小学教师培训总结模板集合2022(九篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师培训总结模板集合2022(九篇)【精华】小学教师培训总结模板集合九篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后举行回想检查、分析评价，从而断定劳绩，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以促使我们斟酌，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的小学教师培训总结9篇，接待大家共享。

小学教师培训总结篇1

下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，专心加入网络培训。

培训一开头，我就认专心真地凝听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的教导教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教导”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热心是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民赋予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业宛如火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。”

二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了大量关于学生心理的学识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中确定要遵循学生的心理进展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，持续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的学识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热心，不能焕发学生的潜能。

通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的活力与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热心高涨;师生关系融洽。充分表达素质教导的根本目标。

三、立足课堂，在实践中提升才能。

课堂是教师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，提高语文教学质量。

通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教导教学业务学识和才能还分外欠缺，教学理念也对比陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，持续运用网络资源，加强理论学习，转变教导教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教导事业做出自己应尽的义务。

小学教师培训总结篇2

当我走上讲台的那一刻起，我就像教我的老师一样开头教我的学生，陪孩子成长的过程中，其实也是自我不断的成长。做为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年头，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，持续学习成为我工作学习中重要的一片面。一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了好多并将持续学习。

在这一年里，我承担本班的语文教学工作，由于只教一科，我的工作充实而不乏挑战。教学是一项很细致的工作，同时也是提防技巧的工作，于是我往往想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平日的教学工作中专心备课，用心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的处境，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们喜悦学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结：

一、师德方面

在教导教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身才能、业务水平，严格执行师德模范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好天性的培养，不以学习劳绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立对等、和谐、融洽、相互崇敬的关系，关切每一个学生，崇敬每一个学生的人格，努力察觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教导教学过程中，结合自己分管的品德教学工作，利用学科特点加强对学生的思想教导，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，取得了较好的效果。

我认为，师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有确定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，教师是楷模是模范，当教师最重要的就是要诚信，这也是人的品德的形成。受教导者要得到的不仅仅是学识，更重要的还是品德。教师在传播学识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德理应是平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严肃而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都理应是一样的，但现在存在的识别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要十足按照，但现在那么要求教师与学生在人格上上对等的，教师要崇敬学生的人格。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

二、写字方面

俗话说：“字如其人”“打铁还需自身硬”。抓写字教导，务必要自身的写字水平过硬。学期初我坚持举行硬笔书法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习，不断提高个人素养。可是在学期中并没有坚持下来，总是给自己找各种理由推辞，因此写字到此还是起色不大，在今后的日子确定要改掉坏习惯，练好教师根本功。

三、研讨课总结

平日积极加入全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并合作组里搞好各种教研活动。本学期，经过了一节校研讨课和一节进修学校老师的评课，以及在平日里校领导和其他教师的扶助，我备课的速度快了，目标也明确多了，这是和大家的扶助分不开的。

四、持续教导方面

中小学教师持续教导是教师教导的重要组成片面，正所谓“谁抓住了今天的持续教导，谁就抓住了明天的中小学教导质量”，它是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教导的关键。本学期，从开学初我着眼提高，多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习，加强了对自己的专业才能的培养，促进了自己学识布局的进展。

五、自学方面

高明的学识才干不仅是教师自我完善的根基，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教导的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承受多重角色，要求教师具有多方面、综合性的才能，因此我们应树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教导实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌管现代科学学识，发扬探索和创新精神，同时有了对事业喜欢之心，就会甘于平凡，为事业悄悄奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

通过这一学期，我体验了不同的训练与实践，更重要的是本组老师对我莫大的扶助，在教学上给了我大量启发与阅历，使我在教学上取得了较大的进步。但在大量细节上做得还不够，以后还须持续努力提升，争取在今后的工作中取得更大的进步！

小学教师培训总结篇3

十月九号至十三号我很荣幸地加入了义务教导小学语文新课程骨干教师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、阅历共享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训筹划。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的阅历体会启程，畅谈了他们对教导教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会

第一、原先对课程改革的熟悉不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后熟悉到：课程改革的目的是把学生如何获得学识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，由于梦想就在前面!

