【全国百强校】2019届云南省高三高考适应性月考(六)语文试卷【含答案及解析】

2019届云南省高三高考适应性月考（六）语文试卷【含答案及解析】姓名班级分数题号-二二三四五六七总分得分、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。一部中国文学史究竟应该从何时说起？这看起来是个简单的问题，但是要说清楚并不容易。从理论上讲，我们可以把艺术的起源追溯到与人类的起源一样久远。从后世的文献记载出发，我们也可以做出适当的想象性描述。如《礼记》所载的《蜡辞》，《吴越春秋》中提到的《弹歌》，还有先秦两汉文献中留下的关于炎黄大战、大禹治水等等的神话传说我们自然不能轻率地将这些历史的记载否定，然而所有这一切都属于后世的记忆，暂时又难以得到实物的证实。然而幸运的是，我们发现了大量的殷商时代的甲骨卜辞，发现了铜器铭文，在传世文献中保存下来了《盘庚》和《商颂》，还有在先秦两汉传世文献中有关殷商时代的遗文遗诗与神话传说。它们之间互相发明互相印证，共同构建了殷商文学的历史。从此，中国文学脱离了传说的时代，步入了一个有文字记载的新的时代。甲骨文带给殷商文学的意义，从文学的角度来讲，我们首先要考虑它的文字载体意义。这有两点，一是这些文字数量庞大，结构完整，说明它已经是相当成熟的文字。二是这些甲骨卜辞的文字书写已经具有了相当的叙事条理，甚至有了基本的文例程式，一篇典型的甲骨卜辞会同时包括叙辞、命辞、占辞、验辞等四大部分，有着完整的叙事结构，辞汇丰富，语言简洁，体现了叙事文的初步技巧，因而我们可以将其纳入早期文学的范畴，它本身就构成了殷商文学的重要组成部分。可以与甲骨文相提并论的是铜器铭文。中国古代青铜器的制造，至U殷商时代达到了一个高峰，出土器物中有些相当精关，其中有些器物上也刻有文字。将殷商铜器铭文上的文字与甲骨文字进行比较，会发现二者在字形结构的组合上有许多共同之处。但是作为铸造在青铜器上的铭文，因为其书写工具不同，方式不同，记述功能不同，二者之间又有不同的文字特征。尤其值得注意的是，在殷商铜器铭文中，几十字以上的铭文很少见到，大多数只有几字，而且好多字是合体字，具有鲜明的图案特征。因而，铜器铭文代表了殷商文字书写的另一种情况。商代社会是否还曾经存在过其他的文字书写形式？是否还有其他文体的文学？当然有。何以知此？这是由甲骨文与铜器铭文的特殊用途考知的。我们知道，占卜在殷商王朝的生活中虽然占有非常重要的地位，但它毕竟只是社会生活的一部分，在青铜器上铸字的活动更是如此。那么我们自然就会想到，当时的人们在日常生活中所发生的无数重要的事情，又记载在哪里呢？《尚书•多士》曰：“惟尔知惟殷先人有册有典。”《多士》为周初时文献，是周公训诫殷商旧臣的记录。可见，“册”与“典”乃是殷商时代更为重要的文字文献。（摘编自赵敏俐《殷商文学史的书写及其意义》）下列对原文内容的表述，不正确的一项是（）从《礼记》所载《蜡辞》，《吴越春秋》中提到的《弹歌》，还有先秦两汉的历史文献等记载出发，我们可以推想，艺术的起源很久远。诸如先秦两汉文献中的关于炎黄大战等的神话传说等，是后世的记忆，我们不能轻率否定，要作为历史则需要实物加以证实。先秦两汉传世文献中有关殷商时代的遗文遗诗与神话传说互相发明互相印证，共同构建了殷商文学的历史。殷商时代甲骨卜辞、铜器铭文的发现，《盘庚》《商颂》等传世文献的发现，使中国文学脱离了传说时代，步入有文字记载的新时代。下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）甲骨文带给殷商文学的意义，首先是文字载体意义。因为甲骨文是相当成熟的文字，在已发现的殷商时代的甲骨上，甲骨卜辞文字数量庞大，结构完整。甲骨卜辞的文字书写叙事条理清楚，甚至有了基本的文例程式。叙辞、命辞、占辞、验辞，是一篇典型甲骨卜辞的构成部分。甲骨卜辞是殷商文学的重要组成部分，属于早期文学的范畴，它辞汇丰富，语言简洁，有着完整的叙事结构，体现了叙事文的初步技巧。