老年皮肤病之慢性荨麻疹课件

老年皮肤病之慢性荨麻疹46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔老年皮肤病之慢性荨麻疹老年皮肤病之慢性荨麻疹46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔老年皮肤病之慢性荨麻疹要兒20歲30歲50歲皮廣昰瑩臉部柔滑紐腻眼睛周園出現嘴角兩側出現皺紋InfantCrystal细紋皮度乾澀、肌鬆馳:下垂ClearSkinsmoothandKe暗,色出现50sWrinkldelicatesk30sFinelinesthemouthontheeyesareacomersdrydullandsaggyskin.freckledski膠原蛋白膠原蛋白膠原蛋白含量80%含量75%含量55%含量35%CollagenCollagenContent80%0Content75%Content55%Content35一、研究背景在“大众创新、万众创业”的号召下，我国大学生创业迎来了新的时机，并且取得了显著的成效。2015年5月4日，国务院办公厅颁发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。提出：高校创新创业教育对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用，各高校应该继续加强创业与创新教育。经过本次从中央到地方的推动，我国高校的创业教育将迈向新的阶段，开展有效的创业教育成为我国高校必须要面对的问题。学生组织是由学生自主自发组成的非正式组织，与学生关系最为紧密。作为联系大学生的桥梁和纽带，学生组织涉及面广、有影响力，拥有一支能力素质好、紧密围绕学生、敬业精神强的学生骨干队伍。这决定了其在大学生创业教育这项系统工作中能够发挥基础性的作用。二、浙江大学创业联盟简介浙江大学创业联盟成立于2012年10月，是浙江大学党委学工部直属的学生组织，是浙江大学最大的创业团队共生平台和创业大学生共同体，同时也扮演着浙江大学在校大学生创业孵化器的角色。浙江大学创业联盟紧密围绕学校推进创业教育的工作方针，顺应政策指向与时代趋势，其主要职能有二：一为创业启蒙，二是创业孵化。创业启蒙面向所有大学生群体，旨在通过形式多样、内容丰富的创业论坛、比赛、峰会等大型活动及面向全体学生的创业风采展示等形式，普及创新创业概念，传播创新创业精神，培养企业家精神等；创业孵化则是面向正在创业的大学生，从创业者的实际需求及痛点出发，紧密围绕浙江大学大学生创业实践基地，通过专业化的创业咨询、培训、交流等形式助力创业团队成长，同时积极引进社会资源对大学生创业项目进行初步孵化。浙江大学创业联盟的组织架构由主席团、秘书处、创业团队三部分组成。主席团职能为战略制定，成员由在校优秀创业学生担任，为创业联盟制定发展战略，同时起到凝聚团队的作用。秘书处的职能为落地执行，负责整个联盟的日常运营。秘书处主要由以下四部分组成，人资平台：负责人力资源、资料留存管理、财务报销、组织内建、各平台交流等工作；资源平台：紧密围绕创业实践基地的建设和发展，凝聚创业团队，不断丰富各类资源，为创业团队服务；活动平台：通过开发具有影响力的品牌活动，增强整个创业联盟在全校提升影响力；媒体平台：打造校内最有影响力的创业类媒体，并对各平台提供必要的技术支持。三、研究方法本研究在大量查阅相关文献资料的基础上，采用半结构化访谈的研究工具，选取了创业联盟秘书处成员、被服务的创业团队、指导老师等人群进行访谈，探索创业联盟在高校中创业教育功能的实现方式及该范式的广泛借鉴意义。四、创业类学生组织对高校创业教育的作用1.营造创业氛围，建设良好环境。学生组织与学生群体有着天然的联系，且多数学生组织以活动为导向，通过组织创业活动，在大学生群体中激起创新创业的浪潮，打造创业的良好氛围。以浙江大学创业联盟为例，每年举办的活动超过20场，学生受众超过5000人，间接影响上万学生。2.孵化创业项目，丰富大学第二课堂。创业类学生组织兼具一定的创业孵化能力，可通过整合校内外资源，为创业团队提供创业咨询、指导、对接投资、助力推广等全方位的服务。以浙江大学创业联盟为例，2015年孵化的项目数超过50个，其中有超过20个注册公司，超过10个项目获得社会投资。