小学指导青年教师工作总结7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学指导青年教师工作总结7篇工作总结对个人才能的提升和工作效率的提升有很大的扶助，繁忙的工作终究终止了，这时候需要埋头打定工作总结了。在这里我今天就为您带来了最新小学指导青年教师工作总结7篇，相信确定会对你有所扶助。

小学指导青年教师工作总结1

学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机遇，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期终止了，我们共同收获了辛苦与喜悦。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我一向严格要求自己，四处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜欢教导教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，抑制各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求，四处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无留存地传授给她。自己也是一名新的数学老师，专心钻研教材、坚持听课，专心反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赋予真诚的关切与扶助，扶持她们走出窘境。一个学期里，只要我能想到的工作和留神事项，都实时指点她，制止她走弯路。教学的功夫应放在平日，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无留存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。

2、在指导工作中，留神加强教导理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教导理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟谙教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教导理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过彼此听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，探索解决问题的方法，不断提升与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后实时对教学中存在的问题提出自己的看法和观法，举行交流，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学才能。

从听课中，我察觉张老师在课堂中调控课堂的才能有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我实时校正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我屡屡指点老师们要学会积累，把自己在工作中告成的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好根基，张老师也细心的记录了自己的得失。

“六在一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里屡屡被震撼着，我相信她确定会成为学校教导教学上的主力军。在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、扶助、支持，同时压力和机遇也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的明天付出出自己的一份气力。

小学指导青年教师工作总结2

一、领导的关切和支持是做好青年教师培训工作的关键

学校李彦虎校长，对青年教师的培训工作分外重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训鼓动大会的安置及程序的赛定，还是对培训内容确实定、安置、培训的要求考核验收都亲自过目，赋予概括地指导，同时，还加入每一次大型的青年教师培训活动，赋予大家好多精神上的激励和支持；李彦虎校长更是身体力行，亲自促使、加入每一次大小活动的安置和落实。正是学校领导的关切、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了确定进步，上了一个新台阶。

二、全体青年教师熟悉到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的根基

全体青年教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到加入培训不仅仅是提高教学与管理才能的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与喜欢的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能专心积极的加入培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。

三、开展主要工作

1、进一步加强教导教学理论的学习，提高青年教师的理论素养本学期持续专心组织了全体青年教师学习每周一期的教导理论周刊，并提出概括的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教导教学理论学识和提高教导教学才能。同时巩固学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教导教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在刘校长的组织率领下，于期中和期末对大家的笔记举行了检查。本学期围绕教导理论的学习，还举行教导理论专题讲座分别是孙树泽校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、陈福青指导主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘泽春、符慧娟、刘小慧三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬

业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，切实达成了共同提高的目的。

2．持续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的才能

本学期共举行计算机培训5次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，本学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据教师们的实际处境，分A，B两班举行培训。更加值得一提的是计算机组的陈福青、刘会花两位教师他们在做好日常教学工作的同时，专心备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。更加是教师们加入“国培”等级考试之前，陈福青教师主动承受了辅导工作，他抑制了工作繁杂，天气火热等困难，为教师们考试顺遂过关立下汗马功勋。电教组的教师们为我们的培训工作供给了实时、优质的服务工作，在此表示感谢。

四、取得的劳绩与效果

全体青年教师通过加入培训，不仅丰富了自己的教导理论学识，提高了应用现代教导技术手段的才能，而且巩固了政治思想觉悟，提高了投身于教导教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教导理论学识和现代教导手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩

五、存在的问题与建议

本学期青年教师的培训工作虽说做了确定的工作，取得了大量进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训筹划还有课件制作的评比和教导理论考核没有举行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有确定差距。

2、培训对象的针对性不强。

3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有确定差距。

4、个别青年教师对培训的意义熟悉缺乏，对培训重视不够。建议在今后的青年教师培训中，巩固对青年教师师德教风和敬业精神的培养，巩固对青年教师创新精神和实践才能的培养，巩固培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核

小学指导青年教师工作总结3

教师是学校的人才资源，更是学校的名贵资产。而青年教师是学校的未来和梦想。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了提高教学质量，巩固教师的业务素质，加强对新教师的培养，学校制定了导师制。

李润福，崔昕昕老师是指导处下达的'培养和指导指标。培养和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20XX.8——20XX.1。我在培养和指导上采取了如下的做法：

一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素质。

为了丰富理论学识，更好的搞好教导教学工作，他们首先阅读了《化学课程标准》、《中学化学教师》、《中学化学教学设计》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了好多的理论学识,分外有利于我们的教学。其次，我们一起借看了好多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学布局。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。

二、备课、上课、彼此评课。

学期初，我们就制定了多在一起备课，彼此多听课，听后多提观法的筹划。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的大量阅历。新来的老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出好多的名贵观法，扶助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨化学新课的教学方法。另外还利用学校化学教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的培养和指导，两位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本金学年的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的扶助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任化学教学工作。

他们在指导学生打定加入考试的过程中尽心尽力，表达了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生举行有效复习。经过培养和指导，经过自己的努力和同志们的扶助，他们的工作取得了显著的劳绩，相信他们在不久之后会成为我校的一名优秀的化学教师。

小学指导青年教师工作总结4

和大量青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的喜欢及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些难堪的数字。之所以这样说，是由于当工作展现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为扶助青年教师成长供给了好机遇。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。

由于是全体学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学识。譬如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原那么与实施》等等。每一位老师的讲座，都有大量值得我们深思，值得我们学习的东西。

令我深深感动的是，全体的老师，面对我们这些年轻后裔，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期望之情，我不由感到了压力：假设自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私扶助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身弥漫了气力：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我确定可以尽情施展，干一番事业！