代表殷商文字书写另一种情况的铜器铭文与甲骨卜辞相较，书写文字较少，大多是合体字，具有鲜明的图案特征，这缘于其书写工具不同，方式不同，记述功能不同。根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）从理论上讲，中国文学的产生可以追溯至人类生活的最原始阶段，但目前只能追溯到殷商时期，之前的伏羲、炎黄、尧舜等，只是传说。铜器铭文是铸在青铜上的文字，它与青铜器制造业密切相关。中国古代青铜器的制造，到殷商时代达到了一个高峰，铜器铭文也随之步入了全盛时代。文字的书写、文学的产生与社会生活息息相关，因而，从甲骨文与铜器铭文的特殊用途可以考知，商代社会还曾经存在其他文字书写形式，还有其他文体的文学。殷商时代，重要的社会生活以及日常生活中发生的重要事情会被记录下来，或刻在甲骨上，或铸在青铜器上，或记录在典、册上。阅读下面的文字，完成下列小题。一代名师赤子情深苏鸿熙1915年出生在战乱的旧中国。1949年8月，南京大学医学院苏鸿熙等4位南大医生赴美留学。年后传来的新中国成立的消息让他深切地感到：自己要抓紧一切机会学习西方医学前沿领域的知识和经验，回去建设新中国。“客轮载我赤子情，祖国恩情心中驻。借此小诗明鸿志，学成归来酬故土。”这首写于客轮上的小诗表明了他的心志。留美期间，体外循环心脏直视手术是苏鸿熙的研究项目之一。为掌握此项技术，苏鸿熙多次到开展该项手术的医院观摩，写下大量心得笔记。逐渐掌握了这项当时世界上心外科最前沿的尖端技术。1956年，在美国完成进修的苏鸿熙放弃国外优厚待遇，不顾美国当局的威胁利诱，带着美国妻子辗转6国，历时52天，行程近10万里，回到祖国怀抱，全身心投入新中国的医学事业。1958年6月26日，是苏鸿熙百年人生中的一个重要日子。那一天，他开展了一项风险高、难度大的体外循环手术。尽管过程险象环生，但他最终成功地为一名6岁儿童进行了首例此种手术。当时中国的西医总体水平落后，第一例体外循环心脏直视手术的成功，使心外科成为新中国最早进入世界医学先进水平的一个领域。1963年，苏鸿熙还在国内首次成功应用人造血管进行主动脉——颈动脉搭桥术。此后，他始终关注心内直视手术的最新发展，进行了一系列研究，在多项心外科领域做出了开拓性贡献。如今，全国已有600多家医院可以开展体外循环心内直视手术，每年救治几十万名患者。据与苏鸿熙共事过的医生回忆，即使半夜来了病人，他都会跑步从家里赶到现场。有一次着急，还跑掉了一只鞋。当同事打趣称他做了一回“赤脚医生”时，苏鸿熙却笑言，“只做了半个赤脚医生”。凡是他手术的病人，都要亲自守候48小时，直到度过危险期；苏鸿熙趴着数接尿瓶刻度的故事也被后辈们立为榜样。为了准确了解瓶中的尿量，年近六旬、身高1．8米的苏老毫不犹豫地趴在地上，让目光平视液面的凹线，然后数瓶子上的刻度。这一幕，让在场的所有人为之动容。苏鸿熙教学是出了名的严苛。做他的学生，没有强大的内心很难“过关”。但很多人都知道，苏鸿熙对学生的严厉，出自他的诚心。早在改革开放之初，苏鸿熙就意识到中外医学交流的机会将越来越多。为鼓励年轻人学好英语，了解国际心外科的最新研究成果，苏鸿熙在总医院创办了“马路英语班”。每天早上6点，苏老带着青年医生们边散步边学英语，风雨无阻。从半个多世纪前苏鸿熙远渡重洋“学成归来酬故土”，到如今鼓励青年才俊“走出去”交流学习，师者谆谆，“我的中国心”旋律没有尾声??（摘编自2016年12月16日《经济日报》，有删改）【相关链接】苏鸿熙：（1915-），心血管外科学专家，一级教授。1949年赴美国留学。曾任附属一院胸外科主任，解放军总医院胸外科主任。在心血管外科学领域有多项开拓性贡献，是我国心血管外科学开拓者之一。曾被原总后勤部评为“一代名师”。（百度百科）苏鸿熙的学生朱朗标回忆说，苏主任对在实验过程中死亡的实验犬旋即埋掉一事态度严厉。他一声令下：“赶快挖出来解剖！”从此，大家彻底明白，苏鸿熙制定的规章制度是丝毫不能走样的。仅半年多时间，研究组就使实验动物的长期存活率达到75%以上，为体外循环手术安全过渡到临床奠定了基础。