小学教师先进事迹材料第一人称6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师先进事迹材料第一人称6篇在生活中对事迹材料，想必大家确定都接触过，在进入到社会后，大家对于事迹材料确定尤其熟谙了。在这里我今天就为您带来了小学教师先进事迹材料范文第一人称6篇，相信确定会对你有所扶助。

小学教师先进事迹材料范文第一人称1

李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上悄悄耕耘，精心播种着爱的教导；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，实时反应，细心解答。她靠着对教导事业的猛烈责任感和对学生的无限的喜欢，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教导事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，四处以身作那么，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教导事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教导。”对学生的喜欢是她选择从事教导教学活动的起点，也正是由于对学生的喜欢使她在教导教学活动中不断钻研适合学生的教导方法。在她的眼中每个孩子都是心爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了鼓舞孩子，她为每个孩子打定了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现处境给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，往往会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把赏赐措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分处境并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一向都在坚持。

她的办公桌上总是有大量表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、劳绩反应表等等，而每项表格的背后都是大量概括细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽手段从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个挚友的身份去了解他们，并想手段扶助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并激励他们主动向老师同学苦求扶助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还激励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐步成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经告成开展了好多次活动。而她一向悄悄地在背后付出了多数心血，经常为了教导教学工作自愿加班，累并喜悦着。由于怕耽延学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

李娇在与同事相处的过程中为人一向低调谦逊，并乐于尽己所能去扶助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承受起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都容许与同事共享，会在大会上陈述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会分外有细心地倾听、解答并给出一些建议，经常向家长反应孩子各方面的处境，包括孩子的进步和缺乏等。下班后她也会利用电话、短信、、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的专心负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许大量多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教导，共同促进学生的成长，一切付出都值得。

总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教导事业，她的美德表达在每一天的琐碎工作中、表达在每一个轻微之处。

小学教师先进事迹材料范文第一人称2

我是一名普普遍通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的劳绩，但我悄悄在教导事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续承担班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教导事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理手段，我自学了《班主任工作》、《教导学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探索出一条“主体教导”、“主动进展”、“心理教导，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。

我加入工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教导方针，喜欢本职工作，关切保护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，按照学校安置，敬爱领导，团结同事，专心听取教导中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，彼此取长补短，促进教导教学工作的全面进展，顺遂地开展，以专心负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的开展，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

我在教学中，专心钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，用心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留神才能的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。05年秋加入镇新课程调教比赛一等奖，又在06年春承受全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的一致好评。

我自1986年加入教导工作以来，都承担中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级创办，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝结力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，留心查看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，率领宏大学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的固执后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的观法、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是举行细心细致的思想教导，并积极激励，赋予信仰，赋予机遇。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这片面人，我采取了“争红花”的集体行动，这片面学生所在的小组，由组长监视，假设各组能按时完成作业，就赏赐一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心辅助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。

我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作那么，提防身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关切学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得紧密联系。我关切、喜欢每一位差生，扶助差生树立学习信仰，使大片面的差生劳绩有较大的提高，我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝结力，有了正确的舆论，有了固执的领导核心，有了严格的模范管理，确定会向着制定的目标不断前进，走向告成。我所承担的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的劳绩。所承担的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责，劳绩显著，我屡屡被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教导好学生，首先要关切学生，喜欢学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上细心辅导，生活上关切关怀学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，更加是对那些单亲生，从多方面留神，并赋予他们以和暖的母爱般的关切，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且经常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而顽皮的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关切我们嘛！”又如：在97年秋，我当时承担的三年级学生李旭婷，经常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了好多养分品，率领一片面班里的学生去拜访她，在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像养护幼苗一样，关切保护着每一位学生。

总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的劳绩，梦想以这次参评县优秀班主任作为新起点，以宏大教职工的断定和支持为鞭策，以学校领导的关切为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教导事业作出自己应有的付出。

小学教师先进事迹材料范文第一人称3

王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2022年8月加入工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身简朴得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也专心钻研，精益求精，因而在业务上急速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简朴的技能技巧是远远不够的，要跟上教导改革的步伐，就要不断的提高自身才能，适应形势进展对小学教师的要求。

在教导教学工作方面，她专心学习新课标，刻苦钻研教材，专心制定了课时筹划，按要求专心备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教导原那么用心设计每一节课，力求使教学方法做到别致。她提防提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，实时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐步形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学识时力求深而透，扶助学生建立完整的学识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出才能培养。这一教学方法使学生终究从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是告成的，在小学教学工作的六年中，她所带学科劳绩始终名列前茅。更加是在08年她所带的毕业班数学和英语劳绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教导地里她照旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的断定和同事们的赞许。在班级管理中，她提防用爱心和细心感染学生，因材施教，主动热心地扶助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，扶助学生养成精益求精，肃穆专心，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2022年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡查教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安置好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的概括表达。作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，促使学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学筹划，期末总结，每周一次周会、平日不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事情，家庭访问等琐事，花费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐步培养出一队班级的骨干气力，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织才能。在班里一般事情都由班长负责，但各项概括工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安置的井井有条。短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律四处领先，屡屡被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上细心，成为学生的良师益友

在承担一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生对等关系入手，探索学生心灵世界的窗口，在知人的根基上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都容许给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是开启学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落后，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、细心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活繁重，自己又经常被同学凌辱。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是沉静寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关切，实时了解他生活和学习上的困难。同时屡屡找凌辱他的学生谈话，积极表扬扶助他的学生。学生的心灵终究是天真纯净，逐渐凌辱他的少了，扶助他的多了，他感到了家一般的和暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生理应是最根本的原那么。