是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普遍的中学教师，可能我一辈子都不成能有多么辉煌的体验，做出什么惊天动地的事情，但是我喜欢我的工作，我热爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的喜悦和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：确定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普遍的工作，同时也是一份宏伟的事业！

在培训中，我获得的学识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要操纵作业的量，假设你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简朴的手段解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。好多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指示，我们的路可以走得更顺遂！

除了专业学识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留神自己的仪表，鞋子也确定要干明净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子璀璨起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们照旧要让自己做一个美观的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光璀璨的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。

每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后理应朝着哪个方向去努力。可惜的是，由于时间的关系，好多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期弥漫期望，我相信，下个学期的培训确定会更加精彩！

小学指导青年教师工作总结5

指导青年教师成长使我积累了更多的理论阅历。积极加入互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌管新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，扶助他们处理好教导教学疑难问题，使他们急速掌管教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。

一、端正职业意识助树积极心态

在工作中首先是要看才能，但假设心态不好，再有才能也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的熟悉有些偏颇。刚入行时，梦想远大，憧憬着美好的未来，热心高涨，干劲十足，然而对教导教学实践工作中可能展现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了梦想与现实的巨大反差，就会消极斟酌并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中展现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中展现的问题和困难务必具备的一个前提条件。

因此针对这种处境，我会用我自己的耳闻目睹及亲身体验与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，扶助青年教师在教学实践中正确熟悉教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住落莫及需要挡得住诱惑。

因此扶助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师熟悉到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师熟悉“心在哪里，告成就在哪里”；才能让青年教师知道无论告成之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强的精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向告成。

二、指导理论学习促进业务才能

为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教导》等专业杂志，拓宽青年教师的学科学识面；指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教导理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教导理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的阅历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐步形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务才能。

三、跟踪课堂教学成长于每课时

青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出告成之处、缺乏之处及提升措施等，扶助他们察觉每课时教学的亮点。指导青年教师为告成实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，举行积极、持续、周密、深入、自我调理性的斟酌。

跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，激励他们大胆举行课堂教学改革测验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟悉对象而举行全面而深入的冷静斟酌和总结，提升教学方法的学习方式，不断对自己的教导实践深入反思，积极探索与解决教导实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教导理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业进展，不断提升专业水平，而成长于每课时。

四、相尊交流沟通互赢共同进步

青年教师既年轻又有活力，对新事物采纳吸收得快，更加是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的教导理论应用到教导实践中来。而作为老教师有阅历，但对新事物采纳吸收不如青年教师快。因此两者互补性强，若要形成团结协作的教师群体，就务必形成“同行相尊”的风气，人与人相互崇敬，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，彼此学习，彼此激励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富阅历溶为一体，生成更多的理论阅历，以致新老教师都进一步提高教学技能，达成互赢共同进步的局面。

我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。

小学指导青年教师工作总结6

本人自1997年承担语文数学的教学工作以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培养工作，使青年教师尽快成为我校教导教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我承担过肖颖、董志宏、彭书华等教师的指导老师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，屡屡被评为先进工、先进班主任。对于青年教师，我按照学校的统一要求，对青年教师举行以下方面的指导：

1、在政治思想上要求被指导青年教师，专心执行教导方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。

2、指导青年教师备课、上课，严格按教学“五专心”要求，举行教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，根据不同班级学生的处境举行备课、上课，达成提高学生的学习效率和学习效果为目的。

3、指导青年教师专心钻研业务学识，教给学生一碗水，教师要有一桶水，要求青年教师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。

4、激励青年教师专心、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取磨练的舞台，本人积极指导，合作他们上好试验课，扶助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们激励，提高信仰。通过本人的用心指导，所指导青年教师获得过片以上评优课一、二等奖。

5、指导他们专心学习新课程标准，掌管现代新课标精神，积极推进课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。

今后我将更加努力，与他们携手共进。

小学指导青年教师工作总结7

为进一步加强我校师资队伍创办，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教导观念，具有良好的职业道德、合理的学识布局、较高的职业才能和教导教学水平，以适应中职教导进展的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。2022年12月，我作为一名老教师经学部部长的推举和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，探索亮点与缺乏，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动处境总结如下：

一、青年教师培养的根本处境

刘老师为2022年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教导教学阅历欠缺，专业学识还不特别扎实，因此，有大量需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化根基对比差，自我约束才能、自学才能不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师赋予正确的引导，这给阅历缺乏的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟谙业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：

(一)加强学习教导，提高道德修养

要想成为一名合格的教师，首先要加强师德创办，培养严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘老师在课余时间，积极加入教务科组织的师德师风教导讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教导工作的熟悉，提高工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动采纳新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟谙并严格按照教学工作的有关规定要求模范自己的行为，不断提高思想政治素质、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、喜欢学生、严谨治学、团结协作、为人师表。

(二)不断磨练，提高教导教学水平

1、专心备课，做好课前打定

备课是教师重要的根本功，也是教师的职责。作为一名新教师不能不研究如何备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，留神其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时留神与相关学科的联系，从而举行单元、章、节的备课，扶助自己对本学科学识的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的学识、才能现状和学生的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地举行学识的讲解;采用多媒体教学手段，针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等，以达成良好的教学效果。

另外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时间的摸索，刘老师PPT制作水平有了确定的提高。

2、做好课程设计，力争讲好每一堂课

为使刘老师尽快熟谙授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此举行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，实时将老师在讲课中存在的优点与缺乏举行反应，共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老教师课程的过程中，不断积累阅历、取长补短，使自己的教学水平不断提高。

3、留神教态和语言的组织

教师的教态亲切自然，能让学生在轻松高兴的空气中度过高兴的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣。通过听取刘老师的课程，我察觉刘老师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并实时与刘老师沟通，使其留神抑制，从而提升了