小学教师个人成长发展规划模板6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师个人成长发展规划模板6篇规划在起草的时候，职场人明白有哪些值得留心的方面吗，人们在书写规划的过程中，需要重视内容概括。以下是在这里我用心为您推举的小学教师个人成长进展规划模板6篇，供大家参考。

小学教师个人成长进展规划1

刚刚踏入教师队伍的我，为了能够快速提高教学业务才能，尽早胜任所任学科的教学工作以及班级管理工作制订了如下专业成长筹划：

首先，端正心态，正确对付自己的优势与弱势。我是一名刚刚踏出校园的走上教导岗位的教师，我年轻，工作踏实，具有猛烈的事业心和责任心，喜欢教导事业，喜欢学生，有做好每件事的热心，同时能虚心请教并尽快采纳内化他人好的建议，也有确定教学理论学识，能对比正确地对付现代的教学理念，积极加入各类教研活动和教师持续教导学习。但是对于刚踏入教师岗位的我，存在着教学阅历缺乏，教导教学手段和方法略显稚嫩，教导科研才能薄弱，在专业素养和专业学识上有大量缺乏，没树立起教师威信，班级管理才能弱，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和研究停留在较浅的层面。

其次，我预计在接下来的一至两周的时间里，急速有一名学生角色向教师角色转变，理解并适应学校的各项生活与工作，真正融入教师这一职业，融入中和这个大家庭，并在此期间努力树立起自己的教师威信，了解每一位学生的学情与性格。我将学习并纯熟运用现代教学信息技术，充分利用网络资源，促进教学过程的流畅，也更能吸引学生上课的留神力。同时争取吃透教材，把握好重点、难点，做好学识的连接，努力做到每一节课都能把所要教授的学识顺遂地传授给学生。

再次，在预留下的一学期里，我将专心学习教导教学手段与方法，积极探索正确的教学方式，成为学生学习的引导者，努力培养学生用数学思想解决问题和创新才能。我将专心备好每一次课，实时撰写教学反思，反思自己的缺乏，总结阅历，积累阅历。我也将专心听各个优秀教师的课，做好记录，并从中学习教学学识，通过与自己的课对比，总结出自己所存在的问题，专心向指导老师等有阅历的老师请教。同时积极加入学校等组织的各类教学培训，把握每一次培训的机遇，并专心学习总结内化学习到的阅历与学识。

结果，在努力提高自身教学水平的同时，学习并积累管理班级的阅历。我将向班主任等老师取经，努力让学生感受到自己的人格魅力，树立起教师威信，学习当一名温柔的严师，成为学生的良师益友。

小学教师个人成长进展规划2

成长目标：

力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生热爱的教师。

筹划措施：

1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并举行实践，获取阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。

2、用心设计每一堂课，绝不上无打定。平日多听课，主动观摩并学习别人的阅历，摄取精华，调整自我。在自己的表示课中专心听取别人的观法和建议，从中找到缺乏，提升自我的教学方法，实时揉进自己的课堂并举行实践。

3、记录自己在教导教学方面的一些成败的事例，举行反思，找出告成的关键或问题所在，实时调整教学筹划，顺遂完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。

4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的观法和建议，获取第一手的资料，实时调整教学筹划。

5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。

本学年主要任务：

1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会。

2、上一堂公开课，并形成材料。

3、写一篇关于任务型教学的论文。

4、通过组织教学，使学生的各项才能得到不同程度的提高。

5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。

6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。

7、整理有关资料，形成系列档案材料。

小学教师个人成长进展规划3

一、个人根本处境分析

自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我一向是一个有着教导理想的人——梦想自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教导教学工作中，我能专心学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教导测验的推进，我察觉，我的课堂已经缺少了好多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了大量荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是熟悉到自己教导理论、专业学识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。

二、近期个人进展目标

１．树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学识，识提升自己的语文素养。

２．坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的才能。

３．重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭才能，使自己成为一个学型老师。

４．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、未来五年进展规划

１．养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教导随笔、论文等在市或市级以上教导期刊发表。

２．树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

３．关注高效课堂的研究和实践，并能成为有确定天性的县内或市内知名教师，成为学生热爱、家长放心领导省心的教师。

４．磨练好自己，让自己的专业学识、根本功以及做人都达成一个全新的高度，做一个真正的教导者。

四、概括措施

１．养成每日阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教导测验不断深入，我真正熟悉到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教导测验之梦》、陶行知的《教导名篇》以及众多教导名家的教导教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品评，让自己成为一名有语文素养的教师。

２．做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师才能检验的一个大舞台，认专心真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教导进展的最终目标。进展教导就是要让老师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教导行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

３．坚持写“教导反思”。

教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教导随笔，可以提升自己的教导才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４．加强根本功训练。

“三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的模范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生举行交流。

５．利用现代化辅佐教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教导专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，尽心尽力。