其次、我熟悉到要想上出一堂优质高效的语文课教师务必要专心解读文本，在此根基上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出聪慧的火花。

第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生对等对话。

第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。

第五、制定大量阅读的筹划，读什么书、怎样读书、怎样鼓舞学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要斟酌的。

第六、“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生举行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象才能就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达成一种才能就很不错了。

第七、小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程。语文教师首先要培养学生的阅读兴趣，怎样培养?每位教师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动好玩的、诗意盎然的令学生爱好的语文课堂;此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开头就不要拖到二年级。

结果我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们擅长钻研，擅长反思，擅长总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!

小学教师培训总结篇4

大家好!今天很荣幸和大家一起交流，谈一下我在小学教师培训的一些在生活上，教学上的感受。我从以下几个方面说起，也梦想各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。

一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几特别之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。

xx年9月，我作为一名新教师进入了上溪小学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。

从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我切实感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在教师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择固执，选择努力，选择大胆面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新扫视自己的才能，不断提高自己的学识量。

作为新老师，我面临的最大问题就是不熟谙教材，不了解文章的重点和难点，也不知道理应怎样去上课。对此，我的心里特别慌张，生怕由于课上得不好而影响了学生对学识的掌管以及对这门课的兴趣。(更加是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，察觉学生也听得困难。)所以，我每次都很专心的备课，查找相关资料，课下还实时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。

听课是提高自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都特别珍惜，并专心吸取阅历，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我供给了名贵的指导观法，我很感谢他们，也由于他们的扶助，我逐步掌管了一些驾驭课堂的技巧。

同时，我也不得不供认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的劳绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我专心总结了阅历和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并实时调整教学方法和策略，终究使我班的劳绩提高了一些。

通过一年的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，可以说慌张繁忙而又收获多多。以下就是我与大家共享的阅历和教训：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是分外重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写模样到珍爱学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、专心备好课

专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

三、抓好学生的根基学识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期，我主要在提防学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平日的教学工作中，我更加留神对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。更加是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更提防学生有良好的写字习惯。

(2)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我提防在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，提防自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学识更新分外急速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教导工作。教到老，学到老，才会永远站在教导领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。

小学教师培训总结篇5

大家好!首先恭喜大家荣誉的参与我们一中这个教师队伍。首先举行一下简朴的自我介绍，我叫陈。。。，今天学校让我来为大家介绍一下如何在一中生活，教学，我感到分外的荣幸。事实上，我做的并不是很好，由于还有好多比我厉害的、优秀的年轻老师。所以，今天来不是给大家说教，而是和大家交流，谈一下我这三年来的一些在生活上，教学上的感受以及遇到困难或挫折以后的教训。我从以下几个方面说起，也梦想各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。

一、从思想上

我想大家都理应是各个学校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大学毕业生，有的曾经在学生会叱咤风云，有的多才多艺备受青睐，有的学习劳绩优异，有好多的荣誉证书，但来到一中，你就是一名最普遍、最平凡的新老师，所以要将大学里所到来的成就感、优越感全部丢掉，一切从新开头，对我们每个新老师而言，现在的我们就宛如一张白纸，里边什么也没有，至于白纸要画成什么样是我们每个人的梦想，结果是什么样就要看我们每个人的概括落实处境。另外，尽量适应这里的生活环境和工作环境。邯郸是一个进展中的小城市，不像西安、北京、上海那样繁华，有些人在大城市呆久了，无形中就会对此感到厌倦，其实，我们不妨换个角度去想想，大城市纵然好，但生活节奏快，而小城市就适合生活，而且，邯郸人更加热心、朴实。所以大家确定要先适应这里的生活环境，所谓的工作环境理应是占据了我们大片面的时间，所以，假设我们不能适应这里的环境，很有可能就会被这里的环境淘汰。(现身说法：说说自己来邯郸第一天的感受)

二、从生活上

对于生活上，我始终信奉积极乐观的生活态度。我是一个分外乐观的人，在好多人眼里都觉得我很轻松，很潇洒，在一中这样一个四处竞争、四处压力的地方照旧会有自己的一片天空，说心里话，确实很难。但什么事情都是一个心态问题，与其悲观的对待生活，不如乐观一些，可能事情还会有转机。

