教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)-34

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、单选题

幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是_____。

A:注意的稳定性

B:注意的范围

C:注意的转移

D:注意的分配

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿园教师一边弹琴一边组织孩子做动作，是注意的分配，故选D。

2、单选题

儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____。

A:选择性注意

B:有意注意

C:定向性注意

D:随意注意

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。

3、单选题

_____的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。

A:古希伯来

B:古埃及

C:古代印度

D:古希腊

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：古代埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进人宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由法老在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。

4、单选题

《幼儿园工作规程》将美育目标规范为培养幼儿初步的感受美和_____的情趣和能力。”

A:热爱美

B:发现美

C:表现美

D:理解美

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：《幼儿园工作规程》中指出幼儿美育的目标为：培养幼儿初步的感受美和发现美的情趣和能力。

5、判断题

托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：托儿所具体的教育任务，概括地说，就是要对儿童进行良好的保育与教育，促进儿童得到初步的全面发展。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。由此可见，幼儿园的教育任务比托儿所的教育任务有着更高、更深的要求。但是幼儿园教育任务的完成又与托儿所教育任务的完成是密不可分的。幼儿园的具体教育任务是在托儿所教育任务的基础上提出来的。其体、智、德、美各育的具体任务更完整，内容更丰富，要求也更高了。托儿所与幼儿园除了承担促进儿童全面发展教育任务以外，还有一个共同的任务，就是为了减轻家长负担，解除其后顾之忧。

6、多选题

幼儿教师的劳动的创造性是由_____决定的。

A:教师本身的特点

B:幼儿本身的特点

C:教师教育特点

D:幼儿教育特点

参考答案:BD

本题解释:

【答案】BD。解析：幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。

7、单选题

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4岁儿童的思维处于_____。

A:感知运动阶段

B:前概念或象征性阶段

C:直觉思维阶段

D:具体运算阶段

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：皮亚杰把儿童智慧发展分为三个阶段：感知运动阶段（0~2岁）；前运算阶段（2~7岁），前运算阶段又可分为前概念或象征性阶段（2~4岁），直觉思维阶段（4~7岁）；具体运算阶段（7~11岁）。故选B。

8、单选题

3岁前儿童的言语主要是_____。

A:连贯言语

B:逻辑言语

C:情境言语

D:复合言语

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：3岁前的儿童言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

9、单选题

《义务教育法》规定，教师的工资水平应当_____当地公务员的平均水平。

A:相当于

B:不低于

C:略高于

D:略低于

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

10、简答题

裤子尿湿以后

晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。

我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。

参考答案:

【参考答案】

爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业道德的核心。

贯彻这一原则的基本要求是：

（1）爱护、尊重和信赖学生；（2）严格要求学生；（3）对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。

案例中的老师在幼儿尿裤子之后，既没有责备她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急的情绪，又帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，反映了对幼儿的爱与尊重；在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严格要求。这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的德育原则。

11、单选题

儿童的发展是通过_____。

A:对物体的操作和与人的交往而发展的

B:聆听教师讲授知识而发展的

C:观察教师的操作过程而发展的

D:观看电视卡通节目而发展的

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面，个体表现为操作物体，社会表现为与人交往。

12、单选题

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。

A:陈鹤琴

B:张宗麟

C:张雪门

D:陶行知

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。

13、单选题

对于幼儿身体发育的规律说法不正确的是_____。

A:体重、身长增加速率各时期不同

B:身体各部分的比例随年龄而不同

C:每个儿童的身体发育大致相同

D:各器官系统的发育不均衡

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

14、单选题

4~5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是_____。

A:从简单到复杂

B:从被动到主动

C:从具体到抽象

D:从零乱到成体系

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

15、填空题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿园必须把____和____放在工作的首位。

参考答案:保护儿童的生命促进儿童的健康

16、多选题

科尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了_____几个水平。

A:前习俗水平

B:中习俗水平

C:习俗水平

D:后习俗水平

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：科尔伯格的道德发展理论可以总结为3水平6阶段，认为道德发展要经历前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平阶段

17、简答题

学前班

参考答案:

学前班：学前班也叫幼儿班，是指6~7岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。

18、多选题

问卷调查法的优点是_____。

A:方法灵活、实用性强

B:调查对象能独立表达对问题的看法

C:易分类整理

D:对问题较难深入研究

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：问卷调查法的优点主要是；第一，花费时间少，收集材料多，涉及问题的范围广，不受人数限制，方法灵活，实用性强。第二，调查者与被调查者不直接接触，被调查者之间也不直接接触，有利于调查对象独立自主地表达对问题的看法，适于调查不宜面对面交谈的问题。第三，问卷资料适于分类整理，便于无纸化统计处理，有助于进行定量与定性的分析。而对问题较难深入研究是问卷调查法的缺点

19、填空题

____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

参考答案:生理成熟的顺序性

20、多选题

幼儿的自我评价能力发展的主要特点包括_____。

A:从依赖成人的评价到独立评价

B:从外部行为到内部品质的评价

C:从比较笼统到比较细致的评价

D:从主观情绪到客观性的自我评价

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内部品质的评价，从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪的自我评价发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。

21、单选题

婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展_____。

A:要晚些

B:要早些

C:要不明显些

D:时间差不多

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早些。

22、单选题

学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合的学前儿童心理研究的基本原则是_____。

A:客观性原则

B:发展性原则

C:实践性原则

D:教育性原则

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：这符合学前儿童心理研究的教育性原则。

23、简答题

如何防止幼儿注意分散？

参考答案:

【参考答案】

（1）排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。

（2）根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。

（3）注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。

（4）妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。

24、简答题

为什么说幼儿的教育离不开家庭?

