细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时实用版课件

细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时1（优选）细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时（优选）细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时2二、ATP与ADP的相互转化1.ATP分子中

的那个高能磷酸键很容易水解，也易重新生成。2.转化的反应式：ADP+Pi+能量ATP3.ADP转化为ATP所需能量来源

(1)动物、人、真菌、大多数细菌：来自细胞进行

时有机物分解所放能量。

(2)绿色植物：除依赖

所释放能量外，在

内进行

时,ADP转化为ATP还利用了

能。远离腺苷细胞呼吸细胞呼吸叶绿体光合作用光二、ATP与ADP的相互转化远离腺苷细胞呼吸细胞呼吸叶绿体光31.ATP的形成途径2.ATP与ADP的相互转化（1）转化图解2.ATP与ADP的相互转化4（2）图示信息：①ATP的形成需满足4个条件：2种原料——ADP+Pi、能量、酶。②酶1是合成酶，酶2是水解酶，不是同一种酶；能量1指光能或有机物分解释放的化学能,能量2是ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键水解释放的化学能。③ADP、Pi、ATP三种物质可反复循环利用，故上述转化过程中物质是可逆的，能量不可逆，整个反应是不可逆的。

合成ATP的过程中有水生成。提醒（2）图示信息：①ATP的形成需满足4个条件：提醒54.真核细胞合成ATP的场所有

。生物体内产生ATP的途径有光合作用和细胞呼吸两条，场所有叶绿体，细胞质基质和线粒体三个，但植物不见光部位如根部细胞和动物细胞一样，途径只有一条，场所只有二个。

叶绿体、线粒体和细胞质基质4.真核细胞合成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质6

ATP产生量与O2供给量之间的关系曲线

（1）在无氧条件下，可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。（2）随O2供应量增多,有氧呼吸明显加强,ATP

产生量随之增加，但当O2供应量达到一定值后,

ATP产生量不再增加,此时的限制因素可能是酶、有机物、ADP、磷酸等。5、曲线解读5、曲线解读71.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）

A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④纠正训练D纠正训练D8本题要观察呼吸强度的变化，光反应产生ATP，在有氧条件下，细胞质基质、在内进行时,ADP转化为ATP还需要O2、酶和适宜的温度（5）所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。ATP供生命活动需要；氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基原因是。下产生ATP的描述，正确的是()下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、放量，其数据如下表所示（表中为相对值）。酶3依次分别存在于()据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼利于菌种繁殖子完全水解（）2.（2008·广东卷，4）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的惟一来源

B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

解析叶肉细胞在光照条件下，叶绿体可通过光反应产生ATP，在有氧条件下，细胞质基质、线粒体可通过呼吸作用产生ATP，因此选B。B本题要观察呼吸强度的变化，2.（2008·广东卷，4）关于叶9三、探究酵母菌细胞呼吸的方式补充呼吸概念1.酵母菌异化作用方面代谢类型是

型。2.检测CO2的产生可使用澄清石灰水或

，CO2可使后者发生的颜色变化是

。检验CO2多少可通过变混浊程度或变黄色速度。3.检测酒精的产生可使用橙色的

，其在酸性条件下，与酒精发生化学反应,变成

。在实践上用途是检验是否

。4.该实验中葡萄糖的作用是为酵母菌正常生活提供

。兼性厌氧溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄重铬酸钾溶液灰绿色酒后驾车能源物质三、探究酵母菌细胞呼吸的方式兼性厌氧溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变10实验强化在平时8.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验1.本实验的鉴定试剂及现象试剂鉴定对象实验现象澄清石灰水CO2变混浊（据变混浊程度可确定CO2多少）溴麝香草酚蓝溶液CO2蓝→绿→黄（据变色的时间快慢确定CO2的多少）重铬酸钾溶液酒精橙色→灰绿色（酸性条件）实验强化在平时8.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验试剂鉴112.实验过程（1）配制酵母菌培养液。（2）检测CO2的产生，装置如图所示：（3）检测酒精的产生：自A、B中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。2.实验过程123.实验现象（1）甲、乙两装置中石灰水都变混浊，且甲中混浊程度高且快。（2）2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管不变色。4.实验结论即酵母菌的呼吸类型既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸——兼性厌氧型。3.实验现象13