3.创业人才培养。通过创业类学生组织，普通同学得以同已经创业的大学生了解事迹、学习经验，从而培养创业精神与能力。在创业类学生组织中工作的同学，由于接触创业者的机会很多，创业意识与能力自然得到提升，之后踏上创业征途的可能性及成功率均有所提高。以浙江大学创业联盟为例，2015年离开组织的同学中，超过三分之一的人开始自主创业。五、该范式的广泛借鉴意义综上所述，创业类学生组织由于其贴近学生、形式多样、内涵丰富的特征，在高校创业教育中发挥着不可代替的作用。推而广之，创业类学生组织促进高校创业教育的范式具有以下广泛借鉴意义。1.发挥学生组织桥梁作用，引领学生创新创业风潮。通过学生组织，创新创业的号召得以在学生群体中得到广泛传播，高校的创业扶持政策得以落地执行。2.以活动促进大学生创业精神与能力培养。创业人才并非仅靠第一课堂理论教学即可培养出来的，还要能通过实践，使创业大学生具备在实战中灵活运用知识储备的能动性。3.借力学生组织打造创业实战平台。学生组织要走出校园，直接与校外各社会团体、企事业单位、创业公司进行交流和合作，吸收新进的理念、信息和资金，为学生注入新的思想，这不仅有利于加强学生对理论知识的理解和运用，更能帮助大学生拓展知识结构，拓宽学生视野，促进大学生成功创业。【Abstract】Aimingatthecontradictionsinjointtrainingandcareerorientedtraininginpresent，thepaperresearchedthejoinproblemsofmilitaryquality，professionsystem，educationcontent，coursesystemandeducationguarantee.Thepaperproposedalsothemeasurestostrengthenjoinbetweenjointtrainingandcareerorientedtrainingtomilitaryacademies，whichpossessfixedrealmeaning.经过多年的教学实践和探讨，军队各院校对“合训分流”模式的不断摸索和改革，军事指挥人才的培养正逐步走向正规，人才培养质量不断提高，对推动部队战斗力建设做出了重要贡献。但由于受到种种因素的影响，军队院校在实施“合训分流”培养生长军官的过程中，或多或少还存在一些影响人才培养质量的问题，如办学思想观念还相对滞后，培养指挥人才的意识不强；有的教学任务分配还不够合理，学历教育和任职教育衔接还不够顺畅；有的教学能力有限，任职教育水平还不能很好的适应部队需求等。在这些问题中，学历教育和任职教育衔接不畅，一直是困扰各院校保障初级指挥生长军官培养质量的一个难点问题[1]。因此，开展军队院校学历教育与任职教育衔接问题的研究，查找衔接问题存在的根源，探讨为提高人才培养质量进行有效衔接的思路和方法，具有十分重要的现实意义和军事价值。1科学合理的确定院校的教学任务1.1增强合训专业的针对性和实用性合训专业设置要体现“基础性、综合性、针对性和实用性”的原则，实施知识、能力和素质相结合的“通识教育”。从军事高等教育和军事变革、信息化战争发展趋势看，无论是从我军生长军官的培养，还是从指挥军官的长远发展看，都需要坚实宽广的科学文化基础和扎实的专业技术基础。因此，以任职专业培训需求为标准，充分论证适于军队生长军官培养的合训专业，淘汰与军事指挥员培养关联度不高的专业。1.2专业的选择必须突出军事性和应用性普通高等学历教育具有鲜明的定向性，军事高等教育也不例外，学历教育的应用背景是军事领域。指挥生长军官学历教育的学科专业选择，应充分体现培养对象未来任职岗位的特点和需求。那种笼统的、毫无目标的“宽口径”设置专业的做法，对具有严格“计划经济”特征的军事人才培养，不可能达到提高人才培养质量的目的，是不可取的。1.3依据院校的特色和自身优势确定合训专业不同的院校，由于肩负的使命任务不同，各种客观条件的差异，在长期办学实践中形成了自身的特色，某一个或几个学科专业具有较强的优势，有的在人才培养中已经得到充分的体现，有的可能尚属于蕴藏在院校内部的潜在优势。因此，在选择合训专业、考虑上述原则的同时，应当首选本校的优势专业。