三年级上册语文教案-12 总也倒不了的老屋 人教部编版

《总也倒不了的老屋》教案活动目标：

1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒

、洞、准”等13个生字；会写“变成、门板”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出旁批中预测的依据。（难点）

3.学习预测的一些基本方法，增强阅读的兴趣。（重点）

活动准备：课件

活动过程：

一、谈话引题，激发兴趣

师：孩子们，今天我们继续来学习《总也倒不了的老屋》，让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！

教师板书课题：总也倒不了的老屋，齐读课题

二、回忆生字，巩固练习

师：你会读这些词语吗？

教师出示课件：

窟窿

凑近

孵蛋

饥饿

偶尔

墙壁

准备

蜘蛛

撞击

漂亮

师：孩子们，你们可真厉害，读得不但准确，而且声音洪亮。本课中有几个容易写错的字，我们一起来看一看。

出示课件：

墙：左窄右宽，右部第二横托上盖下。

壁：“辟”的各笔要紧缩，“土”的下横要写得稍长。

暴：笔画要紧凑，中间部分撇捺要伸展盖下。

漂：左窄右宽，“西”要扁，“示”两点左右呼应。

师小结：孩子们，练字是一个不断练习的过程，不会是一次就变得很完美，而是一步步一点点的改变，课下大家要勤加练习，这样才能写出一手好字。

三、分角色朗读，体会美好品质

师：这篇童话生动有趣，下面我们来分角色朗读，大家想不想？

选择一个学生演老屋，三个孩子演其他的小动物，其他同学有感情的朗读课文，在课堂上情景再现。

师：你们朗朗的读书声真好听！你们认真读书的样子特别可爱！我想采访一下大家，读完之后想说些什么？我们一起来梳理一下，哪些小动物遇到了困难，需要老屋的帮助？老屋帮助了它们，自己觉得很快乐，实现了自己的价值。我们用一个四字词语来概括，你知道是哪个词吗？—乐于助人。老屋拥有一颗怎样的心灵？—善良。真是乐于助人挡风雨，心地善良暖人心啊！

教师板书：

总也倒不了的老屋

小猫

躲避风雨老母鸡

孵蛋蜘蛛

织网抓虫

乐于助人

心地善良

四、再读课文，交流猜测

师：接下来请你有感情地再来读一读，边读边想，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流

师：你们真得很厉害，竟然能猜出后面发生的事，不过，预测不是随意猜测，要有一定的依据。你觉得我们可以依据什么进行预测？

生：插图

师：结合插图，帮助我们理解，很会学习。

五、学习预测方法，说出依据

师：接下来，我们来学习一下预测的方法：

文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

2.生活经验和生活常识也能帮助我们预测。

3.预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

师：综合第一、二部分的内容进行预测可以预测的更加准确。你们看看这个表格，想想这些预测是怎样得出来。再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的，依托学习单，先在小组内说说吧！

师：谁来说一说？你看，猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。大家可以把预测的方法运用到以后的阅读之中，去感受它带给我们的思绪放飞和无穷的乐趣吧！

六、拓展延伸，感情升华

师：现在，就请你插上想象的翅膀，想一想，还有谁会遇到困难，需要老屋的帮助？

生：小熊可能会找老屋冬眠，小燕子可能会找老屋歇脚。

生：猎人可能会来找老屋要居住，小红帽可能会找老屋，她要躲避大灰狼……

师：你觉得老屋能倒下吗？你猜测的依据是什么？

师：老屋期待着自己被需要，期待着人不停地上门请它帮忙，这才是它总也倒不下的原因。一栋老屋为我们演绎了一段又一段动人的故事，故事中的老屋多么慈祥、善良，多么令人敬重啊！我们也要做像老屋一样的人，