（新华社北京12月14日电）下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）在美留学期间，为尽快掌握体外循环心脏直视手术的尖端医学技术，苏鸿熙多次现场观摩并写了大量心得笔记。上世纪五六十年代，苏鸿熙的两次开创性手术实践，不但给万千患者带来了福音，而且使新中国的心外科率先进入世界先进行列。苏鸿熙没有“名医”的架子，始终把病人放在第一位，他耐心细致，亲力亲为的作风影响了周围的人。苏鸿熙的很多学生在医学领域有重要影响，离不开他既“严”又“诚”的谆谆教诲这也从一个侧面体现了他“学成归来酬故土”的爱国精神。苏鸿熙在医学领域为什么能取得开创性成果？请结合材料简要概括。苏鸿熙被评为“一代名师”并不仅仅是因为医术的精湛，请结合材料谈谈你的理解。阅读下面的文字，完成下面小题。高手帅子跟着大师学了几年后，自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后，大师要留下他来做帮手，帅子婉言谢绝了。有个叫李土方的来找他鉴定古玩。此人矮壮结实，十指粗糙，肤色黝黑，农民打扮。李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子。一只青铜酒杯。帅子没看两眼，就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来，埋怨地说：“我说你干嘛用这么大力？”帅子冷笑道：“什么玩意儿！民间仿造的，十块钱一个！”李土方愣了愣，不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩，帅子眼就亮了，连连细看，口中赞道：“好东西！好东西！”李土方见他这样，欢喜地问：“值多少钱？”帅子轻轻地把玉佩放下，说：“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生，堪称绝品。如果我没猜错的话，这应该是汉代哪位王公的爱物。”李土方呼吸也急促起来：“卖给你怎么样？”帅子摇头：“买不起。这是无价之宝！”“我等钱急用，亏一点卖给你？”“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了，不到万不得已千万别卖它。”李土方感激地说：“其实我并不知道这东西的价值，你既然说出这样的话，就证明你心肠好，值得信赖。我还有几件东西，过几天拿来请你鉴定一下。”有朋友知道了此事，说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否，神秘地笑了。几天后，李土方又来了。他一进门，就神神秘秘地将门窗关上。李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来，帅子一看，脑袋嗡一声响开了，我的老天爷，竟是玉玺！帅子的手不可抑制地哆嗦起来，接过。玉玺高二十公分，长宽各十五公分。印面阴文刻着“广德王国，永享天恩”八个字。一千三百年前，这一带曾出现过一个少数民族国家，史称“广德王国”。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝，帅子也难以鉴定它真正的价值。“还有什么东西？”李土方又掏出一件东西，是个小小的金鼎，看到它，帅子证实了自己的猜测，李土方一定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”，也就是这年广德亡国的。“价钱可以商量嘛，你说清楚，这玉玺到底值多少钱，金鼎可以送给你。”帅子伸出手掌晃了晃：“你要出这个价，我就收下了，否则，另请高明！”“五十万？”李土方犹豫起来，半天才说：“你是个公道人，二十万！如果你不答应，我只好走了。”帅子就用二十万买回了玉玺。第二天，他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师用放大镜足足端详了半个小时，最后开口说：“这东西你用多少钱弄来的？”