①检验酒精的化学反应在实践上用途：检测司机是否酒后驾车。②培养液中葡萄糖的作用：保证酵母菌的正常生活。③上图甲装置中第一瓶加NaOH是为了吸收空气中CO2，排除干扰；乙装置B瓶先密封一段时间再连通澄清石灰水的锥形瓶,目的是先消耗掉B瓶内空气,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水中。④该实验是对比实验因为有氧和无氧条件下的实验都是实验组。提醒①检验酒精的化学反应在实践上用途：提醒14对位训练6.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，请据图分析：

（1）A瓶加入的试剂是

，其目的是

。对位训练15答案(1)有氧呼吸快先递增后递减上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析在绿色植物体内，光能转变成ATP中的化学（2）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧解所释放的化学能，能量2在动物体内来自有机通过计算可知b浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸（2）无氧呼吸中产生乳酸的有洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质用是。下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧阶段时，有氧呼吸越来越弱，而无氧呼吸强度不的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度ATP合成所需的能量由磷酸提供种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、方式也与生存环境产生了适应。（2009·广东卷，4）利用地窖贮藏种子、果蔬酶3依次分别存在于()下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意葡萄糖生成ATP的量与安静时相等（2）C瓶和E瓶加入的试剂是

，其作用是

。（3）图中装置有无错误之处，如果有请在图中加以改正。（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶,其原因是

。（5）请写出连通后D瓶中的反应式。

。答案(1)有氧呼吸快先递增后递减（2）C瓶和E瓶16答案（1）NaOH溶液使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰（2）澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）检测CO2的产生（3）如图所示（4）D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶答案（1）NaOH溶液使进入B瓶的空气先经过NaOH17四、细胞呼吸的方式四、细胞呼吸的方式18有氧呼吸和无氧呼吸过程及比较1.有氧呼吸过程细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时实用版课件19细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时实用版课件20练一练（1）有氧呼吸最常用的原料

，［H］产生于第

阶段,［H］利用于第

阶段,ATP

产生于第

阶段,产生最多的是第

阶段，丙酮酸产生于第

阶段，利用于第

阶段,

H2O利用于第

阶段,产生于第

阶段，O2利用于第

阶段，CO2产生于第

阶段。（2）无氧呼吸中产生乳酸的有

，产生酒精的有

。（1）酵母菌（2）乳酸菌（3）水稻（4）马铃薯块茎（5）玉米胚（6）人和动物（7）一般种子（8）水果（9）甜菜块根C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、（4）、（5）、（6）、（9）（1）、（3）、（7）、（8）练一练C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、213.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件呼吸场所分解产物释放能量特点相互联系3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反223.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件需要O2、酶和适宜的温度不需要O2，需要酶和适宜的温度呼吸场所第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内全过程都在细胞质基质中分解产物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸释放能量释放大量能量释放少量能量特点有机物彻底分解，能量完全释放有机物没有彻底分解，能量没完全释放相互联系其实质都是分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要；第一阶段（从葡萄糖到丙酮酸）完全相同3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反23

①有氧呼吸过程中H2O既是反应物（第二阶段利用），又是生成物（第三阶段生成），且生成的H2O中的氧全部来源O2。②有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。③无氧呼吸只释放少量能量，其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。④水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。(5)不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于参与催化反应的酶不同。(6)有氧呼吸中氧元素的来源和去路(7)原核生物无线粒体，仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等。提醒①有氧呼吸过程中H2O既是反应物（第二阶段利用），又是生24下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、

c、d时,测得CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

(B)

A.氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官

B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、25

据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况。在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2释放量和O2的消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：(1)无CO2释放时,细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎的无氧呼吸。(2)不消耗O2，但产生CO2,细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。此种情况下容器内气体体积可增大,如酵母菌的无氧呼吸。(3)CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。规律方法据CO2释放量和O26

(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析：①若，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。②若，无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。③若有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，27变式训练有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度（%）a

