广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《滴水藏海,心怀感恩》说课稿

2014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材19课《说课稿》12014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛广东省中山市港口理工学校刘莹各位领导、评委、老师：大家好！19课的内容。我将从以下几个方面展开我的说课。一、说教材1、教材地位和作用：业篇”共五个篇章构成，本课是第三篇“生活篇”中的内容。在第一、二活，要健康成长最离不开学校与家庭，所以他们要健康成长就必须要处理好学校中与同学及老师的关系，处理好亲子关系，懂得感恩与孝顺父母。一个与尊重，那他肯定处理不好其他关系更谈不上尊重与感恩其他人。而第四、第五篇则讲授了如何高效学习与更好的适应职业，取得职场的成功。学习的爱母爱亲情进行时”与和“职业篇”打下良好的人际基础。本课内容选自第五单元第19课。在第五单元中本课也是极为重要的一课，继学校中的友爱，师爱的学习后，将学生回归到最重要的家庭中来，让学生理解感受父母的艰辛与伟大，懂得感恩父母与回报父母，继而感恩一切22014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛海，心怀感恩》这一课对中等职业学校的学生来说十分有必要。2、教学目标：⑴,明白亲情的可贵,能够理解父母的艰辛，去感恩父母及他人。现在的独生子女越来越多，从小受父母溺爱的他们很难体会到父母的艰辛，友、他人的关系。而《心理健康教育大纲》要求建立和谐人际关系，积极适应社力学习和工作创造良好的人际基础和奋斗动力。大与艰辛，学会珍视亲情，感恩父母。课，以上过程与方法目标的设定，能让学生在活动与游戏中体验、感悟与收获，在做中学，学中做。⑶情感态度价值观目标：树立积极的亲情观与感恩思想，把感恩变成自己一种生活态度，内化为一种发现与欣赏美的品德，学会感激身边的人和事物。的尊重、平等、谦让、友善和宽容，反对自我中心，追求健康生活方式的要求。3、教学重点难点分析教学重点：体验父母的艰辛，激发对父母的理解和爱，懂得感恩父母32014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛教学难点：如何把感恩内化为品德及生活态度，外化为感恩父母及他人的行动。本节课我认为最重要的是让学生体会到父母的艰辛，只有体会到这一点，虽然无办法真正收到“养儿方知父母恩”的切身体会，但很多同学都在这个行作的照片，让学生对父母的艰辛产生强烈的触动。最终能突破重点，收到如期是真正的掌握，这也成为了本课的难点，因此课后的延伸与引导非常重要。二、说学情1、专业特点本节课的授课对象为12级计算机平面设计专业的学生，全班41人（男生21人，女生20想问题做事情更理性，情感不那么容易受到感染和教化。他们不拘泥于一些细微的情感，本来就与父母欠缺沟通和理解的他们，似乎对感恩父母等感性2、学生家庭情况工作，他们忙于生计，忙于养家糊口，较少与子女交流沟通，有的甚至是离异或单亲家庭。全班41人中，有10亲家庭6人，寄居亲戚家的3人，父母外出打工长期不在家的8人。即使有一部份同学是家庭健全的，但父母早出晚归的工作节奏及较低的文化水平，也引致与孩子真正有效的沟通甚少。正因为如此，大部份学生对父母缺乏理解和交流，对父母的爱也相对比较淡薄。他们很难从内心里面真正理解和感恩父母对他们的付出。42014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛三、说教法与学法1、教法为了达到新课改的“以生为本”的要求，真正发挥学生主体作用，把课堂还给学生，让学生能主动参与、乐于探究、勤于动手，本节课我主要采用了以下几种方法：（1）活动体验教学法：这是本节课的主要教学方法，也是突破重点难点的重要途径。感恩父母的课，老师如果一味空洞的说教，说父母不容易啊要多理解多感恩啊，他们是听不进去的。所以我设计了一个课前和课中的“护蛋行动”这样一个体验活动，游戏，让学生在做中学，体会到了当母亲的辛苦，理解了父母从小到大对自己的照顾与呵护的不容易，更树立了较强的责任意识。（2）情境教学法：本节课，我为了给学生创设最真实的情境，在课前走访了一些学生家长，去到了他们工作的场所，拍下了他们辛苦工作的照片，还通过拍摄录像、电话面。这些照片、视频、录音、书信在学生不知情的情况下通过课件展示出来，让学生身临其境，会让教学更加触动人心和生动有效。加上运用多媒体手段，看感人视频，听感人的音乐，这些都能很好地感染学生，引发学生的深思，达到突破学生“体验父母的艰辛，激发对父母的理解和爱，懂得感恩父母”的教学重点。2、学法（1）小组合作学习法本节课为了激发学生学习的积极性和兴趣，我主要采用了小组合作学习法。