“三十万。”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。“好眼力！”大师拍着他的肩膀说，“你准备卖多少？”“您是我的恩人，您看着给！”大师伸出一个巴掌晃了晃。“五十万？”大师笑了：“五千元。这假玉玺的手艺倒是不错。”“什么？”帅子跳了起来。大师将他按下，说：“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年，只学会了怎样鉴定真品，而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来，为的就是要教你这一招，只是你太急于自立门户了，学艺不精，吃亏上当是迟早的事。”李土方，高手？帅子瘫倒在地。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是小说开篇对帅子的介绍交代了人物身份，照应了标题“高手”，同时也为故事结局帅子被骗埋下了伏笔。李土方和帅子第一次交易，李土方“小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子”可看出他对青铜酒杯的爱惜，而帅子“不看两眼就扔到桌上”则是认为青铜酒杯价值甚微。帅子之前不买李土方的玉佩，别有用心，见到玉玺时手却不可抑制地哆嗦起来，这一细节揭示了帅子贪婪又率真的一面。故事结局出人意料却又在情理之中，从小说开篇帅子贸然出师的暗示，从结尾大师对帅子急于自立门户、学艺不精的批评，可以推测李土方的出现其实是大师故意的安排。小说以人物对话为主要内容，讲述了一个曲折生动的故事，通过帅子的遭遇揭示小说主题，显得含蓄深刻、耐人寻味。小说如何塑造李土方这一人物形象？请结合文本简要分析。小说中的帅子和李土方，你认为哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。司马楚之，字德秀，晋宣帝弟太常馗之八世孙。父荣期，晋益州刺史，为其参军杨承祖所杀。楚之时年十七，送父丧还丹杨。会刘裕诛夷司马氏，叔父宣期、兄贞之并遇害。楚之乃逃，匿诸沙门中，济江至汝、颍间。楚之少有英气，能折节待士。及宋受禅，规欲报复。收众据长社，归之者常万余人。宋武帝深惮之，遣刺客沐谦图害楚之。楚之待谦甚厚。谦夜诈疾，知楚之必来，欲因杀之。楚之闻谦病，果自赍汤药往省之。谦感其意，出匕首于席下，以状告，遂委身以事之。其推诚信物，得士心，皆此类也。明元末，山阳公奚斤略地河南，楚之遣使请降，授荆州刺史。奚斤既平河南，以楚之所率人户，分置汝南、汝阳、南顿、新蔡四郡，以益豫州。太武初，寻征入朝，授安南大将军，封琅邪王，以拒宋师。破宋将到彦之别军于长社。又与冠军安颉攻拔滑台，禽宋将朱修之、李元德及东郡太守申谟，俘万余人。上疏求更进讨，太武以兵久劳，不从，以散骑常侍征还。寻宋将裴方明、胡崇之寇仇池。楚之与淮南公皮豹子等督关中诸军击走方明，禽崇之。仇池平而还。车驾征蠕蠕，楚之与济阴公卢中山等督运以继大军。时镇北将军封沓亡入蠕蠕，说令击楚之以绝粮运。蠕蠕乃遣觇楚之军，截驴耳而去。有告失驴耳者，楚之曰：“必觇贼截之为验耳，贼将至矣。”即使军人伐柳为城水灌之令冻城立而贼至冰峻城固不可攻逼贼乃走散。世祖闻而嘉之。在边二十余年，以清俭著闻。及薨，赠征南大将军、领护西戎校尉、扬州刺史，谥贞王，陪葬金陵。(节选自《魏书•列传二十五》，有删改)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()即使军人伐柳为城／水灌之令冻城／立而贼至／冰峻城固／不可攻逼贼／乃走散。即使军人伐柳／为城水灌之令冻城／立而贼至／冰峻城固／不可攻逼／贼乃走散。即使军人伐柳为城／水灌之令冻城／立而贼至／冰峻城固／不可攻逼／贼乃走散。即使军人伐柳／为城水灌之令冻城／立而贼至／冰峻城固／不可攻逼贼／乃走散。