当然，人是有感情的动物，我也一样，也不成能一向处于一种乐观、兴奋的状态，我也有心情很低落，很郁闷的时候，这时候我梦想大家千万不要像在大学一样，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上网封闭自己，要知道，我们现在是一名人民教师，有好多学生期望着我们去上课、去辅导、去指导他们。那我们该怎么办呢?我觉得此时友情的气力是宏伟的，我们可以找我们最要好的挚友去诉说，当然，大家也可以来找我，由于，此时，我已经把各位当作和我一起同吃苦、共患难的挚友了。另外，学校里经常会组织好多活动，我们也可以积极主动的去参与一下。我就属于这方面的积极响应者。譬如学校组织的演讲比赛、乒乓比赛、还有一些节日要求的节目，我都会积极参与，即使不行，但我想只要精心做了，断定会得到别人的断定。

另外，我们要学会扶助别人，关切别人，现在我们还年轻，应主动承受一些诸如办公室清洁、搬东西之类的事情，对老教师确定要倍加崇敬，由于只有如此，我们才会得到老教师无意中教给我们的阅历。主动出击，以爱博爱，以笑脸迎笑脸，说得通俗一些，就是我们见到每一个老师都理应笑着和他打招呼，可能第一次他不熟悉你，其次次它可能就会留神你，第三次很有可能他就会向别人打听你，再以后他就有可能关注你，扶助你，这对我们来说都是很难的资产。结果，我还想说一点本该不由我说的话题。那就是要留神俭朴，我们现在已经大学毕业了，以前一向靠父母培育我们，如今我们可以自己挣工资，那就确定要给父母留点什么。我们知道，父母是不图回报的，但是假设我们能在过年、过节的时候给父母买些东西，给他们寄些钱，我想父母断定会很欣喜，由于他们知道自己的儿女开头懂事，开头自主。

还有，要经常给家里电话，汇报一下你在这里工作和生活处境，由于“儿行千里母担忧”，我从上大学开头每周都会给家里电话，让家人知道我很健康，我很喜悦。我也梦想我们每个人都做一个懂得感恩的人。

三、从工作上

对于工作而言理应是我们来一中的重点，咱们工作的重点主要是教学、班主任还有竞赛上面。我分别来说以下我在这几个方面的感受。

1、教学上首先要求我们要备好课，尤其是第一节课，更加重要。备课的关键在于课前打定，我们理应翻阅大量的备课资料。对于初次上讲台的我们，最好是将所讲的内容全部写在教案上，包括每一个学识点的细节分析。备课还要多搜集其他老师的讲课资料，这个当然是通过我们不断的听课去完成的。不单要听老教师的课，还要听年轻老师的课，但听课不等于照本宣科，将人家老师的内容方法全部照搬，我们理应有自己的特色。要会听课，听老师讲课的方法、思路，以及他是如何调动学生的积极性。充分的备好课后紧接着就是上课，我认为上课的关键对于我们而言就是自信，冷静，幽默诙谐，留神调动学生的积极性，活跃课堂气氛，让学生从心底热爱我们的课。另外还要留神查看学生的表情，假若你在前面讲的滔滔不绝、天花乱坠，自我感觉分外良好，但大片面学生在底下双眉紧蹙，表现出一片迷茫的样子，那我感觉我们理应对此问题好好议论，争取让他们笑逐颜开。可上完了，但大家千万不要以为大功告成，后面还有好多工作需要我们做。我们在课下要布置相应的作业，适时地找科代表反应上课处境，专心批改作业，多去班里辅导，多找学生谈心，赢得他们最大限度的认可，千万不要以劳绩来定位学生，一视同仁，更应关注心理有问题、学习劳绩不好的同学，学生问问题，确定要细心，即使是最简朴的问题也要细心解答。结果，还要多做题，由于我们要解答学生的问题，首先自己得有确定的思想打定，一道题你不会解答学生会理解，但是好多题都不会那学生断定会质疑老师的实力，所以确定要给自己多充电，这样才会有备无患。