b

cd产生CO2的量9mol

12.5mol15mol

30mol

产生酒精的量9mol

6.5mol6mol

0mol变式训练氧浓度abcd产生CO29mol12.528d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸并与［H］结合产生H2O，同时释放大量能量。科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基上述转化过程中物质是可逆的，能量不可逆，整正确的是()一样，途径只有一条，场所只有二个。洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质ATP时,ATP要到达组织细胞内，首先要通过毛细有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。有CO2和ATP产生,可以推出c层含有线粒体，它吸收后，可以氧化分解释放出其中的能量，这些生于第阶段,［H］利用于第阶段,ATP要使18个高能磷酸键断裂，则需多少个ATP分①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADP下产生ATP的描述，正确的是()（2）同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸（5）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓（2008·上海卷，29）右图②培养液中葡萄糖的作用：转化的反应式：ADP+Pi+能量ATP从ATP的结构式分析，1分子ATP包括1分子腺苷A(与DNA、RNA中碱基A含义不同);由腺嘌呤A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸解析由有氧呼吸和无氧呼吸总反应式可知，若CO2的量等于产生酒精的量，则说明此时酵母菌只进行无氧呼吸；而当CO2的量大于酒精的量时，则说明此时酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,通过计算可知b浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率；c中66.7%的酵母菌进行酒精发酵；d中无酒精产生，则说明此时酵母菌只进行有氧呼吸。答案Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸A.a浓度时酵母菌29构建知识网络构建知识网络304.把鼠的肝组织磨碎后高速离心，细胞匀浆分成

a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖,没有CO2

和ATP产生,但加入丙酮酸后,马上就有CO2和

ATP产生,则c层必定含有()①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADPA.①和③B.②和④C.①和④D.②和③

解析分析题干，细胞匀浆经离心后形成4层，这4层分布有不同的细胞器。c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，但加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生,可以推出c层含有线粒体，它能利用丙酮酸而不能利用葡萄糖；另外要产生

ATP则一定需要ADP作原料。C4.把鼠的肝组织磨碎后高速离心，细胞匀浆分成C31五、细胞呼吸的影响因素及其应用1.内部因素——遗传因素（决定酶的种类和数量）（1）不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。（2）同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。（3）同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。五、细胞呼吸的影响因素及其应用322.环境因素（1）温度呼吸作用在最适温度（25℃~

35℃）时最强；超过最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸作用受抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸作用受抑制。生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的。2.环境因素33（2）O2的浓度在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上，只进行有氧呼吸（如图）。生产中常利用降低氧气浓度能抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。但是，在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜、水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧（5%）保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。（2）O2的浓度34无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸,保证能量供应，促进矿质元素的吸收。（3）CO2浓度从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降（如图）。在密闭的地窖中，氧气浓度低,CO2浓度较高，抑制细胞的呼吸作用，使整个器官的代谢水平降低，有利于保存蔬菜、水果。无土栽培通入空气，35（4）含水量在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱（如图）。粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗。如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏。（4）含水量363.细胞呼吸原理的应用实例（1）用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。早期通气——促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖后期密封发酵罐——促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精（3）食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。（2）酿酒时3.细胞呼吸原理的应用实例（2）酿37促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量促进土壤中硝化细菌活动，有利于NH3

NO从而提高土壤肥力（5）稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。（6）提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。土（4）壤松土转化促进根细胞呼吸作用，有利于主动运土38对位训练5.下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是

。对位训练39（1）不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱量的CO2及热量，使温度上升,有氧呼吸加快,CO2吸收后，可以氧化分解释放出其中的能量，这些浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据（3）表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧（5）稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。合作用的光反应阶段，水被光解为［H］和O2，在（3）氧浓度调节到点的对应浓度时，更有上述转化过程中物质是可逆的，能量不可逆，整（5）稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。在密闭的地窖中，氧气浓度低,CO2本实验的鉴定试剂及现象②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部解析解读表格时首先要注意纵横表头，然后依原因是。。呼吸，而瓶内CO2有少量增加，即通过无氧呼吸释（2）

点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量

（＞、＜、=）CO2的释放量。（3）氧浓度调节到

点的对应浓度时，更有利于蔬菜粮食的贮存。理由是

。（4）若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的

倍。（5）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。（1）不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱（2）点的生40答案（1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制（2）P=（3）R此时有氧呼吸较弱，无氧呼吸受抑制，有机物的消耗最少（4）一样多1/3（5）所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在x轴上的投影点。如图（虚线）所示：答案（1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制41思维误区警示易错分析关于ATP分子结构相关内容辨析不清从ATP的结构式分析，1分子ATP包括1分子腺苷A(与DNA、RNA中碱基A含义不同);由腺嘌呤（碱基）和核糖（五碳糖）组成，三分子磷酸基团，2个高能磷酸键。ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂，释放能量,变成ADP；若完全水解,另一个高能磷酸键也将断裂变成AMP。解题思路探究思维误区警示解题思路探究42解析本题综合考查了高中生物课本中几种化合物的化学组成，①中“○”所对应的含义是腺嘌呤核糖核苷酸，②中“○”所对应的含义是腺嘌呤，③中“○”所对应的含义是腺嘌呤脱氧核苷酸，④中“○”所对应的含义是腺嘌呤。答案解析本题综合考查了高中生物课本中几种化合432.要使18个高能磷酸键断裂，则需多少个ATP分子完全水解（）