如果是构建新专业，则应通过调研、论证，充分考虑潜在的优势，特别是师资的优势。如果在各种条件中尚不能完全满足，应该是经过实事求是的分析论证，经过努力可以达到新建专业的需要，也应大胆地迈开新专业的建设步伐。一定要避免不考虑自身条件，盲目攀比，追求学科门类齐全，不切实际的开设新的合训专业，特别是不应开设不具优势特色、与任职培训需求差距较大的专业。2优化合训与分流人材培养方案和课程体系2.1一体化设计合训与任职的人才培养方案根据当前合训到任职专业不对口、任职培训生源的知识与素质结构参差不齐的现实情况，应进一步深化合训与任职的人才培养方案，进行一体化设计，特别是课程体系和教学内容体系等方面的综合设计，防止出现教学内容重复、同一课程在各院校的要求不同、任职专业所需的基础或专业基础不够等现象。2.2整合和优化“合训”与“分流”两阶段课程体系在合训与分流的课程设置实施过程中进一步细化，以确保课程体系设置的科学性、系统性，避免重复设课或出现过大的“缝隙”。在课程内容上，两个阶段要做到“上挂下联”[2]。合训阶段在按专业规定的课程施教中，要做必要的延伸和拓展，既要完成课程的教学任务，又要适当照顾分流阶段的需要。分流阶段的专业课教学，要与合训阶段所学的内容挂钩，达到学以致用。3重点培养学员的科学文化和专业知识3.1夯实学员的科学文化和专业基础知识坚实的科学文化和专业基础知识是构成学员素质的基础，它直接影响着学员的能力素质、任职能力、专业水平和今后的发展。从部队调研看，学员的知识、能力结构还不够合理，军事理论知识和专业基础知识不够牢固，缺乏新知识；创新意识不强，独立获取新知识和创新能力不够；计算机、英语基础打得不够牢固，应用能力较弱。因此，为适应军队信息化建设和未来发展需要，满足部队对人才培养的需求，各院校在新的“合训分流”教学计划实施过程中，一直在注重打牢科学文化和专业基础，加大对学员发展潜力和发展后劲的培养力度[3]。在加强数学、物理、英语、计算机和人文等公共科学文化基础知识教学的同时，英语和计算机教学要在坚持四年不断线的基础上进一步加大应用教学力度，增强实践教学环节，提高学员的应用能力。3.2加强学员任职能力的培养军队院校人才培养在注重打牢科学文化和专业基础教学的基础上，必须进一步加大对学员任职能力的培养。一是，凭借院校“合训分流”培养方案，紧紧围绕部队的实际需求增强教学的针对性，在加强专业基础课教学力度的基础上，应适当拓宽和加大专业课程教学内容的深度，特别是对新装备中的新理论、新技术、新战法和新训法，使学员能适应分配到不同岗位上工作的需要[4]。二是，根据部队军事斗争准备和新装备训练及时更新、优化专业课程教学内容。专业课教学要紧贴部队实际，牢牢把握部队发展最新动态，把部队的新理论、新技术、新战法、新训法及时充实到课堂，使得院校教学与部队作战训练需求同步或超前。专业课的教学内容和教材基本要求是“专而精”，不能“宽而散”。4深化改革教学内容、方法和手段如何提高课堂授课质量，是军队各院校做好学历教育与任职教育衔接的一个重点、难点问题。教员要讲好课，首先要认真研究各门课程的目标定位和对学员知识、能力、素质结构的指向性，要能充分体现出学历或任职教学改革的思想。同时，要加大教学内容、方法和手段改革的力度。改革教学内容，要强调其先进性、综合性、针对性、应用性[5]。突出“新”，要求教学内容必须紧跟装备发展、部队需求发展和作战对象的发展变化；强调“实”，要求教学内容必须紧密联系部队、具体装备、主要作战对象，突出案例教学，加强实践性教学。要进一步加强课程的总体设计，在任职教学中广泛采用启发式、问题式、案例式、教练式、辩论式、研讨式等强调学员能动性的教学方法，提倡讲思想、讲思路、讲方法、讲要点，加强教员与学员在课堂上的交流，为学员留出一定的创新思维空间。同时，还要注意课堂教学内容的先进性和信息量大小，突出课堂教学特色。从满足学员岗位任职需求的总目标出发，对科学文化和专业基础知识，本着“够用、顶用”的原则进行设置；对专业知识，本着原理够用、技术与技能顶用、指挥与组织训练会用的原则设置；对军政基本素质进行全过程强化训练。5改善任职专业教学实作保障条件教学装备是院校实施专业课程教学以及教员、学员获取知识和开展科研的基础平台，是加强装备实践教学环节的必要条件。