猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件

三明农校谢龙儿三明农校1副猪嗜血杆菌病副猪嗜血杆菌病2说课的过程四。五教目学教教总材标情法学结过程说课的过程3教材1)教学内容的地位、作用和意义我选用的课题是中国农业出版社由蔡宝祥主编的《家畜传染病学》中的猪传染病第八节《副猪嗜血杆菌病》,本病目前在我国猪养殖业造成重大的影响成为我国范围内影响养猪业的典型细菌性疾病教材42)重点难点的分析1副嗜血病在养猪业中的地位2副嗜血病临床上的主要症状3副嗜血病剖检时的主要病理变化4.副嗜血病目前全世界对其防疫的措施5副嗜血病临床上遇到的各种问题及解决方案6.与猪传染性胸膜肺炎的区另2)重点难点的分析5二目标1)让同学对猪副嗜血杆菌病引起重视2)区别猪副嗜血杆菌与猪传染性胸膜肺炎3)掌握猪副嗜血杆菌病的防治二目标6三学情由于教学课本过去绝大部分以文字形式来描述疾病同时没有图片解释,很容易使同学将其它疾病混在一起,然而带学生现场教学受场地和动物发病情况的影响因素很大,使同学们无法真的了解疾病的真实场景三学情7由于中专生个体差异较大,在学习过程中对学习的兴趣相差太大,鉴开这个情况要鼓励稍有欠缺的学生勤于观察、敢于质疑,使他们积极参与到整个探究活动中;对那些善于观察和表达的学生,要积极引导他们学会合作、学会交流。使各类学生通过活动,都能有所收获、提高和发展。由于中专生个体差异较大,在学习8四教法教学构想及教学模式鉴于以上两种情况了,为了让同学们更好的掌握本病的主要特征,我通过图片、摄像和文字等形式让同学们更好的掌握同时在上课的过程中不断的通过对比的方法(如相类似的症状相类似的病变,相类似的治疗方程)让同学去回忆以前的疾病这样增强同学们的记忆性四教法9五教学过程引入新课1在教学的开始的过程我先引入一个以前同学们解剖过程的摄象片短让同学对已解剖病猪病变进行回忆MV0031.avi五教学过程10猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件11猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件12猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件13猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件14猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件15猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件16猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件17猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件18猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件19猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件20猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件21猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件22三明农校谢龙儿三明农校23副猪嗜血杆菌病副猪嗜血杆菌病24说课的过程四。五教目学教教总材标情法学结过程说课的过程25教材1)教学内容的地位、作用和意义我选用的课题是中国农业出版社由蔡宝祥主编的《家畜传染病学》中的猪传染病第八节《副猪嗜血杆菌病》,本病目前在我国猪养殖业造成重大的影响成为我国范围内影响养猪业的典型细菌性疾病教材262)重点难点的分析1副嗜血病在养猪业中的地位2副嗜血病临床上的主要症状3副嗜血病剖检时的主要病理变化4.副嗜血病目前全世界对其防疫的措施5副嗜血病临床上遇到的各种问题及解决方案6.与猪传染性胸膜肺炎的区另2)重点难点的分析27二目标1)让同学对猪副嗜血杆菌病引起重视2)区别猪副嗜血杆菌与猪传染性胸膜肺炎3)掌握猪副嗜血杆菌病的防治二目标28三学情由于教学课本过去绝大部分以文字形式来描述疾病同时没有图片解释,很容易使同学将其它疾病混在一起,然而带学生现场教学受场地和动物发病情况的影响因素很大,使同学们无法真的了解疾病的真实场景三学情29由于中专生个体差异较大,在学习过程中对学习的兴趣相差太大,鉴开这个情况要鼓励稍有欠缺的学生勤于观察、敢于质疑,使他们积极参与到整个探究活动中;对那些善于观察和表达的学生,要积极引导他们学会合作、学会交流。使各类学生通过活动,都能有所收获、提高和发展。由于中专生个体差异较大,在学习30四教法教学构想及教学模式鉴于以上两种情况了,为了让同学们更好的掌握本病的主要特征,我通过图片、摄像和文字等形式让同学们更好的掌握同时在上课的过程中不断的通过对比的方法(如相类似的症状相类似的病变,相类似的治疗方程)让同学去回忆以前的疾病这样增强同学们的记忆性四教法31五教学过程引入新课1在教学的开始的过程我先引入一个以前同学们解剖过程的摄象片短让同学对已解剖病猪病变进行回忆MV0031.avi五教学过程32猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件33猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件34猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件35猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件36猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件37猪副嗜血杆菌与链球菌的区别课件38猪副嗜血杆