A.9个B.18个

C.36个D.54个

解析一个ATP分子完全水解有2个高能磷酸键断裂，故只需9个ATP分子。A2.要使18个高能磷酸键断裂，则需多少个ATP分A44知识综合应用重点提示

通过“绿色植物或酵母菌细胞呼吸方式的判定和计算”的考查，提升“用数学方式准确描述生物学方面的内容”的能力。知识综合应用451.下面关于ATP的叙述，错误的是()A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布

B.ATP合成所需的能量由磷酸提供

C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸

D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

解析合成ATP时所需的能量由细胞呼吸和光合作用提供。B随堂过关检测题组一：有关ATP相关内容的考查1.下面关于ATP的叙述，错误的是()B随堂过关462.下列有关ATP的叙述,正确的是（双选）()A.人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

B.若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加

C.人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加

D.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡2.下列有关ATP的叙述,正确的是（双选）()47解析Na+进出细胞一般为主动运输，消耗能量；在体温调节中，肾上腺素和甲状腺激素是协同作用，都可以通过促进新陈代谢而达到增加产热的作用。答案BC解析Na+进出细胞一般为主动运输，消耗能量；483.（2009·广东卷，4）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于（）

A.降低呼吸强度B.降低水分吸收

C.促进果实成熟D.促进光合作用

解析地窖中O2浓度低，CO2浓度高,抑制植物的有氧呼吸，降低有机物的消耗，有利于种子、果蔬的储存。A题组二：有关细胞呼吸过程及影响因素的考查3.（2009·广东卷，4）利用地窖贮藏种子、果蔬A题组二：494.（2008·上海卷，29）右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2、酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质

B.线粒体、细胞质基质和线粒体

C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体4.（2008·上海卷，29）右图50解析酶1催化的反应是细胞呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行；酶2催化的反应是有氧呼吸的第二、三阶段，在线粒体中进行；酶3催化的反应是无氧呼吸的第二阶段，在细胞质基质中进行。答案C解析酶1催化的反应是细胞呼吸的第一阶段，在515.为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同氧含量的条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量，其数据如下表所示（表中为相对值）。0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.632.620℃46.435.26.438.965.567.2温度CO2O25.为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究0.1%1.0%352请据此分析回答：（1）为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化,在实验环境条件上应特别注意的是什么？为什么？

。（2）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为

的条件下所测数据最可能是错误的。30℃59.841.48.856.610010240℃48.217.37.142.474.273.530℃59.841.48.856.610010240℃48.53（3）表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般

，其原因是

。（4）就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是

。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是

。解析解读表格时首先要注意纵横表头，然后依次纵向或横向解读，注意观察其变化规律和变化趋势,如果出现像10℃、1.0%时的异常数据时,要注意分析其原因。本题要观察呼吸强度的变化，（3）表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%54采用的观察指标是测定CO2的含量，但是光合作用会吸收CO2，为避免光合作用的干扰，所以实验时要遮光。呼吸作用最弱的时候,消耗有机物最少，最利于保存蔬菜。据表分析在3℃、3.0%时释放CO2最少，但是此时因为有O2，所以蔬菜仍然会进行有氧呼吸，同时也进行无氧呼吸，所以产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体。答案（1）遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定（2）10℃、1.0%（3）保持相对稳定受酶的数量限制（或受线粒体数量限制）（4）温度、氧含量分别为3℃、3.0%细胞质基质、线粒体采用的观察指标是测定CO2的含量，但是光合作用55组题说明特别推荐分析推断题——5、6;知识综合运用题——9、15；实验探究分析题——11。定时检测考点题号ATP有关知识1、2、3、4、6、7、13探究细胞呼吸类型5、10有氧呼吸和无氧呼吸9、11、12、15影响细胞呼吸的因素8、14组题说明定时检测考点题号ATP有关知识1、2、3、4、561.下面关于生物体内ATP的叙述，正确的是