小学教师个人成长进展规划4

俗话说“凡事预那么立，不预那么废”。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在举行教导事业时有一个明确的方向来前进和进展，显得尤其重要。我虽然能达成一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差好多，在课堂教学上还是会或多或少展现一些小过错，不能那么的得心应手。但终究我们还年轻，对比轻易采纳新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。

一、自身专业化目标

（一）整体目标：

作为一名青年教师，务必以现代的教导思想，教导理念为指导，以先进的教导思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教导型向科研型转变，更新学识，提高数学教导的科研才能。为实现这一教学目标，我筹划通过三年的时间，力争达成思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作才能、专项布局齐全、专项特长突出、教学才能水平高、能够适应小学数学教学水平进展需要的青年教师。

1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念举行教学，做到教得实在、教得生动，使自己能生动驾驭新教材。

2.通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。

3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟谙科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。

（二）阶段目标：

1.明确自我进展目标，实现角色转变（第一年）

明确作为教师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

（1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极加入各级各类的'师德教导实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

（2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地举行学科教学，掌管教学规律，从实践中获得专业技能的成长。专心上好每一节课，把教学才能的提高落实在每一天的课堂教学中。努力提升课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。专心加入每一次的教研活动，专心斟酌并虚心学习。

（3）学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的学识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学根本功。

2.加强教导技能培养，强化自我修炼。（其次年）

（1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要擅长在教导教学实践中察觉问题、分析问题，总结阅历以指导教导教学实践活动，使提高教导教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

（2）在教导技能根本纯熟的根基上，尝探索索属于自己的教学风格，尝试在自己独立打定公开课。持续深入学习他人，更提防总结自己。

（3）要给学生一桶水，自己务必要有一池水，可能一池水也是不够的，由于学生对学识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌管度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是特别迫切和必要的。在跨上讲台的其次年，在做好教学工作之余，自身拿到本科文凭。

3.教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色。（第三年）

（1）能根本纯熟地教导教学技能，有确定的教学阅历和反思才能，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教导教学过程中初步形成自己的特色。

(2)时刻关注教导界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教导教学信息和教导教学改革阅历，进一步加强教导理论学习，为成为研究教师打下根基。

尽量制止自己的一些缺点，如：考虑不够留心，缺乏阅历，在这三年中我要逐渐提升，多听听赛课中获奖的老师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向优秀教师学习，讨教阅历，与学生一起成长，积累教学阅历，做好校内的各项工作。

二、概括实施方案

1.科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、热爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生处境，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点举行预设，争取效果达达成最正确。

2.专心上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在务必斟酌的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都热爱数学，提高课堂效率。这样就务必提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内务必要达成的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时提防上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学识得到稳定和进展也是教学过程中分外重要的环节。实时、专心的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题赋予辅导校正。

3.加强学习：向理论学习。专心学习教导教学理论，提高自己的理论素养。向他人学习。积极利用一切加入各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。专心参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师举行指导交流。向自身学习。多争取上公开课的机遇，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够纯熟应用多媒体技术为教学服务。向学生学习。教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。

4.做好反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要实时做好反思工作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，专心总结。提高自己的教学才能和专业水平。对每堂课的成败实时地举行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的告成缺乏的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误实时记录下来，从主观和客观上去探索理由，并努力探索解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中猛然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

相信在未来的三年里，在学校领导、同事的扶助以及自身的努力下，我确定会得到更好的进展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。更加相信告成是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神资产。

小学教师个人成长进展规划5

时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛楚，也有成长的喜悦。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教导教学工作，就本人实际处境，特制定了个人成长筹划：

一、努力方向

1．学习方面，专心学习领会新课程，掌管自己所任学科的专业特点，擅长斟酌，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．专心做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课专心听讲。

3．课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。

4．根本功方面不休止地练习提高。

5．积极使用现代信息技术。

二、概括措施

1．专业水平的提高。

（1）学习教导理论，在理性熟悉中丰富自我。

专心阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务才能。专心读培训期间每一本教导专著，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教导类期刊杂志，了解更多出名教导专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教导教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在王老师的扶助下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者举行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达成共同进步；从中得到诚恳的感受，不断完善自我，促进个人专业学识的提升，让自己与新课程同成长。

2．扎实日常教学常规。

用心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要专心、模范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讥讽学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教导教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面才能的提高。

3．勤于反思，完善自我。

学会斟酌教导问题，积极把先进的教导理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中察觉的问题和有价值的东西赶快记录来，享受告成，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。

4．练就自己扎实的根本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普遍话”是教师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动好玩，也会吸引住学生留神力。

小学教师个人成长进展规划6

随着教导教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的缺乏,为适应教导教学进展的需要，同时也为自身价值的表达，教师要有终身学习的思想和概括的进展规划,而不是简朴的重复。没有筹划的生活是盲目的,停滞的学识迟早会被淘汰。

一、个人专业进展目标

1、总目标

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，提防自身创新精神与实践才能、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长