2、班主任工作方面，说实话，我感觉我不是一个优秀的班主任，虽然我一向在这方面争取，但工作上还是有一些漏洞。这可能和性别有关，男老师决断，顽强，相对来说，女老师性格就稍微柔弱一些，呵呵，可能这是我为自己找的一些借口吧。但总体来说，我现在带的班比以前有明显的好转，可能是由于以前对他们太好，总想着感动他们，让他们想到为了我务必努力学习，务必为这个班争气，一片面同学真的被感动了，但终究不是全部。所以当时我感到很忧伤，为此也哭过，不过，经过一年的磨砺，我终究明白，对学生确定要有严有爱，把握好度。梦想大家能在我身上摄取一些教训，好好努力，争当一名优秀的班主任。当然，我也会不断学习，不断努力，向优秀班主任的方向不断前进。

3、竞赛对我们而言可能对比目生，但是我认为我们有这个实力，由于我们刚从大学毕业，对大学的学识还对比熟谙，我想只要我们肯钻研，不怕苦，确定会在这方面取得好劳绩。所以说每个人都有梦想成为学校教学的一把手，关键就在于自己是否能把握好这个机遇。

以上仅是我工作三年来的亲身体会，我把这些说出来和大家一起共享，梦想我所说的话会给大家的工作和生活带来些许扶助。以后的路还很长，或许也很险峻，但梦想我们每一个人不要忘却当时我们要作为人民教师时所说的豪言壮语，我们要不辜负社会对我们的培养，不辜负父母对我们的期望，不辜负学生家长对我们的信任，争取把我们的教导工作做的最好。结果，梦想我们在座的每一位挚友都能够成为一名卓越的一中老师。

小学教师培训总结篇6

作为一名小学教师，通过自己多年的教学常规和教导工作，对小学教师职业道德有了一些深入的理解。

一、作一名合格的小学教师，首先要维护一条健全的教学链条——四课链条

这四课是专心备课、扎实上课、实时的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系，不成分割。先说专心备课。一要细;如何引入课题，在环节的设计与贯穿处该用什么的话，学生回复的很离谱了怎么样去评价……在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧学识的简朴，大量问题的答案就暗藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的斟酌了，才不会被学生五花八门的回复所牵绊。

再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求务必向课堂四特别钟要效率。假设课还剩下小尾巴怎么办?假设剩余两三分钟你要做什么?假设课上光组织教学，还怎么追求效率?教与练在课堂上该如何安置?……一系列的问题，说实话，开头甚至到现在我还是处理不好。所以，课堂就是一座熔炉，小学教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。

接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应?原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道?噢，原来枯燥无味的讲解只会令学生厌烦，要有声音有画面有想像。为什么学生的回复就是不按你的思路走?原来是引导无方无度……这都是在反思都需要反思。教导的契机存在于细节中，平日孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课?

不断听课。多听课无疑是一种最直接也是最有效的学习方式。老小学教师们的教学阅历与教导技巧，新小学教师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴，幽默生动;周老师的课情真意切，润物无声;刘老师的课精雕细琢、美在其中……

反思摄取了教训，听课收获了阅历，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条，哪一个环节维护不好，就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。

二、做一个有心的人——三心人，爱心、细心、恒心。

爱心。小学教师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。因此，好多教导专家呼吁，教导的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律!但是我们平日的工作中经常会把爱损失，面对各方面表现不尽人意的学生，老师会在不经意间流露出自己的不满、愤怒、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是能够顽强抑制困难的英雄。

深受全国小学教师敬爱的特级小学教师于永正老师，是传播爱的楷模。当他把一个平日几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的"幸福的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。

一代教导大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释。爱，不是挂在口头上的，要让它滚动到指尖，摸一摸那个回复错问题的孩子的头;抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子;它将最终内化为一种人格的魅力——学生梦想亲近你。细心。孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住;孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯;孩子是天真的，你报告他一件事情，会招来一火车的“为什么”;孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去扶助他……这些都要求我们有一颗细心。

面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对特别钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。所谓谆谆教化约莫就这个意思吧。

恒心。无论你在教学中采用什么样的策略，实施什么样的方法，做出什么样的抉择，确定要坚持毕竟，不能半途而废。这是教导事业的长期性和反复性所抉择的。我曾经对一个学生举行过跟踪查看，就是将他每天或隔天的课堂表现记录下来，对他举行实时的表扬和激励，由于他是一个更加懒的孩子，不容许写，课堂留神力也不太集中，讲话。不过我察觉他的斟酌问题的才能还是不错的，还会经常提出一些很有价值的问题。于是我就坚持了一学期(二年级上学期)，当成教导日记写下来，效果很好，由于我对他的关注是持续的，不断地激励也让他从课上找到自信。学期末听课坚持半个小时没有问题。

