞悉天人性情，熟谙各国风教”。他认为当时世界各国中，美国“礼义富足”“其力虽强而不侵凌邻邦，有金银山而招别邦人来采，别邦人有能者册立为官”。他注意到美国“邦长(即总统)”“五年一任”，并非终身制，国家大事则由“各省(即各州)”公议决定，官员选任在规定时间、地点匿名投票产生，“以多人举者为贤能也，以多议事者为公也”。他重视邮政、新闻报纸的作用，主张“设书信馆以通各省郡县市镇公文；设新闻馆以收民心公议”。

他认为下情上达、官员匿名投票选举是实现“权归于一”的重要手段。

(1)根据材料，概括洪仁玕的政治主张及其目的。

(2)根据材料并结合所学知识，简评洪仁王于对西方民主制度的认识。参考解析：(1)主张：权力集中，强调法律和制度的重要性；学习西方的某些制度和做法；希望各国和平相处；重视民心民意。目的：服务于现实，试图重振太平天国。

(2)对西方政治制度有一定的了解；认识模糊不清；有一定的先进性；主张不符合实际。57[简答题]根据下列材料设计教学片段：

(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：

初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

(2)课文摘录：

魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区经济的开发，这是我国历史上第一次大规模人口南迁。

江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。但是，三国以前，中国的政治、经济中心都在北方。长江以南的许多地区还非常落后。从东汉末开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。