没有装备，教学就失去了依托，就没有基础，就会影响教学培训质量。因此，必须进一步重视和加强教学装备建设。必须紧紧围绕部队需要，依据教学计划、大纲，及时调整教学装备建设规划、计划和保障方案，加大新装备申请、调拨和建设工作力度，确保教学装备与部队装备同步发展或有所超前，确保“合训分流”教学计划的顺利实施，确保装备课教学有实装保障。依据“合训分流”教学计划的教学施训要求，按照装备及系统的训练组织需要，对专业教学实验室和专业教室进行调整、改造，突出实现装备的系统功能；加大训练模拟器材研发力度，装备教学采取实装加模拟器的办法，走实装和模拟训练器材协调发展共同保障的路子，加强武器装备的原理、战斗操作、作战指挥等的教学运用，进一步提高教学效果。6结束语实现培养军队院校的学历教育与任职教育有效衔接，重点要在院校办学指导思想、各院校教学任务分工、学历与任职教育的专业设置、课程设置、以及教员的能力素质和学员的思想意识等方面下功夫。做好衔接，除了要有制度、机制和政策上的保障外，更多的是各院校在专业设置、课程设置、教学内容等方面具体改革实践。针对当前人才需求的迫切性，军队院校要尽快培养真正顶用的军事指挥军官。实现学历教育与任职教育有效衔接，是实现这一目标的基本途径，这需要在具体各项教学工作中进行实践。【老年皮肤病之慢性荨麻疹46、法律有权打破平静。——马·格林老1老年皮肤病之慢性荨麻疹老年皮肤病之慢性荨麻疹2要兒20歲30歲50歲皮廣昰瑩臉部柔滑紐腻眼睛周園出現嘴角兩側出現皺紋InfantCrystal细紋皮度乾澀、肌鬆馳:下垂ClearSkinsmoothandKe暗,色出现50sWrinkldelicatesk30sFinelinesthemouthontheeyesareacomersdrydullandsaggyskin.freckledski膠原蛋白膠原蛋白膠原蛋白含量80%含量75%含量55%含量35%CollagenCollagenContent80%0Content75%Content55%Content35要兒20歲30歲50歲3皮肤老化随着岁月的消逝’任何生命体的重要器官将会因老化而逐渐地失去功能,最后导致死亡皮肤老化更是一种无法避免的自然现象。也是老化外在最明显的表征。人们随着年龄的增加’皮肤即会逐漸粗糙暗沉丶无光泽’皱纹也会日渐加深「青春永驻」虽然不可能,但只要了解皮肤老化的过程及影响因素·适当的保养及治疗都可廷缓皮肤的老化’并减少老化的皮肤所带来的困扰皮肤老化4老化的外表譬如脸型改变,五观愈加突出’表情肌皱纹加深眼袋下重、喉部赘肉形成皮肤变干燥丶松垮’失去弹性牙齿丶牙齦萎缩头发皮肤色素脱失;头发稀薄男人腰腹部、女人大腿脂防增厚老化的外表譬如脸型改变,五观愈加突出’表情肌皱纹加5皮肤老化在皮肤显微结构老化的表现例如表皮天然保湿因子流失丶角质层增厚堆积’基底层细胞紊乱黑色素增加’呈现老人斑丶色素斑丶暗沈真皮中乳头层平坦丶玻尿酸减少’弹力纤维变性丶弹力蛋白质排列紊乱丶胶原蛋白降低’皮肤日渐不平坦’张力及弹性丧失’于是皱纹丶松弛接肿而至σ》皮下脂肪变薄’皮脂腺分泌下降’皮脂膜功能趋低’皮肤保护功能’保水能力愈来愈差皮肤老化6内因性老化(intrinsicaging)遗传基因控制的老化內因性的老化是遗传基因就已注定的结果以萎缩变化为主。随着年龄的增加细胞的生命期缩短’分裂速度变慢’因此造成皮肤变薄丶皮下脂肪萎缩’形成了脸颊凹陷松弛现象。。°皮脂腺、汗腺的生理功能也因退化而使得皮肤变干失去光泽微血管的血液循环变慢也使得皮肤显得苍白蜡黄σ这些内因性老化一般上都较难预防内因性老化(intrinsicaging)7外因性老亿(extrinsicaging)⊙环境因素所引趣的老化⊙外因性外在环境中的污染、有害物质及紫外线对皮肤所造成的伤害,所造成外因性老亿(extrinsicaging)8外因性老化(extrinsicaging)⊙紫外线会使表皮出现角化丶粗糙不平顺,厚皮,黄蜡状,粗糙,皮革变化,现象也会使皮肤黑色素增加产生斑⊙紫外线在真皮层会造成胶原蛋白纤维及弹性纤维的变性’使皮肤出现皱纹’血管外围的纤维组织支撑减少也让皮肤容易出现紫斑⊙甚至严重会引起表皮细胞病变而产生皮肤癌。外因性老化(extrinsicaging)9避免外因性老化⊙目前医学科技尚无法从改变遗传基因(染色体)来阻止其进行老化。