二年级教学教学计划

二年级教学教学计划【热门】高二四教案一、课程名称：简笔画二、目标受众：幼师专业二年级。三.讲师：四.课程开发背景：(1)课程的特点绘画是一种绘画形式，通过眼识、心记、手迹等活动，提取客观物象最典型、最突出的特征，用简洁的线条表达出来。学生主要通过形象思维和形象记忆来学习。而简笔画则是用尽可能少的笔画和线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，并与教学内容有机结合，适合学生的心理特点和审美情趣，是一种大众化的教学方法。(2)学生现状分析二年级学生绘画质量一般。有先天的因素，也有后天的原因，造成了他们对美术课的不同兴趣。所以他们在课堂上的接受能力是不一样的。学生的绘画水平参差不齐，差距很大。比如年龄、性格等方面要根据他们的特点加以控制和掌握，耐心引导和激发他们的潜意识和思维热情，努力缩短横向和纵向造成的差距，从而提高每个学生对简笔画课程的兴趣。动词（verb的缩写）课程目标(1)让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高欣赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和绘画形式。(2)通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技巧、表达能力，掌握各种形式的绘画技巧。不及物动词教学措施(1)认真贯彻新课标精神，妥善处理思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥美术教学的情感陶冶功能，提高学生的审美能力。(2)在教学中加强师生的双边关系，重视教师的教和学生的学，确立学生的主体地位。(3)鼓励学生开展综合性、探究性学习，加强简笔画与其他学科和学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。(4)注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。(5)教学方法生动有趣。运用电影、电视、录像、模特绘画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等方式，引导学生增强对形象的感受和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。(6)改革评价体系，重视学生的自我评价，重视学生绘画活动的评价，运用多种评价方法评价学生作业。(7)充分利用校园自然环境资源和社会生活资源，开展简笔画教学。(八)、以培养学生形象思维能力、创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。(9)利用竞赛调动学生的学习积极性。七.教学进度一、本学期教学目标：1.根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和复习。2.虽然物理基础相对薄弱，但我们应该经常鼓励他们增加信心，纠正他们对HKCEE的态度，并使他们积极参与物理学习。3.将课堂教学与生活实践相结合，可以激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理和解决物理问题的能力。4.教学进度要求完成高二中考。二、教学建议：1.我知道高二学生的物理基础很薄弱。想狠抓课堂教学效果，让学生一步一个脚印的学习，夯实基础，质量要求45分钟。2.课堂教学要更多地与实践相结合，做好课堂演示实验，让学生更好地理解物理概念和规律，同时培养文科生对物理的兴趣。三.教学进度第12周第1章电场电流，共7课时第一教派第4节磁场对运动电荷的影响2小时第5节磁性材料1类第58周，第3章，有9个小时的电磁感应。第一节电磁感应现象2课时第二节法拉第电磁感应定律1课时第三节交流电1课时第四节变压器1课时第五节高压输电1课时第六节自感应涡流1课时第七节研究：电在我家2个课时。第910周，第四章，电磁波及其应用，共6课时。电磁波的发现第一节1课时第二节电磁频谱1课时第三节电磁波发射与接收1课时第四节信息社会1课第5节研究：社会生活中的电磁波2小时第1120周，全面复习，准备HKCEE。复习期间，同学们要多练习。物理是一门相对难学的学科。大多数学过高中物理的同学，尤其是物理成绩差的同学，总会有这样一个疑问：如果上课能听懂听清楚，课后的练习题就做不出来了。