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()参军，“参谋军务”的简称，最初是丞相的军事参谋，晋以后地位渐低，成为诸王、将军的幕僚，如北齐各州，刺史属官有录事、功曹、仓曹、中兵等参军。征，征召，特指君王征聘社会知名人士充任官员，如《后汉书•张衡传》“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令”中的“征”字即是作此解释。散骑常侍，指在皇帝左右规谏过失，以备顾问的官职。魏文帝合并散骑与中常侍为一官，至唐代，已无实际职权，但仍为尊贵之官，多为将相大臣的兼职。薨，古代用以称诸侯之死，《礼记》曾载“天子死曰崩，诸侯死日薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。后世皇帝的宠妃以及没有封爵的大官之死也可称薨。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()司马楚之命运坎坷，发愤图强。他虽然生逢晋末动乱，年少时诸多亲人被害，被迫四处逃亡躲匿，但是一直未忘家仇，等待时机，积蓄力量。司马楚之礼贤下士，深得人心。他年轻时便有英武豪迈的气概，能够屈己待人，明知沐谦佯装生病打算刺杀他，他还亲自端送汤药前去探病。司马楚之能征善战，功劳卓著。他几次与宋军交战，均大获全胜，后与淮南公等人督率关中诸军抗宋，赶跑裴方明，活捉胡崇之，平定了仇池。司马楚之机智应变，谋略过人。他在随皇上讨伐蠕蠕的战役中负责督运粮草，及时识破了敌人的阴谋，设计应敌，成功驱散贼寇，确保了粮草的供应。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谦感其意，出匕首于席下，以状告，遂委身以事之。2）有告失驴耳者，楚之曰：“必觇贼截之为验耳，贼将至矣。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成后面小题。浪淘沙邓剡①疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢宅，烟草青青。【注】①邓剡：南宋庐陵（今江西吉安）人，追随文天祥抗元。南宋灭亡，与文天祥一道被俘押赴北上，本词为因病羁留建康（今江苏南京）时所作。②新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后士大夫们经常相邀到此哀叹相慰。下列有关诗歌内容的理解，不正确的两项是（）（）本词以“疏雨洗天清”简淡起笔，通过描写秋雨疏落、一洗天地的景象，奠定了全词清新爽朗的情感基调。“枕簟凉生”是写此时已从夏季转入秋季，暑退寒来本是自然节序，但一个“生”字却写出了词人是从枕簟渐生凉意的触感中感知到秋的到来。“井桐一叶做秋声”一句，既是报秋，又勾起了对自己身世的感叹，将景物的萧条与心境的衰颓熔铸一体。“谁念客身轻似叶”是通过设问、比喻手法写出词人由秋叶轻飘联想到身世飘零，道尽了去国离乡、无人顾念的凄苦。“千里飘零”不仅写出了词人被押赴北上时远离故土的凄凉，更表达了独自羁留建康的孤苦与个人命运的不可把握之感。词的下阕是如何表达词人的思想感情的？请结合诗句简要分析。四、名句名篇补写出下列句子中的空缺部分。（1）往事不堪回首，纵回首已是怅然，李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的两句是：（2）《虞美人》作者李煜面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨之情的句子是：。（3）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉方面直接描写山势险要的句子是：五、下列句子中加点成语的使用，全部正确的一项是作为某些个体，人类不乏优秀的悟者；作为群体，人类却是无知的莽汉。他们在把整个星球推向毁灭的边缘，却又沾沾自喜地夸耀?无论PM2．