王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教导，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关切她、保护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子操纵不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李馥郁。在教导园地里她用满腔热心收获了学生的爱戴，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，提防师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜欢教导事业放在首位，提防为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学识和教导教学的技能。积极加入政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教导思想，喜欢教导事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教导方针。在少先队工作方面，她积极组织队员加入各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。提防自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时四处留神自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的磨练自己的机遇，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极加入各种讲课、评课活动，屡屡承担观摩课、公开课任务，让自己在教导的舞台上能有所成就。

王xx老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信仰，在教导岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个劳绩。2022年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教导》获市论文评比叁等奖；2022年5月，王xx老师被评为县模范班主任；2022年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；2022年9月评为县普遍教导先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读才能》也在该年获奖。

王xx老师坚信：劳绩永远属于过去，今后只有不断地完备自我，才能持续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份气力与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

小学教师先进事迹材料范文第一人称4

福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关切、培养和同志们的扶助下，在20xx年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、喜欢学习、不断进取、关爱学生、团结同志，更重视道德教导。在教导教学和承受学校调配的各项工作中取得了可喜的劳绩。

一、喜欢教导、教书育人

忠诚于党的教导事业。专心执行党的教导路线、方针，严格按照党的教导政策、根据教学大纲专心教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位承担什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热心投入到工作中去。

自1981年加入工作以来，一向都是从事一线的教学工作，积累了对比丰富的教导和教学阅历，能以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的天性特征和心理特点，提防与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，更加是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教导方法，与家长联系、合作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，扶助掌管正确的学习方法入手，达成树立自信仰，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中采纳教导，从而自觉地投入到学习中去，提高学业劳绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生加入各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语才能竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、劳绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌管各种教学手段和教学方法，自1994年承担英语教研组长以来至今，率领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，变更教导教学理念，专心开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，提防学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承受本校区级新课程改革课题组的测验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，赋予指示，使他们的教学才能和教学劳绩有明显的提高。本人也获得了区教导局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

徐玲老师擅长总结和运用承担班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。掌管多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承受课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有确定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教导学院学报上发表、《初中生英语自主学习才能的培养摭谈》获20xx年南平市中学英语优秀教导教学论文一等奖，受到同行教师的好评。

作为一名具有多年教学阅历的教师，从不高傲自满，能专心备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；实时批改作业、细心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得敬爱和信任的师长、又是亲近的好挚友。因此同学们总是热爱上她的课，任课班级教学劳绩也常年位于同年级前列。

自工作以来，屡屡被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也屡屡被评为延平区、南平市先进班级。如：20xx年承担班主任的毕业班，在中考中劳绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；20xx年承担班主任的毕业班，其中一名学生加入福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

三、抑制困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，既承担班主任，又承担学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，更加是女儿身患重病至今已20xx年，生活无法自理，务必有人细心照管，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师荣誉而神圣的职责。

小学教师先进事迹材料范文第一人称5

陈老师，从事教导事业32年，一向特别提防学生的德育教导工作。是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人好过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出多数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了梦想的前景。

一、为爱而执着

陈老师，从事教导事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境美好，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢？这，还要从她心中的那颗信念说起。

20xx年暑假开学，由于如今的学校原来校常年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长分外悲伤，屡屡向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢？终究有一天，在中心校领导的多方合作下，在老校长的努力关切下，陈老师毅然抉择：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，变更困苦的赵堂学校，换师生一片美好前程。

正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的无限忠诚和敬重。

二、变更环境，创造未来

曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信仰弥漫斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规矩的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且四处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟抖动，那种努力拼搏的激情即刻烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留？狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作计划吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的一再嘱托，挚友的善意扶助总不能以此了结？几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否那么绝不是陈老师的秉性。终究决心变更新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的辅助下不管是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干明净净，井然有序。转瞬间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了告成的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的诧异。整个校园有了焕然一新的面貌。就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的变更上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。

面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶担心，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，犹如对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。全日为此事焦虑担心。猛然一个念头在她心中想起，既然教导部门早划为D级危房，何不找领导想手段解决呢？于是，她屡屡和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的辅助下，向教导部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能抉择的呢？于是，她们开头了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更添加了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力拯救。此时，时间对她来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而焦急的等待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢？漫长的岁月里总归有一点梦想之光，有一天，终究看到了阴暗中的阳光，这天，教导局领导亲口报告她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的打定吧。听到此话，她欣喜的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时的会议。

如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽大亮堂的新教室，凝听老师们潺潺溪水般的讲课。一年的时间，学校卫生发生了巨大的变更，学校创办也逐步改善，家长们的观点也逐渐的变更。学生的回流就是学校最好的见证。

三、双管齐下，两手抓

面对学校环境创办的变化，陈老师并没有为此而得志，在环境创办的同时，她一手抓校貌，一手抓教导。自从她来到次校，看到学校环境犹如荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切手段，鼓动全体师生，每天保持清洁、明净，养成良好的卫生习惯。卫生劳绩上去了，教导质量决不能松弛。陈老师，不仅抓全校工作，还承担五年语文课，又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没有一丝的怨言，照旧悄悄无闻的奉献着自己余年的付出。她不仅教好自己的学生，而且还培育年轻教师，教好全校的学生，为抓好全校教导质量，她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和管理制度，严格要求教师，教好每一个学生，管理好自己的班级。做好每一位家长的工作，树立自己美好的教师形象。

小学教师先进事迹材料范文第一人称6

我是20xx年加入工作，一向承担高年班主任。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的接待。在班级管理中，科学民主的管理，为孩子们营造了温馨的港湾。努力探索素质教导的新途径，立足激发兴趣，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“孩子们心中最棒的语文老师”。

一、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生

作为一名人类灵魂的工程师，我深刻地领会到教师的人格和品性对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着我树立以人为本，以才能为本的教导教学理念，与学生建立起了对等、崇敬、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻处