关于小学教师师德承诺书三篇

第页关于小学教师师德承诺书三篇小学老师师德承诺书篇1

1、实行师德师风建设目标管理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。

2、切实提高依法执教的法制意识，知法、遵守法律，用《老师法》、《教化法》、《未成年人爱护法》、《中小学老师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。

3、坚持开展“以人为本，以德立身，情感育人”的师德自律教化，铸师魂，修师德，练师能，内强素养，外树形象。

4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教化引导学生。

5、敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。老师不得随意让学生停课。

6、注意提高教化教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利。

7、规范收费，严格执行有关教化法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物，不参加黄、赌、毒及一切封建迷信。

8、严格按县教化局规定，除学校统一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。

9、善待家长，热忱礼貌的迎送家长。

10、自觉做好自查自纠。主好听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的指责与建议，自觉置于社会的监督之下。

以上十条，特向全社会作出公开承诺，如有违法违纪，本人将接受学校指责。

小学老师师德承诺书篇2

教化是神圣的，老师的职业道德是崇高的。为了提高自身的思想道德素养，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的.学问教化人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，根据《中小学老师职业道德规范》的要求，砌田小学全部老师向学校、家长和社会慎重承诺：

1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣扬先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违反国家法律法规的任何言论。

2、爱岗敬业，酷爱学校，把教化作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

3、酷爱学生，敬重学生人格，敬重学生受教化权，同等公正对待学生，爱护学生合法权益。不卑视、羞辱学生，对任何学生均一视同仁。

4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型老师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的其次职业和有偿补课。

5、敬重家长，仔细听取家长的看法与建议；坚持家访，讲究方法，妥当处理学校、家长、学生之间各种问题和冲突。

6、自尊自爱，严于克己，讲究礼节，衣着庄重、文静大方，妆扮符合老师形象。

8、保证平安。尽职尽责地做好平安工作，坚持平安教化，强化平安管理，加强平安防范，落实履行“一岗双责”平安管理责任，保证学生在校期间的平安。

9、在教化过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩处学生；不进行有偿家教；不乱收费，廉洁从教。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，情愿接受学校和教化行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人：ｘｘｘ

ｘｘｘ小学

20xx年9月1日

小学老师师德承诺书篇3

我是一名光荣的人民老师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远。争做一名师德高尚的教化工作者，我慎重承诺：

一、爱国遵守法律。酷爱祖国、酷爱人民，拥护党的领导。全面贯彻国家教化方针，自觉遵守《义务教化法》、《老师法》等法律法规，依法履行老师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教化事业，酷爱学校，勤于进取，甘为人梯，乐于奉献。对于工作高度负责，仔细备课上课、仔细批改作业，仔细辅导学生。潜心培育德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一样。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。自觉抵制有偿家教，不参加校内外针对学生的各类有偿培训活动，不利用职务之便向学生推销或变相推销学习资料和其它商品以谋取私利，不接受学生家长吃请和工作日中午饮酒，不参加任何形式的活动。

四、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。勇于探究创新，驾驭现代教化技术，不断提高专业素养和教化教学水平。

五、关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生；

六、敬重家长。主动与家长保持正常联系，定期开展家访活动，仔细听取家长的看法和建议，构建和谐家教关系。不训斥、指责家长，不