5浓度多高，雾霾持续时间多长，只要一刮风下雨，霾就立即销声匿迹但是靠天治霾毕竟不是长久之计，优化能源结构才是根本。开发商越界从农民的耕地上挖沟，并将污水引向鱼塘，本就理亏；农民保护自己的合法权益，阻止他们继续破坏耕地，当然无可厚非。本届书画交流活动中，书画名家纷纷献艺，一幅幅书法力透纸背，一幅幅丹青意境深远，博得观众的连声喝彩。李密的《陈情表》将自己与祖母相依为命的特殊感情娓娓道来，叙述委婉，辞意恳切，如泣如诉，悲恻动人，令人不忍卒读。每天清晨取柠檬一至两片，用温水冲服，空腹饮用，长此以往不仅能补充维生素，而且可排毒养颜。①②④B.①④⑤C.②③④D.③⑤⑥下列各句中，没有语病的一句是微电影，从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面已广泛发挥作用，艺术的力量已日益增强。钟南山院士关于雾霾的阐述十分清楚地表达了雾霾对人体具有诱发脑溢血、高血压等显著影响。我国企业要建立健全工程管理体系和质量保证体系等管控体制机制，向创新管理要发展，确保工程质量，力争在出口方面取得更大成绩。新时代农民工自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新时代农民工成长作为新一年度的工作重点。填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，①他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，②一口气、一滴水就足以致他死命了。③，④宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，⑤他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。⑥，我们全部的尊严就在于思想。ply:Calibri;font-size:10.5pt">①②③④⑤⑥A而但且是/虽然是因为所以B但是因为虽然/尽管因此C但/然而纵使因为因而D可是因为但是即使/总之A.AB.BC.CD.D六、语言应用在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。正月十五是一年中第一个月圆之夜，正月是农历的“元”月，古人又称夜为“宵”，所以，①。元宵节吃元宵的习俗大约形成于宋代。②，因为它开锅之后漂在水上，煞是好看，让人联想到一轮明月挂在云空。天上明月，碗里汤圆，家家户户团团圆圆，象征着团圆吉利。因此，③。把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意大数据是海量数据的集合。它是由结构复杂、类型众多的数据构成。它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。七、材料作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2017年1月2日《滁州日报》：据网友反映，安徽滁州某中学老师为防作弊想出“高招”一一学生们被戴上经过处理的报纸（将4K的大报纸中间开洞，让学生戴在头上），该老师还将现场拍下的照片传到自己的QQ空间，赞叹“以前怎么没有想到这个妙招”。此事引起了网友的热议。对此你有什么认识与思考？要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。不要套作，不得抄袭。参考答案及解析

