小学教师实习报告参考6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师实习报告参考6篇实习是以个人实践为主体内容的，这是让个人的实践水平得到提升的重要手段。相关的实习报告你知道怎么写更好吗？以下是在这里文网我和大家共享精选小学教师实习报告范文参考相关参考资料，供给参考，接待你的参阅。

小学教师实习报告1

实习的根本内容包括两片面：课堂教学、班主任工作。

基处境如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、率领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假设记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个机遇熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要高明运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，那么需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的害羞和欢喜应着，同时我也察觉了喜悦竟如此简朴，只因被一群天真的孩子们认可并弥漫亲切地问候一句。

在我从事教导教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了大量学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与细心，这是做位一名老师理应具备的。激情与细心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美观的火花。其实，不管在哪个行业，激情和细心都是不成或缺的。激情让我们对工作弥漫热心，容许为共同的目标奋斗;细心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与细心互补促进，才能碰撞出最美观的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些慌张。我带着害羞与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了好多打定，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是慌张了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自由。短暂的踌躇之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全体的慌张都在这一瞬间消散了，透过那一双双清澄的眼睛，我也貌似读到了那一颗颗纯真的心。在此后的时间里，我一向微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不告成。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我热爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很热爱你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了大量困难：譬如学生的不合作就往往令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。譬如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教导工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立对等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造表示自我的机遇，供给呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到告成的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打定班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花招繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热心也很高涨。结果一曲学生独唱——“春天在哪里?”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也察觉了大量问题，并在方法上有待提升。

小学教师实习报告2

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：

我为这次实践的顺遂举行，我投入了大量的精力打定。虽然说对于他们所学学识不在话下，但我还是找来了教材和教参等潜心备课，力求做到在学识上切实无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教导心理学》、《进展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历交流，在充分崇敬儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要“细心”：

面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观启程“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“细心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也理应反省自己的教学方式是否对路，切忌“简朴粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌管更多的信息，丰富自己的教导背景。我留神了与家长的交流，一方面更深入了解学生的处境，有利于我“有的放矢”；另一方面我实时将教学进展实时反应给家长，有利于家长的合作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的扶助。个人述职报告

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习处境，培养了自己察觉问题、分析问题、解决问题的才能；同时也察觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

小学教师实习报告3

XX年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学举行了一个多月的教导实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，四处留神自己的言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任老师及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，崇敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导观法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赋予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教导技能，尤其是查看、分析和解决问题的实际工作才能。本次教导实习的根本内容包括三片面：课堂教学、班主任老师工作和教导调查。

一、根本处境如下：

1。课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2。班主任老师工作：组织一次主题为“人月聚合，和谐小北”的中秋班会和一次“冲突展现了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3。教导报告；完成一份教导实习论文。

二、概括处境：

（一）、课堂教学

三年的大学理论学习，各种各样的教导理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要专心在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集聪慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、崇敬教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前确定熟谙教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，制止上课时由于阅历缺乏，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用”。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有好多亮点，但你没有调动全班学生的留神力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假设学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要精心将学识传授给学生，还要细心查看学生的课堂表现，提防调动学生的留神力，尤其是在讲重难点时。

也由于阅历缺乏，课堂的调控和应变才能还有欠缺，有待加强。在遇到突发事情时，自己往往还不够清楚，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的操纵上，我理应朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指教师为了实现有效的教导、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教导、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，举行积极、持续、周密、深入、自我调理性的斟酌，而且在斟酌过程当中，能够察觉、明显表征所遇到的教导、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机遇，做好课后的反思和总结，在实践中察觉自己的缺乏，校正错误，完善自己，才会得到进展。

结果，专心对待批改作业。

作业折射出学生的课堂学习处境。批改作业，有利于我们了解学生的学习处境，并实时赋予校正。一察觉学生作业完成处境不梦想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励之，开导之。身为一位教导工，就是要有这样的细心，才能把学生的缺点校正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

（二）、班主任老师工作

实习中，我得到原班主任老师刘老师的悉心指导，她赋予我充分的信任和机遇，让我体验班主任老师工作的点点滴滴。

1。班主任老师工作实习处境：

（1）深入了解班级的根本状况。

通过找原班主任老师了解处境，找学生个别谈话，悉心查看等方式，来了解学生的根本处境，包括学生的主体思想，学习现状，学习劳绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生闲聊，深入班级，广泛接触学生，与学生举行心与心的交流沟通，通过关切他们的学习、生活处境，逐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟谙了班里的日常工作、班委的工作职责掌管，也了解了学生的根本处境。

（2）专心负责地做好班级日常管理工作。

每天监视学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监视学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的专心、细心和责任心。

（3）处理好各种偶发事情。

由于小学生的身心进展特点，各种各样的偶发事情时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我根本能做到冷静冷静，互帮互助，发挥我的教学聪慧，有效地解决各种偶发事情。