()A.ATP中含有三个高能磷酸键

B.ATP可以直接为生命活动提供能量

C.ATP化学性质很稳定

D.ATP在细胞中含量很多

解析ATP中含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键很容易断裂也很容易重新形

成。ATP在细胞中的含量不多,但ATP与ADP的转

化十分迅速，维持ATP与ADP的动态平衡。B1.下面关于生物体内ATP的叙述，正确的是B572.下列过程能使ADP含量增加的是()A.组织细胞利用氧气

B.线粒体内的［H］与O2结合

C.丙酮酸形成乳酸

D.神经细胞吸收K+

解析A过程自由扩散，不消耗ATP;B过程产生

ATP使ADP消耗而减少;C过程无氧呼吸第二阶段不产生ATP，也不消耗ATP；D过程消耗ATP使

ADP增加。D2.下列过程能使ADP含量增加的是()D583.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是（）①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离②32P标记的ATP是新合成的③ATP是细胞内的直接能源物质④该过程中ATP既有合成又有分解

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短59解析被标记的P在ATP中出现,但ATP含量变化不大,说明ATP既有合成也有分解（两过程处于动态平衡）。因放射性出现在ATP的末端磷酸基团中,说明该磷酸基团容易脱离，否则就不会有放射性出现。答案C解析被标记的P在ATP中出现,但ATP含量变化不604.下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是

()A.参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、PB.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动

C.洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体

D.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团

解析ATP的A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸基团。D4.下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是D615.（2009·天津理综，6）按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8~10小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞器完整)甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧5.（2009·天津理综，6）按下表设计进行实验。实验取样处62下列叙述正确的是（）A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组解析细胞只有保持结构的完整性，才能完成各项生命活动。甲、乙组内因细胞结构被破坏，不再进行呼吸作用，A、B选项错误；丙组内进行无氧呼吸，丁组内进行有氧呼吸，丁组内能量的转换率大于丙组，C选项错误；丁组内氧气的消耗量一定大于乙组，所以D选项正确。

D下列叙述正确的是（）636.下图是ATP与ADP之间的转化图，由此可确定()

A.A为ADP，B为ATP

B.能量1和能量2来源相同

C.酶1和酶2是同一种酶

D.X1和X2是同一种物质6.下图是ATP与ADP之间的转化图，由此可确64解析本题考查对ATP和ADP之间相互转化知识的理解和掌握。由图中能量的方向可以看出，A为ATP,B为ADP;能量1来自ATP中高能磷酸键的水解所释放的化学能，能量2在动物体内来自有机物氧化分解释放的化学能，在植物体内除来自有机物氧化分解所释放的化学能外,还可来自光能;酶1和酶2是催化不同反应的不同的酶；X1和X2是同一种物质Pi。答案D解析本题考查对ATP和ADP之间相互转化知识的657.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽（Ub），通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了Ub这个“标签”，就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉，过程如下图所示：下列说法中不正确的是（）7.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基66A.如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解B.完成①、②过程所需的主要条件是酶和ATPC.去除“不适用蛋白”所需要的ATP全部是由线粒体提供的D.上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析由图解可知，A、B两项叙述是正确的；图中的氨基酸来源于蛋白质的分解，因此可能有必需氨基酸;去除“不适用蛋白”所需要的ATP应来源于细胞质基质和线粒体。答案CA.如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解678.稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。下列叙述正确的是()

A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低

B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高8.稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。68C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂D.从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在

Ⅱ阶段前适时排水解析水稻幼根刚开始浸水时即Ⅰ阶段时，由于水中氧气的含量降低，有氧呼吸降低，有些细胞开始进行无氧呼吸；随着浸泡时间的延长，在Ⅱ阶段时，有氧呼吸越来越弱，而无氧呼吸强度不断增强；到Ⅲ阶段时，由于幼根无氧呼吸产物酒精的积累，使得幼根变黑腐烂，呼吸速率降低。答案DC.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累699.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是()A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变过程属于暗反应

B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与

C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行9.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过70D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水解析图中①→②表示光合作用过程，②→①表示有氧呼吸过程，②→④表示无氧呼吸过程。在光合作用的光反应阶段，水被光解为［H］和O2，在暗反应阶段［H］用于C3的还原，故A正确；葡萄糖氧化分解形成水，需要氧气的参与，故B正确；在无氧条件下，丙酮酸和［H］反应生成乳酸或酒精和CO2，故C正确；在有氧呼吸的第一、二阶段都产生［H］,［H］和O2结合产生水,这里的［H］并不都来自水，故D错误。答案DD.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部7110.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是

()A.蛔虫进行无氧呼吸

B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸

C.长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

D.发酵和无氧呼吸并不是同一概念10.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是72解析各种生物在长期的进化过程中，其呼吸作用方式也与生存环境产生了适应。蛔虫由于生活在人的消化道内，消化道内缺氧，故只能进行无氧呼吸；哺乳动物成熟的红细胞由于无细胞器，也只能进行无氧呼吸；高等动物的无氧呼吸产物是乳酸，不产生酒精，无CO2生成;无氧呼吸对于微生物习惯上叫发酵，对于动植物就叫无氧呼吸，但在工业发酵中，发酵的概念得到扩充，也可指代有氧发酵。答案C解析各种生物在长期的进化过程中，其呼吸作用7311.某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时,收集了酵母菌生长增殖的资料,参考下图所示的实验装置进行了相关实验（CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色）。他们探究的问题不可能是()11.某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动74A.酵母菌在什么条件下进行出芽生殖B.酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少C.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2吗D.怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生乙醇解析图示的甲装置中酵母菌处于无氧环境,进行有性生殖,呼吸类型为无氧呼吸;产生CO2和酒精，酒精应该用酸性条件下的重铬酸钾溶液鉴定；乙装置中的酵母菌处于有氧环境,进行出芽生殖,有氧呼吸产生CO2和H2O；整个装置可以通过加热时间的长短、火焰的强弱等调节温度，验证呼吸作用的最适温度。答案DA.酵母菌在什么条件下进行出芽生殖7512.1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在氧气,会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（）

A.酒精+O2→丙酮酸；细胞质基质

B.丙酮酸+O2→CO2；线粒体基质

C.［H］+O2→H2O；线粒体内膜

D.H2O→O2+［H］；囊状结构薄膜12.1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时76解析“巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在氧气，并参与有氧呼吸过程，导致酒精产生停止。而在有氧呼吸过程的第三阶段有氧气参与，并与［H］结合产生H2O，同时释放大量能量。答案C解析“巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存7713.下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意图，请回答：

（1）海洋中的电鳗有放电现象，其电能是由图中的

过程释放的能量转变而来的。（2）某人感冒发烧，其体温上升所需要的热量是由图中

过程释放出来的。13.下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意78（3）用图中的数字依次表示光能转变为骨骼肌收缩所需能量的过程：

。（4）医药商店出售的ATP注射液可治心肌炎。若人体静脉滴注这种药物，ATP到达心肌细胞内最少要通过几层细胞膜()A.1层B.2层C.3层D.4层（5）经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2~10mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是

。（3）用图中的数字依次表示光能转变为骨骼肌收79解析在绿色植物体内，光能转变成ATP中的化学能，然后再转移到有机物中，有机物被动物消化吸收后，可以氧化分解释放出其中的能量，这些能量的大部分以热能的形式散失，维持生物体的体温,少部分能量转移到ATP中之后可以用于各种生命活动，如生物放电、肌肉收缩等。静脉滴注ATP时,ATP要到达组织细胞内，首先要通过毛细血管的管壁细胞（2层膜），然后进入组织细胞（1层膜），共通过3层细胞膜。答案(1)④(2)③(3)①②③④(4)C(5)ATP与ADP之间进行相互转化解析在绿色植物体内，光能转变成ATP中的化学8014.（2009·安徽卷，29）现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃的条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答：14.（2009·安徽卷，29）现有等量的A、B两个品81（1）在t1~t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的

引起的，A种子比B种子的呼吸速率

，A、B种子释放CO2的量的变化趋势是

。（2）在0~t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是

。（1）在t1~t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由82解析（1）在t1~t2期间，种子可进行有氧呼吸消耗O2使O2含量减少；A种子消耗的O2多,呼吸速率快；刚开始时O2充足，种子进行有氧呼吸释放大量的CO2及热量，使温度上升,有氧呼吸加快,CO2释放速率增加，随着O2的消耗，有氧呼吸受抑制，无氧呼吸增强，CO2释放速率降低。（2）在0~t1期间，O2含量不变，种子不进行有氧呼吸，而瓶内CO2有少量增加，即通过无氧呼吸释放。答案(1)有氧呼吸快先递增后递减（2）种子的无氧呼吸产生了CO2解析（1）在t1~t2期间，种子可进行有氧呼吸消8315.甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。