第1题【答案】TOC\o"1-5"\h\zCAB【解析】试S®分朴本题主要考查对原文内容理解。CI页指代错误。原文"曰门之间互相炭明印证，共同枸律『殷商文学的历史","它们」'指代的是甲骨卜辞、铜器铭文和传世文離。2試题分析：颂曲解文意，因果错误。原文呻骨文带给股商文学的意几从文学的角度来讲，我们輕夢虑它的文字载休意人这育两点，一罡迤文字数量庞丸箔构誰说明它已经M3成熟乳試题分折；帧"铜器铭文也随之步入了全盛m炉推断错島原文汶中国古代青铜器的制造，到嚴酣韓譎譏瞬齋驚11般rm般w，可沖轄臧第2题【答案】B2■①求知欲强，刻苦钻研。②不惧风险"勇于实践。③聚焦前沿，开拓进取。④一丝不苟『科学冥峻。王①学医报国的赤子之心。苏鴻隅从不BT咸胁利诿，輛转万里回国到将一生奉献给了新中国医学事业，都源目他肆学成归来酬故土押的报圍土同和冢国Wff.②作为我国心脏外科学重要幵拓者,苏鸿甌对我国心脏外科的岌糜做出了重大贡載乜@苏鸿熙具有医者仁心，待患如亲的大医凤范。④苏鸠戯一片诚心培养祖国医学的栋梁，是一位具有远见卓识的严师。【解析】1■试题井析：本题综合考查文童的內容和手法。B项"使新中国的心外科率先进入世界先进行列的是19弓拜的苜例体外循环心脏直视手术.2•试题分析：本题主墓考查文意擬括筛选。结合題干提示"苏闯報在医学领土棘得开创性成果种的原因f攀牆少豁螂齬冒素两方面分乐立足文本可知』苏鴻勲求知欲强、勇于真蹴科学实验等*试题分析：这是一道探究的题目』跃涉及到文童的内容，又墓拓展4首先立足文本理解苏鴻熙襯评为lyj題目凰内容分r辑重褊军甜丰曽頭*试题分析：这是一道探究的题目』跃涉及到文童的内容，又墓拓展4首先立足文本理解苏鴻熙襯评为lyj題目凰内容分r辑重褊军甜丰曽頭sr茹趣庇二日兩洁兼谊阖安章押胡転如护\|2J-|J■!J1L.第3题【答案】工（1）语言播写：小说里李土方和帅子有大量对话，含畜地掲示了其“高手秤本质a外貌描写；李土方外表普通；长相土气；与苴内在形象形成鲜明反恙。神态描写；文中对话时李士方绅愕了愣"『‘感激地"犹需起来"等神态描芍生动形象地掲示了李土方极富心机的特点。动作描写:文中李土方秘耕地将门窗关上密"哆哆噤噤地从包里掏岀个乐西来"等动作，邢象生动地表现了李土方在交易时高超时伪装技巧。C2）小说还通过侧面描写来塑莹人物影象』帅子的6■常手”形象和李土方形成鲜明比曬・更加突出奎土方的狡诈阴险＜■（正面描頁中另答细节描写也可，霜结合文玉亦析）3•答案示例（选一角度任意答出三点即可给满分，曼求结合文本分折〉；作者在塑造（-）我认为帅子是主人作者在塑造语言、动作.谕去帆理____--'帅子的人轲活动贯寿情节始跖「使小说结构更加芫整：③不说主m±/小说幵篇就提到帅子汗成了鉴定古玩的高手搭,照应标题，其后帅子的遷遇赋予了'『高手"很强的讽剌富意，小说旨在侃刺遠类学艺不精、投机钻营的小人物」，帅子"更能除化主题中（二）我认为李土方是主人公•①人物形象塑（二）我认为李土方是主人公•①人物形象塑造上，李土方刚出场时外表老卖普通「丈贝」富有

心机，有强烈的反差效果，小说运用语言、动作、外貌、補态以及正侧面等多种描写手法将車土

穴胡羽象塑造得更枷鲜明…一折离奇；司人天胜。◎小轨主题上，李土方才是真正的幕突出。②情节内容上'李土方卖古董的人物活动一步步推动了故事情节籲正面斷高、却籤使少说惜节更如曲_...._._.__……nra-i--儕赵■-简丰"宙指虚疋李土方，帅子和李土方买卖古董的故事，以帅子的失败、李土方的成功吉纭李土方这一人物使小说的讽刺意味更浓，强烈讽刺了生活中这类阴险狡诈的人物*【解析】1試題幷析；本题主要集中对文嵐文董的主旨*衣童的结构、人物形象的塑造等內容的考核。翅“看出他对青铜酒打的爱惜"说迭不准砾CI页帅子形象解读”贪婪率真"不准砾D项推测于文无据。陶需SZTS5"主要从细訥说写土，面i0向，险式写学Jffl题?肖如-f!|说写土，面i0向，险式写学Jffl题?肖如-f!|W更5i2■试题分朴本题主娶考査小说內容分析，刘新主人公是底答题时龌需要明确观鼠然后结合小说的要素分析。如人物塑造、情节岌展、主旨表达等方面佐证自己的现点即可。誌㈱舲卄桶.物在遵通过囲誌㈱舲卄桶.物在遵通过囲第4题【答案】三］匸三］匸L独今甘:f4实一-I-乂山ri^Rfe^lkiASl^轴曲工为址白尿⑹7T古斗、血壬妬七白祁甘夙iu幻I出l.CDB4.(1)沐谦被他的情意感动了，从席子底下羣出了匕首，将实情告诉了他，从此便跟随侍奉司马整之。