小学教师实习报告4

我率领09级教导实习同学于9月4日离校前往丛台区测验小学，正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月31日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说,教导实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教导理论学识转化为才能，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在丛台区测验小学的教学实习举行得很顺遂，取得了较好的劳绩，同时也反映出一些问题。现将实习处境总结如下：

一、实习总体处境介绍

我率领的09级丛台测验小学实习生共有12名同学。其中数学系4名，艺术与传媒4名，体育系2名和中文系2名。丛台测验小学在丛台区有确定的名气，师资气力雄厚，学习空气好，学生素质整体很高，学校赋予了大力的合作，按照丛台测验小学的统一安置，将教学实习工作的部署很好的落实完成。

二、实习表现与效果

这次实习达成了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更概括的熟悉和客观的评价。实习收获主要表达在两方面。

1.工作才能。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作专心负责，主动向老师学习，关切保护学生，同时积极加入实习1

学校的各项教导教学活动。丛台测验小学的反应处境说明，我们的学生具有较强的适应才能，具备了确定的教学才能和沟通才能，普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作供给了名贵的阅历。

2.实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力摄取实践学识。同学们专心的工作态度、较强的工作才能和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致好评。

三、实习收获

主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践学识，同时进一步加深了对理论学识的理解，使理论与实践学识都有所提高，圆满地完成了教导教学实践任务。二是提高了实际工作才能，为就业和将来的工作取得了一些名贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关切照管他人。

四、组织管理

我作为带队教师，坚持每天专心检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保表明习质量起到重要作用。

其次，我组织每周一次的实习生交流班会活动，在同学们的反应中得到了良好的评价。

五、实习生活的感悟

通过近两个月的实习，使同学们的理论学识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了测验小学的课堂教学和课余工作的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。

六、实习中存在的问题与缺乏

本次实习进程根本顺遂，取得了确定劳绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。

2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素质。

3、片面实习生对学生交流时措词不够切实，口语表达技巧还需要加强。

4、理应加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与磨练。

5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。

总的来说,通过这次实习，检查和稳定了同学们的教学理论，专业根基学识和根本技能，培养了我们独立从事教导和教学工作的才能。我认为本次实习达成了既定目的，磨练了自己，收获了大量，取得了确定的劳绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教导理念武装自己，不断提升教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！

小学教师实习报告5

我被分在二年级举行实习生活，第一天去先是熟悉了一下指导教师，老师是位有阅历的老教师，人对比随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级对比早，同学们都用奇怪的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师约莫给我介绍了一下班级学生的处境，带着奇怪的心情很期望明天和同学们的相识。此后实习生活就从今天开头了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的慌张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我察觉班上大片面都对比活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照管，分外有细心的每个细节都指导的很留心。指导我怎样才能把内容讲领会，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用高明的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够贯穿上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学识，如何驾驶课堂，如何操纵授课时间等。

了解要学习的学识真的好多好多级的学生较少，在不到几天的.时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历缺乏，刚开头的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情忧伤时我就与他们沟通，了解处境，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮嘱要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，扶助他们一些力所能及的事情，监视他们的课间操和眼保健操，让他们专心作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来留心的在完成一遍，我会在旁边指导

摸索我们初等教导这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了大量教师扶助辅导下，我的实习工作才取得对比圆满的告成。

实习的根本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，细致内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很冲动又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出好多的努力。同学看我是第一次讲课也是很合作的。通过这一次没有打定的讲课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我此后也就明白到，今后我要上好每一节课，确定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的体验和学生的合作，我对自己的要求更加严格。抉择确定要用心打定一堂优质课，并且备课确定要专心。

在上课时我还察觉了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，留神力不集中，东张西望。

2、确定要使用表扬赞美学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要理由。

4、假设在备课时没有考虑到学生的理解才能，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回复。

5、上课时无意会忘却下一步要讲什么内容，忘却写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

小学教师实习报告6

我是白城师范学院初等教导系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5月30日在榆树市第四小学举行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照管和关切，并在指导老师的率领下，专心负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，专心备课积极参与各项活动，指导老师和校领导赋予了扶助和指导，指出缺乏和学习阅历。

光阴似箭，岁月如梭。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着大量收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些告成的体验将鼓舞着我在以后的人生路上取得更大劳绩，失败的体验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最名贵的资产。

我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人理由请假一个月，这使我有机遇在刚进入学校的初期根本了解学生的处境及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开头我所讲的课都是指导老师给安置的，语文讲解一些对比简朴的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根基课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安置教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周慌张而充实的适应，我逐步学习和适应了学校工作的节奏，熟谙了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐步地熟悉了他们，了解了他们的学习处境以及家庭状况，使自己的工作