15.甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内84（1）该实验的目的是

。（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为

。（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是

。（4）假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是

，理由是

。（1）该实验的目的是85细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时86（优选）细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时（优选）细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时87二、ATP与ADP的相互转化1.ATP分子中

的那个高能磷酸键很容易水解，也易重新生成。2.转化的反应式：ADP+Pi+能量ATP3.ADP转化为ATP所需能量来源

(1)动物、人、真菌、大多数细菌：来自细胞进行

时有机物分解所放能量。

(2)绿色植物：除依赖

所释放能量外，在

内进行

时,ADP转化为ATP还利用了

能。远离腺苷细胞呼吸细胞呼吸叶绿体光合作用光二、ATP与ADP的相互转化远离腺苷细胞呼吸细胞呼吸叶绿体光881.ATP的形成途径2.ATP与ADP的相互转化（1）转化图解2.ATP与ADP的相互转化89（2）图示信息：①ATP的形成需满足4个条件：2种原料——ADP+Pi、能量、酶。②酶1是合成酶，酶2是水解酶，不是同一种酶；能量1指光能或有机物分解释放的化学能,能量2是ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键水解释放的化学能。③ADP、Pi、ATP三种物质可反复循环利用，故上述转化过程中物质是可逆的，能量不可逆，整个反应是不可逆的。

合成ATP的过程中有水生成。提醒（2）图示信息：①ATP的形成需满足4个条件：提醒904.真核细胞合成ATP的场所有

。生物体内产生ATP的途径有光合作用和细胞呼吸两条，场所有叶绿体，细胞质基质和线粒体三个，但植物不见光部位如根部细胞和动物细胞一样，途径只有一条，场所只有二个。

叶绿体、线粒体和细胞质基质4.真核细胞合成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质91

ATP产生量与O2供给量之间的关系曲线

（1）在无氧条件下，可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。（2）随O2供应量增多,有氧呼吸明显加强,ATP

产生量随之增加，但当O2供应量达到一定值后,

ATP产生量不再增加,此时的限制因素可能是酶、有机物、ADP、磷酸等。5、曲线解读5、曲线解读921.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）

A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④纠正训练D纠正训练D93本题要观察呼吸强度的变化，光反应产生ATP，在有氧条件下，细胞质基质、在内进行时,ADP转化为ATP还需要O2、酶和适宜的温度（5）所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。ATP供生命活动需要；氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基原因是。下产生ATP的描述，正确的是()下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、放量，其数据如下表所示（表中为相对值）。酶3依次分别存在于()据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼利于菌种繁殖子完全水解（）2.（2008·广东卷，4）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的惟一来源

B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

解析叶肉细胞在光照条件下，叶绿体可通过光反应产生ATP，在有氧条件下，细胞质基质、线粒体可通过呼吸作用产生ATP，因此选B。B本题要观察呼吸强度的变化，2.（2008·广东卷，4）关于叶94三、探究酵母菌细胞呼吸的方式补充呼吸概念1.酵母菌异化作用方面代谢类型是

型。2.检测CO2的产生可使用澄清石灰水或

，CO2可使后者发生的颜色变化是

。检验CO2多少可通过变混浊程度或变黄色速度。3.检测酒精的产生可使用橙色的

，其在酸性条件下，与酒精发生化学反应,变成

。在实践上用途是检验是否

。4.该实验中葡萄糖的作用是为酵母菌正常生活提供

。兼性厌氧溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄重铬酸钾溶液灰绿色酒后驾车能源物质三、探究酵母菌细胞呼吸的方式兼性厌氧溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变95实验强化在平时8.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验1.本实验的鉴定试剂及现象试剂鉴定对象实验现象澄清石灰水CO2变混浊（据变混浊程度可确定CO2多少）溴麝香草酚蓝溶液CO2蓝→绿→黄（据变色的时间快慢确定CO2的多少）重铬酸钾溶液酒精橙色→灰绿色（酸性条件）实验强化在平时8.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验试剂鉴962.实验过程（1）配制酵母菌培养液。（2）检测CO2的产生，装置如图所示：（3）检测酒精的产生：自A、B中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。2.实验过程973.实验现象（1）甲、乙两装置中石灰水都变混浊，且甲中混浊程度高且快。（2）2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管不变色。4.实验结论即酵母菌的呼吸类型既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸——兼性厌氧型。3.实验现象98