下学期，我就想，没有必要再跟踪了吧，事情好多也有种偷懒的心理。结果，开学后没出一个月，老毛病就犯了，还得持续跟踪。这件事给我的启示很大，对于孩子的教导，需要恒心，一学期、一学年、甚至几年都是必要的也是务必的。要不怎么说“十年树木，百年树人”。

三、做一个学习型的小学教师。

小学教师职业道德中提出了“终身学习”这个嘹亮的口号，但是在我们小学教师的意识中却十足不能只是口号，而是要踏踏实实，有张有弛的做好筹划，付诸行动的。

我们的小学教师个人进展档案上有这样几个小的方面：板书(粉笔字)、简笔画、普遍话、多媒体教学等，这就是小学教师的根本功。试问几句，在黑板上写上几个字，然后自信的对同学们说：看，漂不美丽，你敢吗?孩子兴隆的形象思维要求你唾手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗?现代教导方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术，你行吗?……很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办?补吧。每天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己动手多做课件，不要完全凭借于下载……不管怎样，小学教师的根本功确定要扎实。

学习了才知道自己有多少缺乏，斟酌了才察觉其实阅历就藏在平日一个个教学活动的细节中。俗话说：“要给学生一滴水，老师务必有一杯水;要给学生一杯水，老师务必有一桶水。”当自己真正深入到教导教学工作当中之后，才理解这句话的真正含义：“功夫在课外”。要不断读书，不断进取。就在去年学校的书香少年评比中，我统计孩子们的读书书目和数量，有一个小女孩儿叫张沛霖，她妈妈把她的读过的书写在了两张16开的纸上，我数了数将近一百本，中间有几种杂志。一个二年级的孩子啊，说真的，真是吓一跳，当时我就想，假设自己在不读书不学习的话，没几年就教不了他们了。

“小学教师举行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠大量小的溪流来滋养它。小学教师时常要读书,平日积累的学识越多,上课就越轻松。”“学无止境”做了小学教师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度抉择他人生的高度。对一名小学教师来讲，读书更是我们的职业要求。为此，付出什么样的代价都值得。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻小学教师来说，可谓任重而道远。窦桂梅老师曾说过这样一句话：“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想!”高山不移，流水不止。每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不管等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。这不仅是小学教师职业道德之召唤，更是对一份责任的承受，对一份良心的承诺!

小学教师培训总结篇7

今年暑假，我加入了江苏省南通市暑期教师网上培训，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块的学习，它使我的思想重新激发出学习的热心，燃起了聪慧的火花。

一、人性化的培训使教师休息之余得以提高。

作为老师，对于培训理应是不会那么的目生，好多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上表达一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，变更了以往的培训方式，教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得便当与快捷。再次是，考虑到好多老师对网络培训和计算机操作不太熟谙，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，明显明白的报告你操作的步骤，实施的过程，留神的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教导部门对于此次培训组织和安置是多么的周全，同时也可以看出教导部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关切。

二、丰富、别致的学习内容使培训变的自主、生动。

本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、别致的形式为全体教师开启了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，巩固了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采用教师自主选课的方式，教师可以根据自己的需要和缺乏，有针对性的自主学习，是网络培训更具生动性；

另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术教导理论学识，使培训活动变得更加生动。

总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名小学数学教师，我们要与时代同行。我们的数学课程改革与学校的数学教导活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论学识与实践才能都得到了提高。梦想今后的我能够立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能表达时代性和前瞻性。

小学教师培训总结篇8

20xx年8月，我有幸加入了xx农村小学语文骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教导理念的讲座，又著名师课堂的观摩与研讨。与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和梦想追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前进展。这次培训让我有以下几点体会：

一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。

名师成长的体验让我深深地熟悉到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的学识，深厚的底蕴，饱满的*，横溢的才华。教师要扩大自己的学识面，开阔自己的