⊙只能由避免已知的恶化因素如暴露某些有害物质(紫外线)与习惯着手避免外因性老化10自然性老化与光老化的区别自然性老化与光老化最大的区别可由穿衣覆盖部位与阳光经常暴晒部位’皮肤老化程度不同可知。光老化的现象则是可以预防的自然性老化与光老化的区别11老年皮肤病之慢性荨麻疹课件12老年皮肤病之慢性荨麻疹课件13老年皮肤病之慢性荨麻疹课件14老年皮肤病之慢性荨麻疹课件15老年皮肤病之慢性荨麻疹课件16老年皮肤病之慢性荨麻疹课件17老年皮肤病之慢性荨麻疹课件18老年皮肤病之慢性荨麻疹课件19老年皮肤病之慢性荨麻疹课件20老年皮肤病之慢性荨麻疹课件21老年皮肤病之慢性荨麻疹课件22老年皮肤病之慢性荨麻疹课件23老年皮肤病之慢性荨麻疹课件24老年皮肤病之慢性荨麻疹课件25老年皮肤病之慢性荨麻疹课件26老年皮肤病之慢性荨麻疹课件27老年皮肤病之慢性荨麻疹课件28老年皮肤病之慢性荨麻疹课件29老年皮肤病之慢性荨麻疹课件30老年皮肤病之慢性荨麻疹课件31老年皮肤病之慢性荨麻疹课件32老年皮肤病之慢性荨麻疹课件33老年皮肤病之慢性荨麻疹课件34老年皮肤病之慢性荨麻疹课件35老年皮肤病之慢性荨麻疹课件36老年皮肤病之慢性荨麻疹课件37老年皮肤病之慢性荨麻疹课件38老年皮肤病之慢性荨麻疹课件39老年皮肤病之慢性荨麻疹课件40老年皮肤病之慢性荨麻疹课件41老年皮肤病之慢性荨麻疹课件42老年皮肤病之慢性荨麻疹课件43老年皮肤病之慢性荨麻疹课件44老年皮肤病之慢性荨麻疹课件45老年皮肤病之慢性荨麻疹课件46老年皮肤病之慢性荨麻疹课件47谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基48老年皮肤病之慢性荨麻疹46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔老年皮肤病之慢性荨麻疹老年皮肤病之慢性荨麻疹46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔老年皮肤病之慢性荨麻疹要兒20歲30歲50歲皮廣昰瑩臉部柔滑紐腻眼睛周園出現嘴角兩側出現皺紋InfantCrystal细紋皮度乾澀、肌鬆馳:下垂ClearSkinsmoothandKe暗,色出现50sWrinkldelicatesk30sFinelinesthemouthontheeyesareacomersdrydullandsaggyskin.freckledski膠原蛋白膠原蛋白膠原蛋白含量80%含量75%含量55%含量35%CollagenCollagenContent80%0Content75%Content55%Content35一、研究背景在“大众创新、万众创业”的号召下，我国大学生创业迎来了新的时机，并且取得了显著的成效。2015年5月4日，国务院办公厅颁发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。提出：高校创新创业教育对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用，各高校应该继续加强创业与创新教育。经过本次从中央到地方的推动，我国高校的创业教育将迈向新的阶段，开展有效的创业教育成为我国高校必须要面对的问题。学生组织是由学生自主自发组成的非正式组织，与学生关系最为紧密。作为联系大学生的桥梁和纽带，学生组织涉及面广、有影响力，拥有一支能力素质好、紧密围绕学生、敬业精神强的学生骨干队伍。这决定了其在大学生创业教育这项系统工作中能够发挥基础性的作用。二、浙江大学创业联盟简介浙江大学创业联盟成立于2012年10月，是浙江大学党委学工部直属的学生组织，是浙江大学最大的创业团队共生平台和创业大学生共同体，同时也扮演着浙江大学在校大学生创业孵化器的角色。浙江大学创业联盟紧密围绕学校推进创业教育的工作方针，顺应政策指向与时代趋势，其主要职能有二：一为创业启蒙，二是创业孵化。创业启蒙面向所有大学生群体，旨在通过形式多样、内容丰富的创业论坛、比赛、峰会等大型活动及面向全体学生的创业风采展示等形式，普及创新创业概念，传播创新创业精神，培养企业家精神等；创业孵化则是面向正在创业的大学生，从创业者的实际需求及痛点出发，紧密围绕浙江大学大学生创业实践基地，通过专业化的创业咨询、培训、交流等形式助力创业团队成长，同时积极引进社会资源对大学生创业项目进行初步孵化。