这是一个普遍存在的问题，值得物理教师和学生认真研究。以下是对高中物理学习方法的一些看法，以帮助学生学习。(1)三基。基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要精通。(2)独立做题。保质保量地独立完成一些问题(即不依赖他人)。物理过程。要明确物理过程，物理过程不清楚肯定有解题隐患。(4)阶级。上课认真听讲，不要走神或者尽量少走神。不要自以为是，虚心向老师同学学习。(5)笔记本。上课主要是听课，还要一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，自己理解不好的东西要记下来。课后要把笔记整理好，一方面是为了消化好，一方面是为了补充。(6)学习资料。学习资料要做好保存、分类和标记。学习资料的分类包括习题、试卷、实验报告等。标记的意思是，比如对于习题题，一般题不做标记，好题、有价值题、易错题分别做标记，以备日后阅读。做标记可以节省很多时间。(7)时间。时间是宝贵的。没有它，就没有时间做任何事情，所以要注意充分利用时间，争取一次性通过HKCEE。一、指导思想二.实施机构：成立安全工作小组。班主任为组长，班长为副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点是安全制度的落实和监督，每个组员负责学生活动安全和食品卫生。三.具体措施1.加强校路结对管理。为每个队路对设置一个路队长。负责团队的管理。2.通过观看视频和讲座，增强学生自我保护和生存的能力。3.围绕“消防安全周”办好黑板报。教育学生加强消防安全意识。4.平时注意交通、饮食、运动、人、电等安全。每天，每时每刻，无处不在地做安全教育。努力建立一个“安全班”，这样就不会发生事故。5.加强体育课安全，班主任要有很强的安全意识，不准随意上课，不准上课擅离岗位，不准带羊教学，不准让学生玩危险游戏。体育教师必须在场，保护危险的体育活动，防止发生意外。6.教师要加强用电用气安全，做到人远离电，注意防止因电引发火灾事故；四.教育内容安排：1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在十分突出的位置，每周都要进行集中教育，做到5.疾病预防。运动损伤预防教育，重视学生健康教育。建立个人健康档案。做一次健康检查。体育活动要注意安全防护措施。做好运动前的练习准备。尽量避免运动伤害事故。6.防火、防盗、防震、防煤气中毒安全教育，检查班内防电设施，指定专人负责。班里要经常进行防火、防盗、防震、防煤气中毒的防范措施教育。一、教学分析高二学生经过一年的数学学习，学到了很多基础知识，也掌握了一些解决实际问题的基本技能。大多数学生掌握了对10以内数字和加减法的理解。了解三维图形的长方体、正方体、圆柱体、球体；1——20对每个数字的理解；20以内进位加法和退位减法；加减法最简单的应用题。从而为下一步的教学工作打下坚实的基础。但由于多种因素的影响，学生之间存在个体差异。少部分学生对应用题理解能力差，不理解题的要求，有的一次说不出10以内的加减法，要想很久才能想出来。但是，20以内的进位加法和退位减法仍然需要通过数棍或数手指来辅助，这使得理解应用问题变得非常困难。学生的语言表达能力较差，只有少数学生能流畅连贯地描述问题的要求和含义。除了素养的原因，还有对事物的理解能力和综合能力。所以在这个时期要特别注意对这些学困生的引导和提高。通过一年的培养、训练和了解，大部分学生都养成了良好的学习习惯，能够按照老师的要求完成学业。但仍有少部分孩子不能正确对待自己的问题，不愿意正确面对学习中遇到的困难，仍不能完全控制和克服自己的缺点和问题，从而造成更多的学习困难。所以这学期要加强习惯的培养。二、教学内容：本学期的教材包括以下内容：认识长度厘米和米的单位，100以内加减的笔算，角度的初步认识，表中乘法，从不同位置观察物体，认识时间和分钟，广角数学，用数学解题，主题活动的整合与实践。三.教学目标：1、掌握100以内加减法的计算方法，并能正确计算。2.知道乘法的意义和乘法公式中各部分的名称，熟记所有的乘法公式，熟练地用嘴将两个一位数相乘。3、初步了解长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；学会用刻度尺测量物体的长度(只有整厘米)；形成初步估算物体长度的意识。4.对线段有初步的了解，测量整个厘米线段的长度；对角度有初步的认识，知道角度各部分的名称，对直角、锐角、钝角有初步的认识；会用三角形来判断一个角是不是直角；能识别锐角