①检验酒精的化学反应在实践上用途：检测司机是否酒后驾车。②培养液中葡萄糖的作用：保证酵母菌的正常生活。③上图甲装置中第一瓶加NaOH是为了吸收空气中CO2，排除干扰；乙装置B瓶先密封一段时间再连通澄清石灰水的锥形瓶,目的是先消耗掉B瓶内空气,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水中。④该实验是对比实验因为有氧和无氧条件下的实验都是实验组。提醒①检验酒精的化学反应在实践上用途：提醒99对位训练6.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，请据图分析：

（1）A瓶加入的试剂是

，其目的是

。对位训练100答案(1)有氧呼吸快先递增后递减上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析在绿色植物体内，光能转变成ATP中的化学（2）研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧解所释放的化学能，能量2在动物体内来自有机通过计算可知b浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸（2）无氧呼吸中产生乳酸的有洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质用是。下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧阶段时，有氧呼吸越来越弱，而无氧呼吸强度不的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度ATP合成所需的能量由磷酸提供种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、方式也与生存环境产生了适应。（2009·广东卷，4）利用地窖贮藏种子、果蔬酶3依次分别存在于()下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意葡萄糖生成ATP的量与安静时相等（2）C瓶和E瓶加入的试剂是

，其作用是

。（3）图中装置有无错误之处，如果有请在图中加以改正。（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶,其原因是

。（5）请写出连通后D瓶中的反应式。

。答案(1)有氧呼吸快先递增后递减（2）C瓶和E瓶101答案（1）NaOH溶液使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰（2）澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）检测CO2的产生（3）如图所示（4）D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶答案（1）NaOH溶液使进入B瓶的空气先经过NaOH102四、细胞呼吸的方式四、细胞呼吸的方式103有氧呼吸和无氧呼吸过程及比较1.有氧呼吸过程细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时实用版课件104细胞的能量通货的主要来源细胞呼吸时实用版课件105练一练（1）有氧呼吸最常用的原料

，［H］产生于第

阶段,［H］利用于第

阶段,ATP

产生于第

阶段,产生最多的是第

阶段，丙酮酸产生于第

阶段，利用于第

阶段,

H2O利用于第

阶段,产生于第

阶段，O2利用于第

阶段，CO2产生于第

阶段。（2）无氧呼吸中产生乳酸的有

，产生酒精的有

。（1）酵母菌（2）乳酸菌（3）水稻（4）马铃薯块茎（5）玉米胚（6）人和动物（7）一般种子（8）水果（9）甜菜块根C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、（4）、（5）、（6）、（9）（1）、（3）、（7）、（8）练一练C6H12O6一、二一、二、三三三一二二三三二（2）、1063.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件呼吸场所分解产物释放能量特点相互联系3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反1073.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件需要O2、酶和适宜的温度不需要O2，需要酶和适宜的温度呼吸场所第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内全过程都在细胞质基质中分解产物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸释放能量释放大量能量释放少量能量特点有机物彻底分解，能量完全释放有机物没有彻底分解，能量没完全释放相互联系其实质都是分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要；第一阶段（从葡萄糖到丙酮酸）完全相同3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸不同点反108

①有氧呼吸过程中H2O既是反应物（第二阶段利用），又是生成物（第三阶段生成），且生成的H2O中的氧全部来源O2。②有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。③无氧呼吸只释放少量能量，其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。④水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。(5)不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于参与催化反应的酶不同。(6)有氧呼吸中氧元素的来源和去路(7)原核生物无线粒体，仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等。提醒①有氧呼吸过程中H2O既是反应物（第二阶段利用），又是生109下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、

c、d时,测得CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

(B)

A.氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官

B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、110

据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况。在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2释放量和O2的消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：(1)无CO2释放时,细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎的无氧呼吸。(2)不消耗O2，但产生CO2,细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。此种情况下容器内气体体积可增大,如酵母菌的无氧呼吸。(3)CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。规律方法据CO2释放量和O111

(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析：①若，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。②若，无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。③若有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，112变式训练有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度（%）a

b

cd产生CO2的量9mol

12.5mol15mol

30mol

产生酒精的量9mol

6.5mol6mol

0mol变式训练氧浓度abcd产生CO29mol12.5113d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸并与［H］结合产生H2O，同时释放大量能量。科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基上述转化过程中物质是可逆的，能量不可逆，整正确的是