把全班分成了552014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛给予获胜小组一定的奖励，更激发了组与组之间的竞争，形成你追我赶的局面。（2）学生自主学习法生自主学习的最佳环节。让学生真能能做到能学、想学、会学，坚持学。（3）任务驱动法：激发学生学习的热情；通过课上的护蛋任务，当堂检验了教学效果；通过课后的“把你最想为父母做的10件事付诸实践，，小组合作制能达到“通过学习能够用实际行动去感恩父母及他人”的应用目标，突破本课的难点。四、说教学过程1、课前准备（1给家长录音等。（2）课前护蛋行动。给她取名字并装饰，由班主任统一进行签名做记号，不得随意替换鸡蛋。在5月21-23日三天内随身携带并保护蛋宝宝。如果鸡蛋破了要提交蛋宝宝死死亡报告一份，护蛋成功将获得一份神秘小礼物。最后每人要记录自己的护蛋感受写成护蛋日记。（3球、书本、鸡蛋等。2、授课过程（）体验艰辛，懂得感恩。62014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛体验活动一：课堂护蛋行动每人准备一个汽球和一堆书本，把汽球吹到最大后塞进衣服，先蹲下绑好鞋带，拿起书堆和鸡蛋，再跨过障碍物到达终点。活动按小组进行，每个小组只有30组成员的汽球和蛋宝宝都没有破且小组完成任务用时最短的将获得神秘礼物一份。动回报父母给予的关爱，同时培养学生的责任感。主题。体验二：爸爸妈妈，你们辛苦了……课件展示走访个别家长时拍摄的父母辛苦工作的照片，学生看照片，听老师做过了什么？你有什么话想对父母亲说吗？设计意图：通过展示课前拍摄的父母辛苦工作的照片，展示了最真实的父母学生分享体验到的感受，写下想对父母说的话。活动效果：当学生意外看到自已父母亲辛苦工作的照片时，内心都受到了较恩的主题。（）珍惜拥有，及时感恩。72014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛观看感人视频《来一斤母爱》观看视频后让学生思考与分享：你有什么感受？此刻你有什么想对父母亲说？设计意图：这是一个非常感人的视频，描述了“子欲养而亲不在”的刻骨铭贵的，要珍惜身边的亲人，及时向他们表达感恩，别一味的等待，错失良机。所在小组进行加分奖励。（3）付诸行动，践行感恩展示触目惊心的握着逝世老人的手的照片那你们知道父母对你们最大的期望是什么吗？你们想知道吗？聆听。设计意图：通过播放家长的视频、照片、录音及信件，让学生内心有所意外从而行动起更有目标，有方向活动效果：学生认真观看与聆听，非常意外的看到自己父母亲的视频，听到动，贵在做一些父母希望自己做的事，回报父母亲。小组讨论，组长记录：最能向父母表达感恩的10件事情设计意图：老师布置小组学习任务，让小组在合作学习中自主探究，得出结论，更有目标和方向的去践行感恩，把感恩的思想外化为实际行动，突破难点。活动效果：学生都能写下10件事情，在后续的延伸作业和跟踪调查中也发82014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛现，大部份学生能把这些事情付诸行动。列感恩清单：除了父母之外，还有什么人是你要感恩的？设计意图：让学生在懂得感父母的基础上，知道生活中还有很多人是值得我们去感恩的。引出了感恩的真正本质，从而升华了感恩的主题。活动效果：老师归纳小结，点拔感恩的真正本质，升华主题。学生能够思考并理解什么是真正的感恩。3、课堂小结：感因是一种生活态度感恩是一种品德感恩是一种善于发现美和欣赏美的情操。懂得感恩，才能体会幸福和快乐！让我们常常拥有一颗感恩的心，理解父母行动，报答父母，报答所有关心爱护和帮助过我们的人!4、布置作业：（110封最感人的信，10件最感人的事。（210件事付诸实践，，小组合作一5、板书设计：(1)小组合作学习积分榜分享回答(2)滴水藏海，心怀感恩一、体验艰辛，懂得感恩二、珍惜拥有，及时感恩92014年广东省中职学校“创新杯”德育课说课比赛三、付诸行动，践行感恩四、引思明理，升华感恩6、教学反思：（1①本节课我能运用活动体验教学法，寓教于乐，活动设计科学合理，学生既要保护好汽球和鸡蛋，又要过重重障碍，但学生能积极参与，快乐体验，让在活动中有所感悟有所收获，效果较好。除此之外我还运用情境教学法，利用课前走访家长，拍下家长辛苦工作的图片，拍下家长对孩子表达爱与期望的视频、书信、录音等宝贵的资料。这样在课堂时就可以创设了最真实的情境，让学生意外与震惊，内心也有所触动。学习方法，让学生在小组中愉快的交流和一起学习，让学生真正做到在“做中也活跃了课堂气氛。③充分利多媒体技术进行教学，通过图片、音乐、感人视频的感染，创设了较好的感恩的温馨、感人的场景，能够让学生较容易的进入角色，受到心灵的洗涤，在感情上更容易接受所学的内容。生活中，真真正正的从内心认识到感恩父母与他人的重