浙江大学创业联盟的组织架构由主席团、秘书处、创业团队三部分组成。主席团职能为战略制定，成员由在校优秀创业学生担任，为创业联盟制定发展战略，同时起到凝聚团队的作用。秘书处的职能为落地执行，负责整个联盟的日常运营。秘书处主要由以下四部分组成，人资平台：负责人力资源、资料留存管理、财务报销、组织内建、各平台交流等工作；资源平台：紧密围绕创业实践基地的建设和发展，凝聚创业团队，不断丰富各类资源，为创业团队服务；活动平台：通过开发具有影响力的品牌活动，增强整个创业联盟在全校提升影响力；媒体平台：打造校内最有影响力的创业类媒体，并对各平台提供必要的技术支持。三、研究方法本研究在大量查阅相关文献资料的基础上，采用半结构化访谈的研究工具，选取了创业联盟秘书处成员、被服务的创业团队、指导老师等人群进行访谈，探索创业联盟在高校中创业教育功能的实现方式及该范式的广泛借鉴意义。四、创业类学生组织对高校创业教育的作用1.营造创业氛围，建设良好环境。学生组织与学生群体有着天然的联系，且多数学生组织以活动为导向，通过组织创业活动，在大学生群体中激起创新创业的浪潮，打造创业的良好氛围。以浙江大学创业联盟为例，每年举办的活动超过20场，学生受众超过5000人，间接影响上万学生。2.孵化创业项目，丰富大学第二课堂。创业类学生组织兼具一定的创业孵化能力，可通过整合校内外资源，为创业团队提供创业咨询、指导、对接投资、助力推广等全方位的服务。以浙江大学创业联盟为例，2015年孵化的项目数超过50个，其中有超过20个注册公司，超过10个项目获得社会投资。3.创业人才培养。通过创业类学生组织，普通同学得以同已经创业的大学生了解事迹、学习经验，从而培养创业精神与能力。在创业类学生组织中工作的同学，由于接触创业者的机会很多，创业意识与能力自然得到提升，之后踏上创业征途的可能性及成功率均有所提高。以浙江大学创业联盟为例，2015年离开组织的同学中，超过三分之一的人开始自主创业。五、该范式的广泛借鉴意义综上所述，创业类学生组织由于其贴近学生、形式多样、内涵丰富的特征，在高校创业教育中发挥着不可代替的作用。推而广之，创业类学生组织促进高校创业教育的范式具有以下广泛借鉴意义。1.发挥学生组织桥梁作用，引领学生创新创业风潮。通过学生组织，创新创业的号召得以在学生群体中得到广泛传播，高校的创业扶持政策得以落地执行。2.以活动促进大学生创业精神与能力培养。创业人才并非仅靠第一课堂理论教学即可培养出来的，还要能通过实践，使创业大学生具备在实战中灵活运用知识储备的能动性。3.借力学生组织打造创业实战平台。学生组织要走出校园，直接与校外各社会团体、企事业单位、创业公司进行交流和合作，吸收新进的理念、信息和资金，为学生注入新的思想，这不仅有利于加强学生对理论知识的理解和运用，更能帮助大学生拓展知识结构，拓宽学生视野，促进大学生成功创业。【Abstract】Aimingatthecontradictionsinjointtrainingandcareerorientedtraininginpresent，thepaperresearchedthejoinproblemsofmilitaryquality，professionsystem，educationcontent，coursesystemandeducationguarantee.Thepaperproposedalsothemeasurestostrengthenjoinbetweenjointtrainingandcareerorientedtrainingtomilitaryacademies，whichpossessfixedrealmeaning.经过多年的教学实践和探讨，军队各院校对“合训分流”模式的不断摸索和改革，军事指挥人才的培养正逐步走向正规，人才培养质量不断提高，对推动部队战斗力建设做出了重要贡献。但由于受到种种因素的影响，军队院校在实施“合训分流”培养生长军官的过程中，或多或少还存在一些影响人才培养质量的问题，如办学思想观念还相对滞后，培养指挥人才的意识不强；有的教学任务分配还不够合理，学历教育和任职教育衔接还不够顺畅；有的教学能力有限，任职教育水平还不能很好的适应部队需求等。