(2〉有人把丢失驴耳的情况报告给司马楚之，司2整之说：“这一定是前来寂探的贼寇截断去做凭证的，敌兵就要到了。”/Watto柜鹿「曲阳(今河北晋州〉人。南北朝时期史学家、文製/Watto柜鹿「曲阳(今河北晋州〉人。南北朝时期史学家、文製,OL5JJ.zt\子¥1•试题分析：本题主要考查文言断句。“立而"是不久的倉思，注倉王语的变化。理解句直断句。句育曜譚峑牆伐曙鬻弓树围成城，周围灌上水，让树床住。城筑好后敌军就到了。敌人见司巳楚之试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。D项后世姜有封爵的大官之死才能称薨。*试题分析：本题考查学生对文本內容的理解。印页“明知沐谦佯装生病打算剌杀他”有误。inMlt本间丈时合S为自KinMlt本间丈时合S为自K的，职N1的沐细知§，之面省14•试题分析：本题主要考查文言翻译。重点词语；(1)“谦”指沐谦，“感”表示被动，被感动嗨热富于懿：欝蠶雀註"刃译为必传‘助侍玉⑵“ar译为蒯右懺【兹考译文】isfixx史在中舅各Hl5^，这丿期。来n^mur-□l.j^^父音疋變于crjn-孙3八七。¥*iz太，贞弟岂弟香X哥亠旻、l_s帀，誓一秀黒水德一袋鑛lit，此£±rAn,人沐需XBJn聚麻口。|头将报。司,0谋害之石一去2出与、lx^w合券專•下大—tisItv亠,之政得s^t刘退一情>。蛍4&<4-1SZ3贤0^1^礼右沐之fa-。楚方道暑气一知普英有，去。有養刖NHiia-2AH楚，沐自侍马社。亲随跟就不MMT中给昼號河黑平武败元而豹斤太—養奚。社.农。州长之書H3劇太桑战与予{疋拽郡。获鱼fru，四宋7为0去.爭武犯•s使南咅蛊遣示才派阳军行、定楚司汝^8S，为军与需。sn^z枣土示曙安监.7斤，为军。僵获fsAl公地廉多骑‘阳的山聶军一隽會入亨，M^Zffls07末隽口跑怡口入few巩沓军囂¥zl普来屈时型，奖3d^E6iz叙山龄務跑中HiWT霍卢曹伐，公矍砍打口人攻与之况即无林骂的他军^35^的司。之®VAB亲txi。敌敌iii第5题【答案】1.AD2■①借星抒情。词人由“窖身"入梦』蟹后却发觉梦断古台城，以哀弟衬哀情，将哀伤的心境渲染得更加寂寥;壽怆q结尾之景抒发了词人对历史兴亡的沉痛感慨以侵国破冢亡的现实悲叹，故国将込其情哀崩以淡语写深悲，融实事于历史。谢用冏抒情。新亭"一句通过化用典故来抒写目己的亡国之痛‘smg己的孤苦无依丿踣不见”两句又化用了刘禹锡《乌衣巷》的益绪来慨叹历史变迁的无情及南宋灭亡的悲痛。【解析】1試题分析；本题主要考查对诗句的综合理解辭加页，情感基调概括有误iD项，不是设冋，应是反冋手点購:点購:具体分祈选项的时假要注意结合题目2■试題分析：这是一道分析诗歌的19感及手法的融已答題时要注青结合诗談的标賦注釋和诗中表情第6题【答案】此情可待成追忆只是当吋已惘然離栏玉砌应犹在只是朱颜改峰峦如聚銘乌星噩訓字义来识普翳鳥香銘乌星噩訓字义来识普翳鳥香I轟請聾針第7题【答案】试题分析：本题王要考查咸语的运【时斤】试题分析：本题王要考查咸语的运”5占沾自喜：形容自以初不错而得意的祥子存使用正确。⑥力逶城背！形容书法道劲有力，也形容文童深刻有力。使用正湫不忍卒读：意为不忍心读完』常用来形容文章内容悲惨动人。使用正确。②彳沪匿迹；形昏消失得无影无踪或藏起来不出声不露面。不合语境-妊可厚非：不可过分扌鑛，表示虽有块点，但是可次原羸此处应朋“无可非议踽■>长此a往：指长久这样下去，梦指不好的情卅。不合语境“tMfe第8题【答案】tMfe【解析】。山瓦介词战缺£应在“从港爰孤丄、帮捷贾更到熱爱自瞪M<印页,歲分残鎭应在-龛响'」馆加‘潜观扭'，D臥耳煞G判断中逮易辙的方忍縊評霧易辙「飞自I果沒旬贯示匸羹死姣显对J®就專1上下宽縊評霧易辙「飞自I果沒旬贯示匸羹死姣显对J®就專1上下宽I第10题【答案】審豊十五昨为元齡②元宵也朋为汤圆（元宵也叫術〉③吃元宵表达的是阖家团圆1!孟1!孟元-塞可亠區述语一叙鲁的-0”:的M書于