参考答案:

【参考答案】

幼儿的教育离不开家庭，其原因是：

（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。

（2>家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。

（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。

25、单选题

关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。

A:定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位

B:有意注意的发展先于无意注意的发展

C:定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

D:选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。

26、单选题

能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____。

A:讨论法

B:复述法

C:故事法

D:提问法

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己的观点。

27、单选题

作业体现在福禄贝尔关于_____。

A:发展的思想

B:创造的思想

C:社会参与的思想

D:统一的思想

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

28、单选题

香山慈幼院的主持创设者是_____。

A:熊希龄

B:张雪门

C:陈鹤琴

D:蔡元培

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

29、单选题

成人往往按照自己的习惯设计蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到_____。

A:社会发展的需要

B:教育方针

C:教育政策

D:学前儿童的需求

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。

30、单选题

与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是_____。

A:多样性

B:丰富性

C:率先性

D:深刻性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿早期较多受家庭教育的影响，率先性是其最突出的特点，其他几个特点是学校教育体现出来的。

31、单选题

1996年6月，由国家教育委员会正式发布_____。

A:《幼儿园工作规程》

B:《幼儿园教育纲要》

C:《幼儿园管理条理》

D:《幼儿园教育指导纲要》

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：《幼儿园工作规程（试行）》于1989年6月颁布，经过7年的试行，总结经验后，于1996年6月由国家教育委员会现教育部正式发布《幼儿园工作规程》。

32、单选题

我国幼儿教师资格制度从_____开始实行。

A:1995年1月1日

B:1996年7月1日

C:1994年1月1日

D:1993年7月1日

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》自1994年1月丨日施行。本法第十条规定，国家实行教师资格制度；第十一条规定，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

33、单选题

下列说法错误的是_____。

A:—般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

B:人工条件反射是在实验中经过专门提供的剌激反复作用而建立的条件反射

C:最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射

D:新生儿的习惯化是不学而能的

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：新生儿的习惯化也是学习得到的。

34、简答题

幼儿园的教学方法有哪些？

参考答案:

【参考答案】

（1）游戏法

游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。

（2）直观法

演示、示范、运用范例属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则，是儿童教育教学中常用的方法。

（3）观察法

观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。观察法是儿童认识周围世界，取得直接经验的重要途径，是儿童教学活动的基本方法。

（4）操作法

操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法，也是儿童巩固新知识、形成技能技巧的方法。

（5）发现法

发现法是由寒国心理学家布鲁纳所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使她们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法。

（6）口授法

口授法是指教师通过口头语言系统地向儿童传授知识经验的一种教学方法。儿童的教学活动中的口授法，主要包括讲解、讲述、提问、谈话、讨论等。

（7）电教法

电教法是指以电影、电视、幻灯、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段，把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法，它具有生动活泼、具体形象、富于吸引力和感染力等特点。这种方法由于新颖生动、易于理解而备受儿童喜爱。

35、单选题

问题言语最为丰富的年龄是_____。

A:0～2岁

B:l~3岁

C:3~4岁

D:4~5岁

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。

36、单选题

下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是_____。

A:培养幼儿爱思考的习惯

B:鼓励幼儿参与制作陀螺

C:教会幼儿使用玩具

D:体验探究的乐趣

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：其他三项都是以教师为主体来表述的。

37、填空题

个性心理特征系统是个性独特性的集中表现，包括____、能力、性格等心理成分。其中____是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化了的行为方式。

参考答案:气质性格

38、判断题

保育和教育是在同一过程中实现的。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

39、单选题

儿童的语言最初是_____。

A:连贯式的

B:对话式的

C:复合式的

D:独白式的

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：儿童的语言最初是对话式的。

40、简答题

教师应如何提髙与幼儿言语沟通的质量?

参考答案:

41、单选题

华生的“教育万能论”属于_____。

A:行为决定论

B:教师决定论

C:环境决定论

D:遗传决定论

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：“教育万能论”属于环境决定论。

42、判断题

教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定直接。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：对游戏的指导应有启发性，不能肓目地干涉。

43、单选题

课程评价最重要的作用是_____。

A:检査或鉴定教育目标是否达成

B:及时发现现行课程与预定目标之间的差距

C:确保其正确的方法

D:促进教育教学的改进

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。

44、简答题

如何理解幼儿的全面发展教育?

参考答案:

【参考答案】

可以从以下几个方面理解幼儿的全面发展教育。

（1>幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。《幼儿园工作规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。

（2）幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体，它们彼此相互联系乂相互作用。因此，幼儿园课程要能推动幼儿在这几方面的均衡发展，要进行整体设计。

（3）幼儿的全面发展具体来说应是幼儿身心各方面的和谐发展。幼儿的发展除了身体、认知、语言的发展，还应有社会性、情感、交往和道德等方面的发展。

（4）幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。

（5）幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动发展的过程。教师设计的活动应符合幼儿的需要，让幼儿充分地活动、主动地活动，力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进