在这些问题中，学历教育和任职教育衔接不畅，一直是困扰各院校保障初级指挥生长军官培养质量的一个难点问题[1]。因此，开展军队院校学历教育与任职教育衔接问题的研究，查找衔接问题存在的根源，探讨为提高人才培养质量进行有效衔接的思路和方法，具有十分重要的现实意义和军事价值。1科学合理的确定院校的教学任务1.1增强合训专业的针对性和实用性合训专业设置要体现“基础性、综合性、针对性和实用性”的原则，实施知识、能力和素质相结合的“通识教育”。从军事高等教育和军事变革、信息化战争发展趋势看，无论是从我军生长军官的培养，还是从指挥军官的长远发展看，都需要坚实宽广的科学文化基础和扎实的专业技术基础。因此，以任职专业培训需求为标准，充分论证适于军队生长军官培养的合训专业，淘汰与军事指挥员培养关联度不高的专业。1.2专业的选择必须突出军事性和应用性普通高等学历教育具有鲜明的定向性，军事高等教育也不例外，学历教育的应用背景是军事领域。指挥生长军官学历教育的学科专业选择，应充分体现培养对象未来任职岗位的特点和需求。那种笼统的、毫无目标的“宽口径”设置专业的做法，对具有严格“计划经济”特征的军事人才培养，不可能达到提高人才培养质量的目的，是不可取的。1.3依据院校的特色和自身优势确定合训专业不同的院校，由于肩负的使命任务不同，各种客观条件的差异，在长期办学实践中形成了自身的特色，某一个或几个学科专业具有较强的优势，有的在人才培养中已经得到充分的体现，有的可能尚属于蕴藏在院校内部的潜在优势。因此，在选择合训专业、考虑上述原则的同时，应当首选本校的优势专业。如果是构建新专业，则应通过调研、论证，充分考虑潜在的优势，特别是师资的优势。如果在各种条件中尚不能完全满足，应该是经过实事求是的分析论证，经过努力可以达到新建专业的需要，也应大胆地迈开新专业的建设步伐。一定要避免不考虑自身条件，盲目攀比，追求学科门类齐全，不切实际的开设新的合训专业，特别是不应开设不具优势特色、与任职培训需求差距较大的专业。2优化合训与分流人材培养方案和课程体系2.1一体化设计合训与任职的人才培养方案根据当前合训到任职专业不对口、任职培训生源的知识与素质结构参差不齐的现实情况，应进一步深化合训与任职的人才培养方案，进行一体化设计，特别是课程体系和教学内容体系等方面的综合设计，防止出现教学内容重复、同一课程在各院校的要求不同、任职专业所需的基础或专业基础不够等现象。2.2整合和优化“合训”与“分流”两阶段课程体系在合训与分流的课程设置实施过程中进一步细化，以确保课程体系设置的科学性、系统性，避免重复设课或出现过大的“缝隙”。在课程内容上，两个阶段要做到“上挂下联”[2]。合训阶段在按专业规定的课程施教中，要做必要的延伸和拓展，既要完成课程的教学任务，又要适当照顾分流阶段的需要。分流阶段的专业课教学，要与合训阶段所学的内容挂钩，达到学以致用。3重点培养学员的科学文化和专业知识3.1夯实学员的科学文化和专业基础知识坚实的科学文化和专业基础知识是构成学员素质的基础，它直接影响着学员的能力素质、任职能力、专业水平和今后的发展。从部队调研看，学员的知识、能力结构还不够合理，军事理论知识和专业基础知识不够牢固，缺乏新知识；创新意识不强，独立获取新知识和创新能力不够；计算机、英语基础打得不够牢固，应用能力较弱。因此，为适应军队信息化建设和未来发展需要，满足部队对人才培养的需求，各院校在新的“合训分流”教学计划实施过程中，一直在注重打牢科学文化和专业基础，加大对学员发展潜力和发展后劲的培养力度[3]。在加强数学、物理、英语、计算机和人文等公共科学文化基础知识教学的同时，英语和计算机教学要在坚持四年不断线的基础上进一步加大应用教学力度，增强实践教学环节，提高学员的应用能力。3.2加强学员任职能力的培养军队院校人才培养在注重打牢科学文化和专业基础教学的基础上，必须进一步加大对学员任职能力的培养。一是，凭借院校“合训分流”培养方案，紧紧围绕部队的实际需求增强教学的针对性，在加强专业基础课教学力度的基础上，应适当拓宽和加大专业课程教学内容的深度，特别是对新装备中的新理论、新技术、新战法和新训法，使学员能适应分配到不同岗位上工作的需要[4]。二是，根据部队军事斗争准备和新装备训练及时更新、优化专业课程教学内容。专业课教学要紧贴部队实际，牢牢把握部队发展最新动态，把部队的新理论、新技术、新战法、新训法及时充实到课堂，使得院校教学与部队作战训练需求同步或超前。专业课的教学内容和教材基本要求是“专而精”，不能“宽而散”。4深化改革教学内容、方法和手段如何提高课堂授课质量，是军队各院校做好学历教育与任职教育衔接的一个重点、难点问题。教员要讲好课，首先要认真研究各门课程的目标定位和对学员知识、能力、素质结构的指向性，要能充分体现出学历或任职教学改革的思想。同时，要加大教学内容、方法和手段改革的力度。改革教学内容，要强调其先进性、综合性、针对性、应用性[5]。突出“新”，要求教学内容必须紧跟装备发展、部队需求发展和作战对象的发展变化；强调“实”，要求教学内容必须紧密联系部队、具体装备、主要作战对象，突出案例教学，加强实践性教学。要进一步加强课程的总体设计，在任职教学中广泛采用启发式、问题式、案例式、教练式、辩论式、研讨式等强调学员能动性的教学方法，提倡讲思想、讲思路、讲方法、讲要点，加强教员与学员在课堂上的交流，为学员留出一定的创新思维空间。同时，还要注意课堂教学内容的先进性和信息量大小，突出课堂教学特色。从满足学员岗位任职需求的总目标出发，对科学文化和专业基础知识，本着“够用、顶用”的原则进行设置；对专业知识，本着原理够用、技术与技能顶用、指挥与组织训练会用的原则设置；对军政基本素质进行全过程强化训练。5改善任职专业教学实作保障条件教学装备是院校实施专业课程教学以及教员、学员获取知识和开展科研的基础平台，是加强装备实践教学环节的必要条件。没有装备，教学就失去了依托，就没有基础，就会影响教学培训质量。因此，必须进一步重视和加强教学装备建设。必须紧紧围绕部队需要，依据教学计划、大纲，及时调整教学装备建设规划、计划和保障方案，加大新装备申请、调拨和建设工作力度，确保教学装备与部队装备同步发展或有所超前，确保“合训分流”教学计划的顺利实施，确保装备课教学有实装保障。依据“合训分流”教学计划的教学施训要求，按照装备及系统的训练组织需要，对专业教学实验室和专业教室进行调整、改造，突出实现装备的系统功能；加大训练模拟器材研发力度，装备教学采取实装加模拟器的办法，走实装和模拟训练器材协调发展共同保障的路子，加强武器装备的原理、战斗操作、作战指挥等的教学运用，进一步提高教学效果。6结束语实现培养军队院校的学历教育与任职教育有效衔接，重点要在院校办学指导思想、各院校教学任务分工、学历与任职教育的专业设置、课程设置、以及教员的能力素质和学员的思想意识等方面下功夫。做好衔接，除了要有制度、机制和政策上的保障外，更多的是各院校在专业设置、课程设置、教学内容等方面具体改革实践。针对当前人才需求的迫切性，军队院校要尽快培养真正顶用的军事指挥军官。实现学历教育与任职教育有效衔接，是实现这一目标的基本途径，这需要在具体各项教学工作中进行实践。【老年皮肤病之慢性荨麻疹46、法律有权打破平静。——马·格林老49老年皮肤病之慢性荨麻疹老年皮肤病之慢性荨麻疹50要兒20歲30歲50歲皮廣昰瑩臉部柔滑紐腻眼睛周園出現嘴角兩側出現皺紋InfantCrystal细紋皮度乾澀、肌鬆馳:下垂ClearSkinsmoothandKe暗,色出现50sWrinkldelicatesk30sFinelinesthemouthontheeyesareacomersdrydullandsaggyskin.freckledski膠原蛋白膠原蛋白膠原蛋白含量80%含量75%含量55%含量35%CollagenCollagenContent80%0Content75%Content55%Content35要兒20歲30歲50歲51皮肤老化随着岁月的消逝’任何生命体的重要器官将会因老化而逐渐地失去功能,最后导致死亡皮肤老化更是一种无法避免的自然现象。也是老化外在最明显的表征。人们随着年龄的增加’皮肤即会逐漸粗糙暗沉丶无光泽’皱纹也会日渐加深「青春永驻」虽然不可能,但只要了解皮肤老化的过程及影响因素·适当的保养及治疗都可廷缓皮肤的老化’并减少老化的皮肤所带来的困扰皮肤老化52老化的外表譬如脸型改变,五观愈加突出’表情肌皱纹加深眼袋下重、喉部赘肉形成皮肤变干燥丶松垮’失去弹性